8.匆匆 课件（21张ppt）2课时

(共21张PPT)
8.
匆匆
第一课时
激发兴趣，导入新课
作者简介
朱自清（1898—1948）原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。1920年毕业于北京大学哲学系。1931年至1932年，曾到英国留学。回国后，曾在清华大学、昆明西南联合大学等校任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月，拒绝接受美国的救济粮，因病在北平逝世。代表作品：《春》《绿》《背影》《荷塘月色》《匆匆》?
师生合作，交流预习
空虚
叹息
徘徊
挪移
觉察
蒸融
赤裸裸
伶伶俐俐
千门万户
师生合作，交流预习
左中右结构
师生合作，交流预习
上中下结构
引入课文，学习重点
读课文第一自然段，思考在作者眼中，日子有什么特点？作者是通过写什么来突出日子的这个特点的。
引入课文，学习重点
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
课堂总结，布置作业
熟读课文，思考课后习题。
第二课时
空虚
叹息
徘徊
挪移
觉察
蒸融
赤裸裸
伶伶俐俐
千门万户
复习巩固，导入新课
师生合作，交流预习
“匆匆”的意思是_______________，在本文中“匆匆”的意思是________________________。
引入课文，学习重点
认真研读课文，品读二、三、四自然段，找出含义深刻的或自己喜欢的句子，向同学说说你的理解和感受。
引入课文，学习重点
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
引入课文，学习重点
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
引入课文，学习重点
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
引入课文，学习重点
我们的日子为什么一去不复返了呢？
综合学习，实践运用：
……的时候，日子……过去。
小练笔：
读了课文，你对时间的流逝有什么感触？仿照课文第3自然段，用一段话把你的感触写下来。
课堂总结，布置作业
明日歌
〔清〕
钱鹤滩
明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我明日歌。
明日复明日，明日何其多！
日日待明日，万事成蹉跎。
世人皆被明日累，明日无穷老将至。
晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。
百年明日能几何？请君听我明日歌。
课堂总结，布置作业
朱自清先生运用了设问、比喻、拟人、排比等手法，使语言优美，生动形象，唤起我们的联想和想象，使我们受到感染，和他的感情产生共鸣，一种对时间的来去匆匆感到惋惜的情感油然而生。时光宝贵，珍惜时光，有所作为，切莫万事成蹉跎。
课堂总结，布置作业
1.背诵课文。
2.预习第9课。