2019-2020学年山西省忻州市繁峙中学高二（下）开学历史试卷（解析版）

2019-2020学年山西省忻州市繁峙中学高二（下）开学历史试卷
一、单选题
1．（3分）1896年德皇威廉二世说：“我们十年前开始实行殖民政策而未有舰队……我们现在有了大量的殖民属地……因为这些殖民属地与英国继续不断地发生或大或小的纠纷……我们的贸易正和英国作生死的斗争……但是在各大洋上航行的挂着我们旗帜的大批商船，在130只英国巡洋舰的面前而我们只有4只来对抗的情形下，是十分不保险的。”对上述的认识，不正确的是（　　）
A．英德矛盾逐渐成为帝国主义间的主要矛盾
B．德国打算与英国进行海军军备竞赛
C．赢得争夺的焦点是殖民地和贸易问题
D．德国力图与英国成为海上贸易伙伴
2．（3分）1918年12月，当美国总统威尔逊踏上欧洲血染的土地时，广大民众满怀热情地将他当作“救世主…和平王子”来欢迎；而同一时期，柏林、汉堡和布达佩斯都建立了苏维埃。这反
映出当时（　　）
A．苏俄制度具有明显优势
B．欧洲为中心的世界体系已经瓦解
C．意识形态之争尚未开始
D．民众对构建社会新秩序充满期望
3．（3分）1919年3月25日，英国首相劳合?乔治说：“你们可以把德国的殖民地剥夺，把它的军队减到仅够警察的力量，把它的海军减到五等国家的地位，但结果还是平等的，如果德国认为1919年的和约不公平，它将会对战胜国进行报复”这段材料表明（　　）
①英国反对缔结处置德国的和约
②英国认为《凡尔赛和约》是不公平的
③劳合?乔治预感到德国复仇主义者的威胁
④《凡尔赛和约》将导致战胜和战败国的矛盾激化
A．①③
B．③④
C．①②
D．②④
4．（3分）课堂上同学们在研究华盛顿会议时，对下列两图的运用进行了讨论。以下观点最合理的是（　　）
A．图1是科技产品，不会造假，是华盛顿会议的全面反映
B．图2的立场限于一隅，对于研究华盛顿会议不具有价值
C．两幅图片史料价值的高低，只能通过民主投票来决定
D．两幅图片都不等于史实本身，只是了解华盛顿会议的途径
5．（3分）1922年的《九国公约》规定：“尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整……设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则。”下列对此评价正确的有（　　）
①中国据此收回了部分山东权益
②是“门户开放”政策的延续
③其实质是“又使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面”
④打破了日本对中国的独占
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
6．（3分）如图是20世纪30年代的一幅时事漫画。漫画里，在一段斜坡处，手执马鞭的“L先生”因操作失当而反置车、马，致使“AFFAIRS
OF
THE
WORLD车”与“PEACE马”迎面相撞。“PEACE马”岌岌可危，马车即将冲出“END
OF
THE
WAR”界标。根据所学知识判断，作者描述的“L先生”是（　　）
A．“国际纵队”
B．国际联盟
C．反法西斯同盟
D．轴心国同盟
7．（3分）下列关于20世纪30年代局部的反法西斯战争没能阻止第二次世界大战爆发的原因叙述不正确的是（　　）
A．一战后的掠夺性和约给战败国埋下了“复仇”隐患
B．战胜国的绥靖政策助长了轴心国的侵略气焰
C．中国等反法西斯国家力量弱小，未能制止法西斯侵略
D．世界反法西斯同盟未能协调一致，制裁和制止法西斯侵略
8．（3分）为了抗击法西斯国家的侵略，反法西斯国家军民浴血奋战，逐渐取得了反法西斯战争的胜利。下列各次重要战役，按其开始时间先后顺序排列正确的是（　　）
①斯大林格勒战役
②中途岛战役
③诺曼底登陆战
④柏林战役
A．②①③④
B．②③①④
C．③①②④
D．②④①③
