2011八年级（下）语文期中质量检测试卷

2011八年级（下）语文期中质量检测试卷
（本卷总分100分） 命卷： 审核：
一、书写（3分）
卷面整洁、书写特别美观者酌加1-3分，卷面糊涂、字迹难辨者酌扣1-3分。
二、语文知识积累与运用(23分)
1．读下列这段话，根据拼音写汉字：（4分）
当fēi 红的晚霞不再bèng 射出耀眼的光芒，从天边悄然褪尽的时候，迁xǐ
的鸟儿们也停止了一天的奔波，天空繁星初现，人们开始意趣盎然的欣赏起这大自然的神秘的kuì 赠。
2．根据下面的语境，选择合适的词语，将序号填在横线上。（4分）
在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是 。
A．素不相识的陌生人 B．走了火的雷霆霹雳
C．悄无声息的一个暗示的眼神 D．不停的絮絮叨叨
3、古诗文名句默写。（8分）
（1） ，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）
（2）念天地之悠悠， 。（陈自昂《登幽州台歌》）
（3） ，谈笑无还期。（王维《终南别业》）
（4） ，欲上青天览明月。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
（5）《送杜少府之任蜀州》中，既表达诗人旷达胸襟，又富有哲理的两句诗是
， 。
（6）《与朱元思书》中与“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是：
， 。
4、少年的生活丰富多彩，少年的情感真实美丽．少年的成长经历刻骨铭心。英子在“爸爸的花儿落了”之后走向成熟， (1) 在莎莉文老师爱的沐浴下“再塑生命”， 牛汉在“（2）”中读出了人间的温情，胡适在“我的母亲”的教导下学会了 “（3）”。（3分）
5、阅读名著可以净化我们的心灵。下面两段文字似曾相识吧？读一读，回答问题。（4分）
多少人都称颂他伟大的艺术。但他远不止是音乐中的第一人，他是现代艺术最英勇的一股力量，他是受苦而不屈的人们最伟大、最优秀的朋友。
一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全世界！他用自己的苦难锻造欢乐。
（1）以上文字出自名著《____________》，“他”指的是 。
（2）请用简洁的语言写出与“他”相关的一个故事情节。
三、现代文阅读（21分）
（一）（12分）
住在母亲的掌心
一
接到母亲的电话。母亲问，今天是什么日子？我想了半天。母亲说，今天是你的生日啊。三十几年了，母亲不怎么看日历，儿子的生日却一次不落地记得。小时，日子过得再怎么艰难，母亲到了这时总给我煮两个鸡蛋。而且，母亲总要将手长时间放在我的头顶上抚摸，让我周身流遍慈爱。
儿子回家了，我问儿子，今天是什么日子，儿子说，今天星期五，明天不用上学了。妻子回家我问妻子。妻子说，今天18号，好像还是星期五，有《同一首歌》。连我自己都不记得，他们还会记得？儿子的生日只有母亲记得。因为几十年前的那个寻常日子，一个生命的诞生，对其他人无足轻重，而对一位母亲来说，却惊天动地。
二
母亲犹豫了好长时间，她有些急切，又有些迟疑。终于，她拿出了一块玻璃。我不知道她这是干什么。母亲说，把它放在你的电脑前面，兴许能挡挡辐射。这是一块普通的窗户玻璃，不普通的是，边角已被母亲用砂轮磨得光滑如水。这才回想起，母亲一段时间以来，不断向我打听有关电脑辐射的知识。
我日夜坐在电脑前写作。母亲不知从何处听说，电脑辐射对人体的伤害。“伤害”被紧张和担忧无限夸大。而她又一直认为她的儿子是何等的粗心大意。能想象出，多少个不眠之夜，母亲冥思苦想，才想出了“高招”。【A】当儿子对一切都粗枝大叶掉以轻心时，母亲的心，却像敏感的雷达，小心地捕捉着可能对儿子构成伤害的蛛丝马迹，母爱无微不至。
三
每次去看望母亲，她都会整上一桌子山珍海味。【B】她静静地坐在桌边，希望能看到儿子昔日狼吞虎咽的样子。可是，我现在的食量不能让母亲满意。后来几次去，就发现阳台上放了几口大缸。缸里是为我制作的泡菜。我边吃边赞美泡菜，重新做出狼吞虎咽的样子。
母亲终于满意了。每次她用一只很大的玻璃瓶装好泡菜让我带回来。坐在车上，我把泡菜放在掌心。脑海里想象着白发的母亲，是怎样快乐地在几口大缸之间围绕穿行。在那个寒冷的季节，我还注意到一个细节，每次的玻璃瓶都用一块毛巾包好，外面再套上网兜。让我的手掌时时感到温暖。车子载着我离家几百里。我在外漂泊，我已经不是一个孩子。可是在那一刻，我感觉自己就像手中的泡菜，仍然住在母亲的掌心。
