人教部编版七年级下册 20 《古代诗歌五首》之《 游山西村》课件 （共26张PPT）

(共26张PPT)
一、知诗人
陆游（1125-1210），南宋伟大诗人。字务观，号放翁，山阴（现浙江省绍兴市）人。幼年时正当金兵向南入侵，随家逃难，受到深刻的爱国主义教育。中年时期，曾到四川、陕西一带，参加军队生活，前后九年，进一步激发了爱国激情，对他的创作有很大的影响。由于他坚决主张抗战，政治上经常受到投降集团的压制。爱国诗人陆游在政治斗争中，屡受投降派的排挤打击，但他坚持抗金主张，始终不渝。宋孝宗年间（1166），陆游由于支持北伐失败被罢官还乡。他晚年失去了官职，回到了故乡，报国信念始终没有衰退。一生留下九千多首诗，大都洋溢着爱国热情，充满收复失地的信心。风格豪迈是他诗歌的特色。
著作
《剑南诗稿》《沈园》
当时，诗人正因推助张俊北伐，被罢官回乡，诗人心中愤愤不平。对照污浊的官场，与家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。
学习目标
【学习目标】
1、能正确、流利、有感情朗读古诗，背诵并默写。
2、品读重点词语，感受乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情。
3、理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思，尝试加以运用。
【学习重点】借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，感悟诗境。
【学习难点】体会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的哲理思想。
二、读诗文
要求：
1.字正腔圆，流畅通顺。
2.停顿、节奏、情感。
游
山
西
村（七律）
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。
山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。
箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。
从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
游山西村
南宋
陆游
三、明诗意
莫
笑
农
家
腊
酒浑
|
|
头年腊月所酿的酒
浑浊，酒以清为贵
解释：
不要笑话农家酒味薄。
丰年留客足鸡豚。
|
|
丰足
泛指猪
解释：
丰收之年有丰足的佳肴招待客人。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
走过一重重山，又一道道水，好像前方已经无路可走了。
正在迷茫之际这时，忽然看见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。
　箫鼓：名作动，吹箫击鼓．
古风：古老的乡俗．
将近社日，村里忙着迎神赛会，村民们在迎神的箫鼓声中来来往往。
农家虽衣冠简朴，但古老的乡俗却很盛行。
但愿从今以后，趁着月明之夜来闲游．
能随时拄杖，轻敲柴门，与老农亲切絮语．
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门
四、入诗境
渲染出丰收之年农村一片宁静，欢跃的情景．这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚．“足”字表达了农家款客尽其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏．
首联：
写山间水畔的景色，写景中富含哲理，千百年来广泛被人引用．这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽而又开朗的情景．不仅反映了诗人困境中对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣．
颔联：
描写了南宋初年的农村风俗画卷．读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情，显示了他对风土人情的热爱．
颈联：
写诗人的愿望．诗人盼望着以后能够有时间趁月夜出游，随时拄着手杖敲门拜访，恋恋不舍之情益于言表．一个热爱农村，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上．
尾联：
五、悟诗情?
《游山西村》全诗紧扣“游”字，按时间推移展开记叙，层次清晰，语言生动．
在一个丰收的年景，诗人受到邀请，来到农家．走在通往山西村的小路上，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，路疑无而实有，景似绝而复出，终于来到山西村．这里山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，这两句诗蕴涵着生活的哲理，比喻困境中也往往蕴含着希望．给人以乐观向上的积极的感受
。
感悟
《游山西村》：书写了诗人陶醉在山村风光和农村人情之美的快乐。表达了作者对山村生活的喜爱。
六、当堂练
1.全诗流露了诗人什么样的思想感情？
明确：诗歌写了诗人在山西村的所见、所闻、所感，展现了农村的人情美、风物美、民俗美，从而表达了诗人的陶醉、恋恋不舍之情。
体味、积累：
2.《游山西村》中哪两句流传最广？你是如何理解这两句诗的？
明确：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”诗句写的是山绕水绕、柳暗花明，一派花团锦簇的景象。还蕴含着生活的哲理，比喻困境中往往蕴含着希
望。
1.表现农家的淳朴好客的句子。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
3.写出山西村淳朴的风土人情的语句。
4.表达了作者留恋之情和对此行的由衷感慨。
2.蕴含生活哲理，比喻困境中往往蕴含着希望的是那一句。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
练习题：
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
你在学习、生活中有否遇到过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的情况?谈谈你的感受。
拓展反馈：
再见