9．（3分）1934﹣1937年，美国连续出台三个中立法案，规定美国在世界其他地区发生的战争中保持“中立”，不得向交战双方输送军火和战略物资。但1939年11月，美国国会通过新的《中立法》，允许其它国家在现金购买、运输自理的条件下，购买美国武器。下列对这一历史变化的分析不正确的是（　　）
A．它在欧洲战场上有利于英国
B．它“新”在取消了原来武器禁运的限令
C．它的通过并不代表美国已放弃孤立主义政策
D．它是在德军发起西线进攻背景下做出的决定
10．（3分）“性情和善的年轻男子，平常做梦也不会把刺刀插进任何乡下孕妇的肚子；一旦驾起飞机，却可以轻而易举对着伦敦或柏林的满城人口摁下按钮投下炸弹，或在长崎投下末日的原子弹。”史学家霍布斯鲍姆在此表达的主要观点是（　　）
A．人类应该从人性的角度反思战争
B．科技进步为世界大战提供技术基础
C．德日法西斯犯下的罪行罄竹难书
D．正义的战争终究会取得最后的胜利
11．（3分）1946年2月，美国驻苏代办乔治?凯南发给华盛顿一封“八千字电报”，认为苏联在最大限度地发展武装力量，并以此不断扩张“势力范围”。对此，美国应当联合其他国家特别是欧洲国家一起对付苏联。对此理解最准确的是（　　）
A．战后苏联积极扩充势力范围
B．电文主张对苏联实行“遏制战略”
C．美苏“冷战”促使世界分裂
D．美苏开始进入“冷战时期”
12．（3分）《全球通史》谈到：“似乎十分有悖常理的是，就在欧洲诸殖民帝国土崩瓦解时，欧洲大陆正在恢复经济上的繁荣和政治上的独立。……20世纪50年代时，东欧与西欧各国却惊人地东山再起。这一复兴……导致了一种全新的世界政治格局。”这种“全新的世界政治格局”是
基于（　　）
A．社会制度对立和意识形态分歧
B．两极格局下美苏冷战对峙
C．北约和华约军事政治集团对峙
D．西方文明优于东方文明
13．（3分）美国前驻华大使司徒雷登在《在华五十年》中写道：“美国的强大及其在自由和安全事业中的领导地位，使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖“。20世纪50年代，体现美国充当这一“领袖”的史实是（　　）
A．提出杜鲁门主义
B．抛出马歇尔计划
C．北约与华约的对持
D．在越南发动“特种战争”
14．（3分）1971年7月，尼克松总统在堪萨斯域发表演讲，指出：“当我发表就职演说的时候，我提到一个需要谈判的时代……我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗……”美国政府将这一外交思想付诸实施的行动包括
（　　）
①组建上海合作组织
②结束1961年开始的越南战争
③签订《北大西洋公约》
④发表中美上海联合公报
A．①③
B．②④
C．①②④
D．②③④
15．（3分）1970年美国总统外交政策咨文中有这样一段话：“我们预备与北京建立对话。我们不能接受其意识形态观点，或者共产主义中国必然施展霸权的理念，但是我们也不希望对中国施加一种国际立场，否定了它的合法国家利益。”这反映了当时（　　）
A．美国摒弃“冷战”思维
B．和平发展成为时代主题
C．中美关系开始正常化
D．美国制华政策发生变化
16．（3分）人们称美苏冷战为一场没有硝烟的战争。下面是在一次课堂讨论中，同学们对美苏冷战对世界造成的消极影响发表的看法，其中正确的是（　　）
①两强竞争客观上促进了科技的发展
②导致两个德国和两个朝鲜的出现
③使各国人民一直处于核战争的恐惧之中
④导致社会主义阵营的瓦解
A．①②③④
B．②③
C．②③④
D．①②④
17．（3分）1969年，美国总统尼克松发表就职演说时说：“我们寻求一个开放的世界……在这个世界里，国家无论大小，它们的人民不生活在愤怒的孤立状态之中。”尼克松发表这番言论的背景是（　　）
A．中国恢复了在联合国的合法席位
B．中国社会经济建设取得重大成就
C．美国对华孤立封锁政策已经破产
D．中、美两国共同受到苏联的威胁
18．（3分）1932年7月8日，刘长春从上海出发，在长达二十天的航程中，他与船友不可能的聊的历史事件是（　　）
A．孙中山领导的辛亥革命
B．联合国的建立
C．列宁领导的十月革命