6、文章的三个片断是用序号表示的，如果用小标题代替，该用什么标题呢？试给三个片断各拟一个标题。（每个不超过6个字 ） （3分）
7、作者说他“边吃边赞美泡菜，重新做出狼吞虎咽的样子” ，为什么他要做出狼吞虎咽的样子？（3分）
8．本文语言意蕴丰富，让人回味无穷。请联系上下文，任选文中【A】或【B】处加以品析。（3分）
9．在我们生活中 有像文中母亲，胡适我的母亲中母亲这样的人，他们在细节中无比真挚地爱着自己的孩子。而我们生活中往往忽视了这些细节，请结合自己类似的经历谈谈自己的感悟。（3分）
（二）（9分）
买馒头
⑴家后面市场里的馒头摊，做的山东大馒头非常地道，饱满结实，有浓烈的麦香。
⑵每天下午四点，馒头开笼的时间，闻名而来的人就会在馒头摊前排队，等候着山东老乡把蒸笼掀开。
⑶掀开馒头的那一刻最感人，白色的烟雾阵阵浮出，馒头——或者说是麦子——的香
味就随烟四溢了。
⑷差不多不到半小时的时间，不管是馒头、花卷、包子就全卖光了，那山东老乡就会扯开嗓门说：“各位老乡！今天的馒头全卖光了，明天清早，谢谢各位捧场。”
⑸买到馒头的人欢天喜地地走了。没买到馒头的人失望无比地也走了。
⑹山东老乡把蒸笼叠好，覆上白布，收摊了。
⑺我曾问过他，生意如此之好，为什么不多做一些馒头卖呢？
⑻他说：“俺的馒头全是手工制造，卖这几笼已经忙到顶点了，而且，赚那么多钱干什么？钱只要够用就好。”
⑼我只要有空，也会到市场去排队，买个黑麦馒头，细细品尝，感觉到在平淡的生活里也别有滋味。
⑽有时候，我会端详那些来排队买馒头的人，有的是家庭主妇，有的是小贩或工人，也有学生，也有西装笔挺的白领阶级。有几次，我看到一位在街头拾荒的人。有一次，我还看到在市场乞讨的乞丐，也来排队买馒头。（确实，六毛一个的馒头，足够乞丐饱食一餐了。）
⑾这么多生活完全不同的人，没有分别地在吃着同一个摊子的馒头，使我生起一种奇异之感：在这个世界上，我们因角色不同而过着相异的生活，当生活还原到一个基本的状态，所有的人的生活又是多么相似：诞生、吃喝、成长、老去，走过人生之路。
⑿我们也皆能品尝一个馒头如品尝人生之味，只是或深或浅，有的粗糙，有的细腻。我们对人生也会有各自的体验，只是或广或窄，有的清明，有的浑沌。
⒀就像馒头摊的山东人，他在战乱中度过半生，漂泊到这小岛上卖馒头，这种人生之旅并不是他少年时代的期望，其中有许多悲苦与无奈。可是看他经历这么多沧桑，每天开蒸笼时，却有着欢喜的表情，有活力的姿势，像白色的烟雾，麦香四溢。
⒁每天看年近七旬的老人开蒸笼时，我就看见了生命的庆喜与热望。
⒂生命的潜能不论在何时何地都是热气腾腾的，这是多么的好！多么的值得感恩！
（选自《林清玄散文作品集，有改动》）
10.通读全文，你认为作者为什么那么喜欢买山东老乡的馒头？请分点概述。（3分）
11.将下面一段文字插入原文，最恰当的一项是（ ）（3分）
但不论如何，生活的本身是值得庆喜的吧！
A. ⑽⑾段之间 B.⑾⑿段之间 C.⑿⒀段之间 D.⒀⒁段之间
12.根据上文与下面的链接资料，说说我们应该持有怎样的人生态度。（3分）
资料链接：农夫把稻田中的稻子种成最好的收成，是生活品质。穷人买一个馒头果腹，知道同样的五块钱在何处可以买到最好品质的馒头，是生活品质。家庭主妇买一块豆腐，花最便宜的钱买到最好吃的豆腐，是生活品质。
四、古诗文阅读（23分）
（一）（3分）
小儿垂钓 唐·胡令能
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
13．诗歌第一、二句中：“ ”一词表现了小儿情态随意却又专心钓鱼的情景。
14．路人借问时，小儿为何“遥招手”？
（二）（12分）
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚
卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之
勤且艰若此。
15、解释下列句子中加点的词。（4分）
⑴录毕，走送之 ⑵俟其欣悦，则又请焉
⑶媵人持汤沃灌 ⑷左佩刀，右备容臭
16、下列加点的词意思不同一项是（ ） （3分）
A、足肤皲裂而不知 久而乃和
B、益慕圣贤之道 香远益清
C、既加冠 既出，得其船
D、尝趋百里外 尝贻余核舟一
17、翻译下面句子。（2分）
