11.3划船 教案

《划船》教学设计
【教学内容】花城版第10册，第11课，环球音乐探宝，《划船》
【授课人】广州市海珠区宝玉直实验小学
蔡莹玲
【教学目标】通过学习歌曲，能够自如地参与音乐实践活动。采用声势律动、柯尔文手势、律动感受、情境体验、纸杯节拍游戏等音乐实践活动，体验歌曲的音高、节拍、乐句、速度等音乐要素，并能表现变拍子、二拍子和三拍子。
【教学重点】掌握歌曲的节奏、音高、节拍、乐句、速度。
【教学难点】通过各种音乐实践活动，表现变拍子、二拍子和三拍子。
1、
导入
律动感受节拍。
1.
聆听伴奏，跟师律动进教室。
2.
师生互动感受三拍子、二拍子。
3.
生回顾师做了几个动作。
4.
师生律动。
2、
新课学习
（一）学习第一乐句
1．
师：见到老师你怎么问好？
2．
师范唱问好音乐
3．
问好音乐
5
3
0
1
|
4
4
2
—
|
5
3
0
1
|
2
2
1
—：||
师：你
好
同
学们
好，
你
好
同
学们
好。
4．
师生接对唱。
5．
唱谱。
师：我们的小音符来到了我们的课堂，会不会唱
5
3
0
1
|
4
4
2
—
|
5
3
0
1
|
2
2
1
—
||
（二）学习第二乐句
1．
师范唱。
3
3|
4
2
|
4
3
|
2
1
||
划
呀
划
呀
划
呀
划
呀
打手号唱音名
2．
学习第二乐句
3
3
|
4
4·
2
|
4
4
3·1
|
2
2·
1
|、
（三）学习《划船》
1．
揭示课题（板书完整曲谱）
2．
找出第一部分的二拍子。
3．
完整唱谱。（师响板，生完整唱谱）
4．
唱词。（师响板，生完整唱词）
5．
乐句分析。
师：歌曲可以分成几个乐句。（a
b
b’）
6．
红绿灯游戏
师：红灯停，绿灯唱。（师生接唱词，两小节）
师：红灯默唱，绿灯唱，（两小节变化）
一生做小指挥，师打响板，众生唱。
加速变化唱。
7．
完整律动演唱。
（中速律动唱）
师：这非洲朋友很好奇我们中国的划船文化，谁来介绍一下？（端午，划龙舟）我们用这首歌来展示龙舟精神，但是这速度合适吗？（稍快）还需要点什么？
（稍快速度律动唱，一生击鼓，众生律动唱）
（四）学习三拍子、二拍子
1．
用节奏杯子学节拍
2．
学习节拍的强弱规律
3．
简介“变拍子”
（五）节奏杯子游戏
1．
节奏杯游戏（师生围圈坐好）
2．
完整演唱
3、
拓展练习
1．聆听几首歌曲，用杯子律动表现二拍子、三拍子。
1
《在农场里》2拍子；
2
《瑶家娃娃爱唱歌》3拍子；
3
《哇哈哈》2拍子；《小小的船》3拍子；《丰收之歌》2拍子；
2.合作杯子节奏练习
慢速清唱玩杯子
原速跟音乐，玩杯子
4、
课堂小结。
1.
生回顾课堂学习内容。
2.
改编歌词学习《再见歌》。
3.
唱歌律动，离开教室。
4.
1