D．中日甲午战争
19．（3分）2011年国际关系领域发生了一系列重大事件。下列图片体现的事件反映出当今世界形势的特征是（　　）
A．和平与动荡并存
B．国际恐怖主义泛滥
C．国际危机日益加重
D．美国单极世界建立
20．（3分）目前有13亿人生活在世界最贫穷的国家，每天人均收入不足1美元，8亿人忍受着饥饿，8
000万人完全不能享受医疗服务，超过2.6亿人不能上学。第三世界国家外债总额达2.5万亿美元。这说明（　　）
①和平问题是当今世界的主题
②发展中国家急需解决自身的发展问题
③外债问题是影响发展中国家发展的主要问题之一
④必须建立国际经济新秩序
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
二、材料题
21．（20分）20世纪的战争与和平
材料
在近代中国，德国和英、日、俄等国相比，远不是对中国威胁最大的敌人。不过，由于德国败局几定，中国只有加入英法协约国一方，才可能在战后新的国际体系中赢得发言权，所以中国政府坚定不移地选择对德宣战。……首先，十几万华工通过欧洲之行，成为了具有新思想新视野的新人，对世界对中国对自身都有了新的认识，民族意识和国家观念大大加强，促进了中国社会的进步。其次，中国外交代表在巴黎和会上的挫败，成为五四运动的导火索；民族主义和世界主义兼具的五四运动，对外而言，是中国建立战后国际新秩序的继续努力和再次尝试，对内来讲，启蒙了几代国人，影响了今后中国百年的思想走向。第三，大战前后，国人从憧憬兴奋到失望幻灭，使部分精英转而停止了对欧美文明的亦步亦趋，寻求另一种形式的国际化﹣﹣以俄为师，这对中国后来的历史发展造成的影响，是不言自明的。
﹣﹣摘编自（美）徐国琦《中国与大战：寻求新的国家认同与国际化》
请回答：
（1）根据材料并结合所学知识，分析中国加入协约国一方对德宣战的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明一战“促进了中国社会进步”的表现。
22．（10分）材料一
在当前形势下，我认为最大的危险是德国能把它的命运同布尔什维主义联系在一起，把它的资源、智能、巨大的组织能力，置于梦想以武力为布尔什维主义征服世界的革命狂热者的摆布下。这种危险并不纯粹是虚构的。……如果我们是明智的，我们将向德国提供一项和约，这项和约既是公正的，也是明察大义的人会选择它而不去选择布尔什维主义的。因此，我愿在和平的最前线，一旦德国接受我们的条款，尤其是赔款条款，我们就应在与我们平等的地位上对德国开放世界原料和市场，并将尽一切可能使德国人民重新恢复生机。绝不能让德国瘫痪，以期望得到它的赔款。
﹣﹣劳合?乔治《和约真相》
材料二
凡尔赛体系使“世界十分之七的人口陷于被奴役的地位。这些奴隶遍及全世界，受英国、法国和日本等一小撮国家的宰割。正因为如此，靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。”
﹣﹣列宁
请回答：
（1）材料一中，劳合?乔治主张怎样处置德国？其理由是什么？
（2）上述材料中揭示了凡尔赛体系下的哪几类矛盾？这些矛盾对该体系的瓦解作用如何？并由此分析归纳凡尔赛体系的局限性。
23．（10分）观察下列历史图片，回答问题：
（1）简要解释图片反映的历史情景。
（2）分析这一历史事件发生的原因。
（3）这一事件对二战的进程有何重大影响？
（4）有人把“9.11”事件比作第二次突袭珍珠港。试比较两者的主要相似之处。
24．材料一
有人认为，（联合国成立之初）《联合国宪章》是一部美国的文献。……实际上美国有“隐蔽”的否决权……华盛顿运用它的多数席位可使控制票数不足的莫斯科屡次行使的否决权归于无效。
﹣﹣《史学月刊》
材料二
早在20世纪60年代，非洲和亚洲的成员国已经占有联合国大会过半数的席位。美国失去了原先能够组成对付苏联的多数。第三世界国家尽管奉行不结盟政策，但却百般挑剔美国，他们大多数一贯在所有的问题上投票反对美国。
﹣﹣R?帕尔默等《现代世界的历史》下册
材料三