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

18、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分）
① ② ③

（三）（8分）
邯郸之民，以正月元旦献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客问其故，简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。”　　
19．解释下列句子中加点的词。（3分）
⑴简子大悦 ⑵客问其故
⑶竞而捕之
20.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
君如欲生之，不若禁民勿捕。
21．联系全文，你认为简子是一个怎样的人？（3分）
五、作文（30分）
22．根据要求作文。
你一定寻找过你丢失的东西，有些找回了，有些却再也找不回来；或许你也曾经寻找过
你所向往的东西，有的实现了，有的仍没实现，你还在寻寻觅觅……
请以“寻找”为题目， 写一篇记叙文。要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出
现真实的人名。
八年级（下）语文期中质量检测答题纸
题号 一 二 三 四 五
（一） （二） （一） （二） （三）
得分
一、书写（3分）
二、语文知识积累与运用。（23分）
1、　 　　 　　 　_　 　 （4分）
2、 　 　 （4分）
3、古诗文名句默写。(8分)
⑴ 　　　 　 ⑵ 　　　 　
⑶ ⑷
⑸ 　　　　 　　 ， 。
⑹ ， 。
4、⑴ ⑵ ⑶ （3分）
5、⑴ （2分）
⑵ （2分） 　　　　　　　　　　　　　　
三、现代文阅读。（21分）
(一)(12分)
6、 　（3分）
7、 （3分）
8、 （3分）
9、 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
（3分）
(二)(9分)
10、
（3分）
11、 (3分)
12、 (3分)
四 、古诗文阅读(23分)
(一)（3分）
13、 (1分)
14、 　　 　（2分）
(二)(12分)
15、⑴ ⑵ ⑶ ⑷ (4分)
16、 (3分)
17、 （2分）
18、① ② ③ (3分)
(三)(8分)
19、⑴ ⑵ ⑶ (3分)
20、 (2分)
21、 (3分)
五、 作文（30分）
八年级（下）语文期中质量检测参考答案
书写（3分）
卷面整洁、书写特别美观者酌加1-3分，卷面糊涂、字迹难辨者酌扣1-3分。
二、语文知识积累与运用（23分）
（4分）绯 迸 徙 馈
（4分）B D A C
（8分）⑴岂不罹凝寒 ⑵ 独怆然而涕下 ⑶偶然值林叟 ⑷俱怀逸兴壮思飞
⑸海内存知己，天涯若比邻 ⑹急湍甚箭，猛浪若奔。
4、（3分）(1)海伦·凯勒(海伦) (2)我的第一本书(3)做人 或：宽恕人、体谅人或：待人接物的和气
5、（4分）：（1）《名人传》贝多芬
（2）示例：贝多芬忍受双耳失聪的痛苦，创作出不朽名作《欢乐颂》。
三、现代文阅读（21分）
6、（3分）我的生日；一块玻璃（或电脑辐射）；一瓶泡菜（或忆去年冬天）
7、（3分）为了让母亲感到欣慰，让母亲关心儿子的心情得到满足。这也是“我”报答母亲关爱的表现。
8、（3分）略
9、（3分）、略

10、（3分） （1）非常地道饱满结实有浓烈的麦香（2）开笼的时刻感人（3）作者由馒头引发对人生的思考
11、（3分）C
12、（3分）人生应该不断地追求，要乐观，并懂得知足、感恩。
四、古诗文阅读（23分）
13、（1分）侧坐
14、（2分）怕得鱼惊不应人 或 害怕答话会惊动鱼儿
15、（4分）（1）跑 （2）等待 （3）热水 （4）气味 香气
16、（3分）A
17、（2分）因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不如人。
18、（3分）①刻苦学习 ②博览群书 ③虚心求教
19、（3分）（1）高兴 （2）原因、缘故 （3）争着
20、（2分）如果您想放生，不如禁止人们捕猎。
21、（3分）赵简子是一个有仁爱之心(1分)并善于听取别人意见的大臣(1分)。(意思对即可)
五、作文（30分）
学校 班级 姓名 座号
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