高中生物人教版必修二3．4基因是有遗传效应的DNA片段（28张PPT）

(共28张PPT)
第三章
基因的本质
第4节
基因是有遗传效应的DNA片段
问题探讨:
如果全班60个同学排成一排，代表DNA单链的碱基排列情况，每个同学代表DNA链上的一个碱基，每个人可以从A，T，G，C四种碱基中自由选择自己所代表的碱基，全班同学一起可以组合成多少种排列方式？
CGAATGC……
学生活动：学生思考、讨论、回答
学生回答：一共有460种，DNA分子上碱基的排列顺序就是生物的遗传信息。
通过前面的学习我们知道，摩尔根通过果蝇杂交实验证明了基因位于染色体上，而染色体是有DNA和蛋白质构成的，其中的遗传物质是DNA，那么基因和DNA之间是什么关系呢？接下来让我们一起来探究。
探究一：说明基因与DNA关系的实例
探究一：说明基因与DNA关系的实例
请同学们阅读教材P55至P56的资料分析，思考：
1、生物体内的DNA分子数目与基因数目相同吗？
2、生物体内所有基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数相同吗？如果不是，说明了什么？
3、你如何理解基因具有遗传效应？
4、请从DNA水平上给基因下一个定义，要求既能反映基因与DNA的关系，又能体现基因的作用。
探究一：说明基因与DNA关系的实例
请同学们阅读教材P55至P56的资料分析，思考：
1、生物体内的DNA分子数目与基因数目相同吗？
答：不同。大肠杆菌的拟核中只有一个DNA，但是有4400个基因。
探究一：说明基因与DNA关系的实例
请同学们阅读教材P55至P56的资料分析，思考：
2、生物体内所有基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数相同吗？如果不是，说明了什么？
答：不同。说明DNA上的碱基并不是都构成了基因。
探究一：说明基因与DNA关系的实例
请同学们阅读教材P55至P56的资料分析，思考：
3、你如何理解基因具有遗传效应？
答：比如转基因鼠因为转入了海蜇的绿色荧光蛋白基因能发出荧光，具有HMGIC基因的老鼠在摄入了高脂肪食物后表现出肥胖。生物由于具有某基因而表现出相应的性状就叫基因具有遗传效应。
探究一：说明基因与DNA关系的实例
请同学们阅读教材P55至P56的资料分析，思考：
4、请从DNA水平上给基因下一个定义，要求既能反映基因与DNA的关系，又能体现基因的作用。
答：基因是具有遗传效应的DNA片段。
探究二：DNA片段中的遗传信息
探究：脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性
情境1：假设长度为17个碱基对的脱氧核苷酸序列组成一个基因，那么17个碱基对可以排列出多少种基因？
学生思考、讨论
探究二：DNA片段中的遗传信息
探究：脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性
提示：如果1个碱基对组成一个基因，可以形成4种基因
A－T
T－A
G－C
C－G
如果2个碱基对组成一个基因，
可以形成4×4种基因
如果17个碱基对组成一个基因，
可以形成4×4…（17个4相乘），即417种基因
探究二：DNA片段中的遗传信息
探究：脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性
由此可知：一个具有n个碱基对的DNA，碱基的排列方式有4n种。
遗传信息储存在4种碱基的排列顺序之中，碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性。
探究二：DNA片段中的遗传信息
探究：脱氧核苷酸序列与遗传信息的特异性
情境2：如果人类第一号染色体是由5000万个碱基对随机排列构成的，那么你和你的同桌相比，这条染色体的脱氧核苷酸序列完全相同的可能性有多大？
学生思考、讨论
探究二：DNA片段中的遗传信息
探究：脱氧核苷酸序列与遗传信息的特异性
学生回答：同桌之间该染色体的脱氧核苷酸序列完全相同的概率几乎为零。因为该基因的脱氧核苷酸的排列顺序种类多，而每个人都有特定的脱氧核苷酸排列顺序。
探究二：DNA片段中的遗传信息
探究：脱氧核苷酸序列与遗传信息的特异性
由此可知：DNA分子中碱基具有特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。
探究二：DNA片段中的遗传信息
探究：脱氧核苷酸序列与遗传信息的特异性
思考：DNA分子的特异性在生活中有什么应用？
亲子鉴定、刑侦领域
受害者
受害者体内分离的样本
1
2
3
谁是凶手？
课堂小结：
一、说明基因与DNA关系的实例
基因是有遗传效应的DNA片段
二、DNA片段中的遗传信息
①多样性：碱基排列顺序千变万化。4n
②特异性：每个DNA分子有特定的碱基排列顺序。
应用：亲子鉴定、刑侦领域
课堂检测
1.下列关于基因的说法,错误的是(　　)
A.基因是有遗传效应的DNA片段
B.基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息
C.基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位
D.基因是染色体上的一段
课堂检测
1.下列关于基因的说法,错误的是(　　)
A.基因是有遗传效应的DNA片段
B.基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息
C.基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位
D.基因是染色体上的一段
课堂检测
2.决定DNA遗传特异性的是(　　)
A.脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列顺序
B.嘌呤总数与嘧啶总数的比值
C.碱基互补配对的原则
D.碱基排列顺序
课堂检测
2.决定DNA遗传特异性的是(　　)
A.脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列顺序
B.嘌呤总数与嘧啶总数的比值
C.碱基互补配对的原则
D.碱基排列顺序
课堂检测
3.由120个碱基组成的DNA分子片段中,可因碱基对组成和序列的不同而携带不同的遗传信息,其种类数最多可达(　　)
A.4120种
B.1204种
C.460种
D.260种
课堂检测
3.由120个碱基组成的DNA分子片段中,可因碱基对组成和序列的不同而携带不同的遗传信息,其种类数最多可达(　　)
A.4120种
B.1204种
C.460种
D.260种
课堂检测
4.下列关于基因的叙述中,正确的是(　　)
A.基因是DNA的基本组成单位
B.基因全部位于细胞核中
C.基因是遗传物质的结构和功能单位
D.RNA病毒中不存在基因
课堂检测
4.下列关于基因的叙述中,正确的是(　　)
A.基因是DNA的基本组成单位
B.基因全部位于细胞核中
C.基因是遗传物质的结构和功能单位
D.RNA病毒中不存在基因
课堂检测
5.DNA指纹技术可以帮助人们确认亲子关系,这是因为
A.每个人的DNA大都相同
B.每个人的DNA指纹图是特有的
C.不同个体的相同组织中的DNA序列相同　
D.DNA指纹技术是检测DNA上的碱基种类
课堂检测
5.DNA指纹技术可以帮助人们确认亲子关系,这是因为
A.每个人的DNA大都相同
B.每个人的DNA指纹图是特有的
C.不同个体的相同组织中的DNA序列相同　
D.DNA指纹技术是检测DNA上的碱基种类
作业布置：
《训练与测评》