读下图“激烈竞争角逐”：
请回答：
（1）材料一所说“《联合国宪章》是一部美国的文献”反映的实质问题是什么？为什么这一时期美国能够拥有“隐蔽”的否决权？
（2）材料二中20世纪60年代，第三世界国家“百般挑剔美国”说明了什么？为什么会出现这种局面？面对国际形势的变化，结合材料三你认为联合国今后应如何更好地发挥其维护世界和平的作用？
2019-2020学年山西省忻州市繁峙中学高二（下）开学历史试卷
参考答案与试题解析
一、单选题
1．【分析】本题考查的是殖民扩张的相关内容。做题的关键是弄清材料所给内容的意图。
【解答】题干中“德国有大量的殖民属地”“这些属地在和英国发生纠纷”“德国贸易正和英国作生死的斗争”“我们的商船很多但是只有4艘巡洋舰，而英国却是130艘”通过德皇所说的英德目前的关系以及英德两国巡洋舰的对比，显然可知德皇对待英国的态度是敌对而非友好。
故选：D。
2．【分析】本题考查第一次世界大战。需要掌握第一次世界大战的影响。解题的关键是对材料的解读与分析。
【解答】依据材料可知，美国总统威尔逊带着十四点原则参加会议，受到欧洲国家民众的欢迎，同时一些地方也打破了旧秩序，建立了苏维埃政权，二者体现了遭受战争打击的民众对构建新秩序的愿望较为强烈，故D项正确。
A项不符合史实，排除。
B项是在第二次世界大战后，排除。
依据材料可知，苏维埃的建立，说明资本主义制度和社会制度开始出现争夺，故C项错误。
故选：D。
3．【分析】本题主要考查《凡尔赛合约》。《凡尔赛和约》是第一次世界大战后，战胜国（协约国）对战败国（同盟国）的和约，它的主要目的是惩罚和削弱德国。协约国和同盟国于1918年11月11日宣布停火，经过巴黎和会长达6个月的谈判后，于1919年6月28日在巴黎的凡尔赛宫签署条约，标志着第一次世界大战正式结束。得到国际联盟的承认后，于1920年1月10日正式生效。中国因巴黎和会对于中日青岛问题无法解决，进而爆发全国反日的五四运动，没有签署凡尔赛条约，但与德国另签订和约。美国因其国会表决多数反对，也未签凡尔赛条约。
【解答】根据题干材料“如果德国认为1919年的和约不公平，它将会对战胜国进行报复”可以看出劳合?乔治预感到德国复仇主义者的威胁和《凡尔赛和约》将导致战胜和战败国的矛盾激化。故③④两项正确；
①②两项题干材料不能反映。
故选：B。
4．【分析】本题考查史料的重要作用。需要掌握图片史料的作用以及华盛顿会议的相关知识。解题的关键是对图示的解读与分析。
【解答】依据图示可知，图1是华盛顿会议的会场，不是史实本身，具有一定的史料价值，可以了解华盛顿会议的状况；图2是漫画，不是史实本身，但是从图2的文字信息可以了解华盛顿会议的实质，故D项正确。
ABC三项均不正确，排除。
故选：D。
5．【分析】本题考查华盛顿体系。解答本题需要掌握《九国公约》对美国和中国的影响。
【解答】结合所学知识可知，《九国公约》使美国长期追求的“门户开放”政策在中国成为现实，它打破了日本对中同的独占，“又使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面”，故②③④正确。
中国依据1922年中日签订的《解决山东问题悬案条约》及其附约，收回了部分山东权益，故①错误，故D项正确，排除ABC三项。
故选：D。
6．【分析】本题考查国际联盟。需要掌握国际联盟的宗旨。解题的关键是对图示的解读和对题干英文字母的理解，结合题干时间20世纪30年代和国际联盟的宗旨解答即可。
【解答】“国际纵队”指1936～1939年西班牙内战期间，各国为支援西班牙而组成的志愿军，不符合题意，故A项错误。
“AFFAIRS
OF
THE
WORLD车”意思是“国际事务车”，“PEACE马”是“和平马”，“END
OF
THE
WAR”是“世界边界”，“L先生”代指League
of
Nations，即国际联盟，题目提示的时间是20世纪30年代，故B项正确。
反法西斯同盟成立于1942年，标志是《联合国家宣言》的签署，故C项错误。
轴心国同盟指德意日法西斯国家，故D项错误。
