鲁教版九年级下册化学 10.2化学元素与人体健康 课件(15张PPT)

(共15张PPT)
化学元素与人体健康
一、单元导入，明确目标
俗话说：“民以食为天”，随着生活水平的提高，我们的饮食水平也逐渐提高，吃的好是否就身体好呢？如何才能使身体更健康呢？
学习目标：
1.了解人体的元素组成。
2.了解一些元素对人体健康的重要作用。
3.了解人体中元素的存在形式，知道常量元素和微量元素
二、自学指导，合作探究
（一）组成人体的化学元素
【自主学习】指导学生阅读教材P97-
P98，并思考下列问题：
1．组成人体元素约多少种？它们以什么形式存在？
2．组成人体的元素对人体有什么作用？
3.人体中含量居前三位的金属元素是哪些
？
（二）化学元素对人体健康的影响
【合作探究】
小组讨论，为什么妈妈要给孩子补钙？
【展示并交流】
元素
生理功能
摄入量过高对人体的影响
摄入量过低对人体的影响
主要食物来源
钙（Ca）
提出问题：
当运动员剧烈运动时，需要及时补充因大量出汗而流失的钠钾元素，这是为什么呢？请同学们结合课本和资料自主学习，看钠、钾在人的正常生理活动中有什么作用？完成下列表格。
常量元素
钠（Na）
钾（K）
存
在
作
用
缺乏或过量的影响
过渡：
知道了钙、钠、钾这三种常量元素与人体健康的关系，那么以下几种微量元素与人体康又有着怎样的关系呢？
（三）合作探究
全班分为五个小组，每组选组长一名，各组分别命名为铁、锌、硒、碘、、氟队，各队进行自我介绍：
元素
对人体的作用
摄入量过高对人体的影响
摄入量过低对人体的影响
主要食物来源
铁
锌
硒
碘
氟
三、大组汇报，教师点拨
提出问题:
多吃牛奶、豆制品、木耳、大蒜等富含钙铁硒的食物可以促进铅的排出，现在市场上有很多补钙，补铁的营养强化食品或保健药品，是不是吃的越多，排铅效果就越好呢?
如何科学的补充这些元素？大家讨论讨论，看对此有何看法？
总结
合理摄入，均衡营养，不偏食不挑食。
药补不如食补，特殊人群适量服用营养补剂
四、巩固练习，拓展提高
1.某药品说明书上标明：每1000
mg本品含碘
15
mg、钙65
mg、锌1.5
mg，这里碘钙锌指的主要是（
）
A.分子
B.原子
C.离子
D.元素
2.下列有关化学元素与人体健康的叙述不正确的是（
）
A.人体内缺铁会导致贫血，因此铁的摄入量越多越好
B.钾和钠元素在人体内主要是以离子的形式存在的
C.碘缺乏和碘过量都会引起甲状腺肿大
D.儿童生长迟缓、食欲不振可以适当补充些锌元素
五、课堂小结，单元回归
通过本课题的学习，你有什么收获和感想？