北师大版八年级物理下第七章7.6探究影响滑动摩擦力大小的因素 (共12张PPT)

(共12张PPT)
创设情境引入新课（3min)
人有两个宝，双手和大脑，
双手来实验，大脑来思考！
探究影响滑动摩擦力大小的因素
揭示目标（1min)
1.通过实验会测量物体所受的滑动摩擦力
2．通过实验会探究影响滑动摩擦力大小的因素
3．会根据增大摩擦和减小摩擦的方法分析判断
具体实例
4．成功课堂，我快乐，我成功！
自主学习探究（共15min)
一、提出问题：
影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？
二、猜想与假设：
猜想1：滑动摩擦力的大小与
有关。
猜想2：滑动摩擦力的大小与
有关。
猜想3：滑动摩擦力的大小与
有关。
猜想4：滑动摩擦力的大小与
有关。
压力大小
接触面粗糙程度
运动速度
接触面积
三、制定计划设计实验
自主学习探究（共15min)
因变量是：
。
控制不变量是：
。
自变量是：
。
改变自变量的方法是：
。
自主学习探究（共15min)
四、进行实验收集数据
实验1探究的问题是：滑动摩擦力的大小与
是否有关？
（自变量）
?
?
?
（因变量）
?
?
?
数据表格：
五、分析与论证
展示评价（共10min)
实验结论一：滑动摩擦力的大小
与压力大小有关
实验结论二：滑动摩擦力的大小
与接触面的粗糙程度有关
六、评估
展示评价（共10min)
归纳总结（共5min)
七、交流与合作
1.实验方法技巧
2.实验探究过程
3.同学之间合作等
训练反馈（共10min)
例题讲解：
1.轮胎上制有凹凸不平的花纹是通过
的方法
摩擦的
2.拔河比赛时运动员用力蹬住地面是通过
的方法
摩擦的
针对训练：
判断题，对的划“√”错的
划“╳”。
1．物体越重，它受到的滑动摩擦力一定越大
[
]
2．鞋底制有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦
[
]
3．擦黑板时，用力按压板擦是为了增大摩擦
[
]
训练反馈（共10min)
课堂检测：
1.滑动摩擦力的大小与
大小和
有关。
2.骑自行车时用力捏闸，自行车很快就停下来了，是通
过
的方法
摩擦的
3.小云用提供的器材设计了证明“滑动摩擦力跟压力有关”的实验，在这个实验探究中，自变量是
；因变量是
；