故选：B。
7．【分析】本题考查第二次世界大战。需要掌握第二次世界大战爆发的原因。解题的关键是抓住关键信息“20世纪30年代”、“第二次世界大战爆发的原因”，结合所学第二次世界大战的史实分析解答。
【解答】结合所学可知，1942年元旦，美英苏等26个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》，标志着国际反法西斯统一战线最终形成，不符合题干时间“20世纪30年代”，故D项错误，符合题意。
ABC符合20世纪30年代局部的反法西斯战争没能阻止第二次世界大战爆发的原因的叙述，不符合题意，排除。
故选：D。
8．【分析】本题主要考查第二次世界大战，要求学生结合第二次世界大战的过程来分析，
【解答】①斯大林格勒保卫战是第二次世界大战中纳粹德国对争夺苏联南部城市斯大林格勒的而进行的战役，时间自1942年6月28日至1943年2月2日为止；
②中途岛战役于1942年6月4日展开，是第二次世界大战中的太平洋战争的转折点；
③诺曼底登陆是第二次世界大战中盟军在欧洲西线战场发起的一场大规模攻势，战役发生在1944年6月6日；
④柏林战役是1945年4月16日，苏军在第二次世界大战的苏德战争中，实施的最后一次战略性进攻战役。
故选：A。
9．【分析】本题考查第二次世界大战，具体考查美国的中立法案。
【解答】结合所学知识可知：它是在德军发起东线进攻背景下做出的决定1939年9月德国闪击波兰，其后德国不断向东进攻，矛头指向苏联。德军发起西线进攻是在1940年，说法错误。
A
B
C项均正确，排除。
故选：D。
10．【分析】本题主要考查第二次世界大战，要求学生结合二战的影响来分析。
【解答】A．材料反映了一个善良的男子，在战争时期也会做下疯狂的罪恶行为，所以他表达的观点是人类应该更加理性的对待战争应该具有人文关怀，主张从人性的角度反思战争。
B．材料没有强调科技进步对大战的作用。
C．材料既有法西斯对盟国的轰炸，也有美国在日本投下原子弹。
D．材料不是强调战争是否正义。
故选：A。
11．【分析】本题实际上考查第二次世界大战后世界政治格局演变相关内容﹣﹣美苏两极对峙格局形成的背景，解题的关键是“1946年
2
月”、“美国应当联合其他国家特别是欧洲国家一起对付苏联”。
【解答】根据题干材料关键信息“1946年
2
月”、“美国应当联合其他国家特别是欧洲国家一起对付苏联”等可知：电文主张对苏联实行“遏制战略”，故B正确；
A项只是材料一个方面内容的体现，不够全面和核心；排除；
CD两项“美苏冷战”，不符合史实，1946年时还没有开始冷战，1947年杜鲁门主义的发表才标志着冷战开始，排除。
故选：B。
12．【分析】本题主要考查两极格局，要求学生结合两极格局的特征来进行分析。
【解答】A．从材料中的20世纪50年代，我们可以看出当时的世界格局是两极格局，它是建立在社会制度和意识形态对峙和分歧的基础之上。
B．材料主要反映的是欧洲，体现的应该是两极格局的特征，没有体现出总站政策的特征。
C．北约和华约的对峙是冷战政策。
D．西方文明优于东方文明是错误的表述。
故选：A。
13．【分析】本题主要考查第二次世界大战后世界政治格局的演变﹣﹣美苏两极对峙格局的形成。
【解答】解题时需要扣住材料关键词时间“20世纪50年代”。联想已学史实可知杜鲁门主义1947年3月发表，马歇尔计划1947年7月开始实施，“特种战争”1961年发动，与题干时间不符，由此分析可以排除A、B、D；而北约与华约的对峙形成于1955年，同时说明了美苏两极格局的正式形成，C符合题意。
故选：C。
14．【分析】本题考查冷战对国际关系的影响。需要掌握20世纪70年代美国的对外政策。解题的关键是注意题干时间1971年7月和材料内容，结合20世纪70年代美国的对外政策解答即可。
【解答】组建上海合作组织是在2001年，而且与美国无关，故①错误。
签订《北大西洋公约》是1949年，与题干时间不符，故③错误。
