统编版一年级上册语文教案- 1、秋天

1.秋天
1教学目标?
1、掌握生字词,借助拼音,正确、流利地朗读课文。
2、掌握1种笔画,认识3个偏旁。会写“人、大”两个生字。
3、图文结合理解课文内容,知道秋天的一些特征。
2学情分析?
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一年级学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!他们活泼好动天真烂漫大多数人思维活跃,学习的兴趣较浓,但是他们也存在着一定的差异。这节课,我通过借助拼音和生字卡来帮助孩子们认识生字、识记生字。教学过程中,还通过让学生自由拼读、同桌互相检查的方式让学生牢记生字的读音,期间,我还通过一些堂上的小测,巩固了学生对生字的识记。我还通过拓展阅读,增加学生的识字字量,扩大学生的知识面,大大提高了学生的能力。
3重点难点?
教学重点:认识10个生字,掌握1种笔画,认识3个偏旁,写字。
教学难点:能把生字写正确、端正。
4教学过程
活动1【导入】导入?
一、激趣导入,引出课题。
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小朋友,可爱的秋姑娘来了,她给大地带来了很多的变化,你们想知道吗?让我们一起去看看秋姑娘到底让大自然发生了哪些变化。
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出示秋天风光的图片,让学生说说看到的景色。
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板书课题。齐读课题。
活动2【讲授】初读课文,了解大意?
二、初读课文,了解大意。
1、教师范读课文,请学生说说课文讲了秋天的什么。
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2、学生自由读课文。
活动3【讲授】自主识字，合作探究?
自主识字,合作探究。
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1、大家读得这么高兴,是否今天的生字宝宝都认识了?来,让我们一起看看,今天的生字宝宝有哪些?
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2、出示生字。
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(1)学生自由拼读。
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(2)同桌检查。??????
(3)指名读。
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(4)请读得好的学生当小老师领大家一起读。
3、堂上小测。(连一连)
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4、想一想,你可以用什么方法记住什么生字?相机教学“木、口、人”字旁。给生字口头组词。
5、堂上小测。
我会汉字加减法。
禾+火=(??????
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树-对=(??????
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大-(???????
)=人
口+十=(??????
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人+云=(???????
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(1)学生独立完成。(2)小组互相检查。(3)展示,评价。
活动4【讲授】再读课文，加深理解。?
四、再读课文,加深理解。
活动5【讲授】学写生字，巩固笔画?
五、学写生字,巩固笔画。
1、让学生区别“人”和“大”。
2、注意生字在田字格的位置,教师范写,学生描红,并在书上书写。
3、教师巡视,展示,评价。
活动6【讲授】拓展阅读，提高能力?
六、拓展阅读,提高能力。
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红色的蝴蝶,
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黄色的小鸟,
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在空中飞翔,
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在风中舞蹈。
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不是蝴蝶,不是小鸟,
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是红叶舞,黄叶飘,
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像秋姑娘发来的电报,
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告诉我们秋天已经来到。
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秋天?????????
来到
活动7【讲授】课堂总结?
七、课堂总结。
活动8【作业】布置作业?
八、布置作业:把课文读给家长听。
活动9【练习】前置练习?
1、连一连。
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2、我会连。
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大
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天
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叶
走
雁
3、读了这篇课文,我知道课文讲了秋天的
、
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和
。
活动10【测试】堂上小测?
3、堂上小测。(连一连)
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堂上小测。
我会汉字加减法。
禾+火=(??????
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树-对=(??????
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大-(???????
)=人
口+十=(??????
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人+云=(???????
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子-一=(??????
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活动11【活动】拓展阅读?
拓展阅读,提高能力。
??秋叶飘飘
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红色的蝴蝶,
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黄色的小鸟,
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在空中飞翔,
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在风中舞蹈。
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不是蝴蝶,不是小鸟,
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是红叶舞,黄叶飘,
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像秋姑娘发来的电报,
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告诉我们秋天已经来到。
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小鸟
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秋天?????????
来到