第26课《巨人的花园》第二课时课件（26张）

(共26张PPT)
26
巨人的花园
第二课时
回顾导入
上节课，我们知道了巨人的花园，那里美丽如花，巨人回来后那里发生了哪些变化？巨人又有什么转变呢？我们一起来看看吧！
朗读课文
朗读课文，边读边想象画面。说说巨人的花园发生了哪些变化。
巨人回来后花园的样子。
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位……
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位……
边读边想象冬天是那么冷，那么漫长。
聚焦孩子们偷偷钻进花园玩耍
一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。他以为是国王的乐队从门外走过，其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了，觉得这是全世界最动听的音乐。这时……
雹停止了疯闹
北风也不在吼叫
一缕阳光从窗外射进来
他看到一幅奇特的景象。……
聚焦孩子们偷偷钻进花园玩耍
孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。
当巨人看到小男孩爬不上桃树时他是怎么做的？
语言描写
当巨人看到小男孩爬不上桃树时他是怎么做的？
动作描写
当巨人看到小男孩爬不上桃树时他是怎么做的？
语言、动作描写
当巨人看到小男孩爬不上桃树时他是怎么做的？
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的花园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
幸福源于宽容、善良和分享！
想一想，花园里的景色为什么会有这么巨大的变化？
提示：感受童话故事的奇特与夸张，寄托作者美好的愿望。
想一想，花园里的景色为什么会有这么巨大的变化？
巨人由于自私而把孩子们赶出了花园，花园从此不再有春天，巨人的花园终年是寒冷。而当孩子回到了巨人的花园后，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
巨人最后明白了什么？
唤来春天，
需要一颗（
）的心。
宽容、友善热情、温暖
发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。
提示：写一写孩子们玩耍时的动作、语言与神态，让想象的内容更生动。
课后小练笔
课堂练习
一、根据课文内容填空。
《巨人的花园》是著名作家
写的一篇童话，通过描写巨人的花园
变化，说明了
的快乐才是真正的快乐。
王尔德
景色
能和大家分享
课堂练习
和分享有关的好句
分享是阳光，温暖你我的世界；分享是雨露，滋润干涸的心田；分享是春风，拂去灵魂的尘埃。
分享，能使人变得加倍快乐；分享，能让人忧愁减半；分享，能使人幸福美满。
二、丰富积累。
巨人的花园
巨人外出
春花
夏树
秋果
冬雪
四季如画
巨人回来
赶走孩子
砌起围墙
只有寒冬
巨人醒悟
拆除围墙
共享花园
没有孩子的地方就没有春天
快乐大家分享
幸福永驻心房
板书设计
谢谢
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