依据题干时间1971年7月和材料内容，结合所学可知，70年代尼克松政府调整对外战略和政策，从越南撤军，访华并发表中美上海联合公报，故②④正确。故B项正确。
故选：B。
15．【分析】本题关键信息是“我们也不希望对中国施加一种国际立场，否定了它的合法国家利益”，结合中美关系正常化进行分析即可。
【解答】材料“我们也不希望对中国施加一种国际立场，否定了它的合法国家利益”体现的是美国开始改变对中国的态度，这主要是由其国家利益决定的，D正确；
A不符合史实，排除；
20世纪80年代后，和平与发展成为时代主题，B排除；
尼克松访华标志着中美关系正常化，C排除。
故选：D。
16．【分析】本题考查美苏冷战。需要掌握美苏冷战的影响。解题的关键是抓住关键信息“消极影响”和对选项分析，结合美苏冷战的影响解答即可。
【解答】注意限定信息“消极影响”，结合所学可知，两强竞争客观上促进了科技的发展是冷战的积极影响，故①错误。
美苏冷战导致两个德国和两个朝鲜的出现，使得各国人民一直处于核战争的恐惧之中是冷战的消极影响，故②③正确。
美苏冷战导致社会主义阵营的瓦解，有利于世界和平是积极影响，故④错误，故B项正确。
故选：B。
17．【分析】本题考查美苏冷战，解题的关键在于对尼克松所处时代的时代特征的把握。
【解答】依据题干的时间信息，“1969年”可以得出处于中美关系改善的前夕，中苏关系恶化，使得中美之间有了共同的敌人，进而推动了中美关系的缓和，故D正确；
A是在1971年，排除；
社会经济建设取得重大成就、对华孤立封锁政策已经破产均不符合题意，故BC错误。
故选：D。
18．【分析】本题考查联合国，时空观念是历史高考的基本核心素养之一，本题解题的关键是把握材料的时间信息“1932年”，由此结合所学知识判断。
【解答】依据所学知识可知，辛亥革命是在1911年，联合国建立是在1945年，十月革命是在1917年，中日甲午战争是在1894年，由此可知，B项正确，ACD错误。
故选：B。
19．【分析】本题考查和平与发展的时代主题。题干中的关键信息是“当今世界形势的特征”。
【解答】结合所学知识可知，图中的金砖国家领导人会晤反映了世界局势的和平与发展，中东乱局和英国社会骚乱反映了局部局势不同程度的动荡，故整体特征是和平与动荡并存，故A正确。
B、D两项在图片中没有体现，C项与金砖国家领导人会晤不符，均排除。
故选：A。
20．【分析】本题考查经济全球化的发展趋势，旨在考查学生准确解读材料的能力。
和平问题关系人类的生存和命运，是人类必要的前提，发展是人类的基本目的，也是当前人类继续生存的条件。维护和平是促进发展的前提。
【解答】和平问题仅仅是当今世界的两大主题之一，①项表述不完整，排除；
②③④均符合题意，故②③④正确。
故选：B。
二、材料题
21．【分析】（1）本题主要考查第一次世界大战，要求学生结合中国加入一战的原因来分析。
（2）本题主要考查第一次世界大战，要求学生结合一战对中国的影响来分析。
【解答】（1）可以看出中国想对德宣战，是为了在战后获得一些发言权，而且当时德国败局已定，结合所学知识，我们可知除此以外，还有帝国主义的操纵，以及国内军阀斗争的结果。（2）所谓中国社会的进步，材料中可以看出华工人有很重要的作用，这就是引发了五四运动，而且还刺激了中国人，开始向俄国学习救火救民的道路。
故答案为：
（1）原因：帝国主义的操纵和干涉，一战德国败局已定，中国想在战后赢得一些国际利益。国内军阀斗争的结果。
（2）表现：参加一战的华工获得了一些新思想，增强了民族意识。导致了五四运动爆发，使中国开始向俄国人学习，寻找中国的正确道路。
22．【分析】本题考查凡尔赛体系。考查一战后英国对德国处理态度及其原因；凡尔赛体系的矛盾和局限性。
【解答】（1）本小问的处置及其理由，概括材料“一旦德国接受我们的条款，尤其是赔款条款……绝不能让德国瘫痪”“明察大义的人会选择它而不去选择布尔什维主义的”即可。
（2）第一小问的矛盾及其作用，材料一、二分别透视出凡尔赛体系下的三种矛盾：战胜国与战败国之间的矛盾、殖民地半殖民地与帝国主义战胜国之间的矛盾、战胜国帝国主义与苏俄社会主义国家之间的矛盾。第二小问的局限性，结合所学可知，正是这些矛盾决定了凡尔赛体系的不稳定性。
故答案为：
（1）要求德国接受起码的条约，特别是赔款条款，既削弱但又不过分削弱德国。理由是防止德国瘫痪（经济崩溃或国家分裂），并依靠德国制约苏俄。
（2）战胜国和战败国之间的矛盾，德国强烈不满，力图复仇，德国法西斯上台后发动侵略战争最终瓦解了该体系；殖民地半殖民地国家与帝国主义战胜国的矛盾，激起殖民地半殖民地人民的反抗；战胜国帝国主义与苏俄社会主义国家之间的矛盾。
局限性：脆弱性、不稳定性，内部矛盾重重，不能长久维持和平。
23．【分析】（1）本题主要考查珍珠港事件，要求学生结合珍珠港事件的过程和影响来分析。
（2）本题主要考查珍珠港事件，要求学生结合珍珠港事件的原因来分析。
（3）本题主要考查珍珠港事件，要求学生结合珍珠港事件的影响和二战的过程来分析。
（4）本题主要考查911事件，要求学生结合911事件和珍珠港事件的特征来分析。
【解答】（1）图片反映的是珍珠港事件，联系所学可知，这一事件是1941年12月7日凌晨，日本军队突然袭击美国在太平洋的海军基地珍珠港，美国太平洋舰队遭受重创。
（2）这一历史事件发生的原因，应当联系所学，从日本企图建立在亚太地区的霸权，严重损害了美国在这一地区的利益；美国为此采取的措施，对日本是一个严重的打击；于是，日本决定先发制人，取得战争的主动权，在此背景下，发动珍珠港事件等方面来回答。
（3）这一事件对二战进程的重大影响，应当联系所学，从标志着太平洋战争爆发，第二次世界大战达到最大规模，促使世界反法西斯同盟建立等方面来回答。
（4）联系所学可知，“9.11”事件和珍珠港事件的主要相似之处表现在都是对美国发动的突然袭击、都使美国遭受重大损失。
故答案为：
（1）1941年12月7日凌晨，日本军队突然袭击美国在太平洋的海军基地珍珠港，以微小的代价重创美国太平洋舰队。
（2）二战爆发后，日本法西斯进一步向东南地区扩张，企图建立在亚在地区的霸权，这一政策严重损害了美国在这一地区的利益。美国为此采取措施，禁止向日本出口钢铁、石油等战略物资，冻结日本在美资产，增加对中国人的援助等，这对日本是一个严重的打击。于是，日本决定先发制人，取得战争的主动权。
（3）①太平洋战争爆发，第二次世界大战达到最大规模，②太平洋战争的爆发，促使世界反法西斯同盟建立。
（4）都是对美国发动的突然袭击；都使美国遭受重大损失。
24．【分析】（1）本题考查联合国的建立，旨在考生获取与解读信息、调动与运用历史知识的能力。材料一所说“《联合国宪章》是一部美国的文献”反映的实质问题，考生要结合所学知识来揭示。这一时期美国能够拥有“隐蔽”的否决权的原因，则主要根据所学史实来分析。
（2）本题考查联合国的发展，旨在考生获取与解读信息、调动与运用历史知识的能力。20世纪60年代第三世界国家“百般挑剔美国”说明的问题，考生要结合所学知识来揭示。联合国今后更好地发挥其维护世界和平的作用之做法，则主要根据所学史实来分析。
【解答】（1）本题考查学生对所学知识的掌握能力。材料中说“《联合国宪章》是一部美国的文献”说明《联合国宪章》是以美国利益为转移的，一切都要考虑到美国的利益，这也反映出它的实质。和一战之后的凡尔赛﹣华盛顿体系是一样的，都是以当时战胜国利益为基础，进行一系列调整。这也反映出了美国在二战之后资本主义国家中的地位，反映出它强大的综合实力。
（2）本题考查学生分析材料的能力。之所以受到许多国家的嫌弃，是因为美国所推行的是霸权主义，不利于世界和平与稳定。对于第三国家的联合，我们要清醒的认识到世界的主要形势，要按照时代的发展来不断地调整措施，顺应时代发展趋势，有针对性的进行政策的调整与改革。
故答案为：
（1）战后初期联国成为美国霸权工具。原因：战后美国经济军事实力膨胀，是世界头号强国；二战后，很多国家实力受到削弱，唯美国马首是瞻。
（2）美国的霸权主义不得人心；联合国成为发展中国家伸张正义的讲坛。美国实力受到削弱；第三世界力量崛起；顺应多极化趋势，进行改革。（其它表述，只要言之有理即可得分）