七下第三单元知识梳理与同步训练（附参考答案）

七下第三单元知识梳理与同步训练
一、课文内容梳理
《阿长与<山海经>》，出自鲁迅先生回忆性散文《朝花夕拾》。作者通过回忆童年时代与长妈妈相处的一些生活片段，真实地刻画了一个处于社会底层的普通劳动妇女的形象，她身上既有中华民族的传统美德——富有爱心、真诚、善良，也有落后的封建文化的影响——粗野、庸俗、愚昧，寄托了“我”对长妈妈深切的感激、怀念和敬佩之情。
《老王》选自《杨绛散文》，是一篇叙事写人散文，亦是一篇回忆性散文。作者通过回忆老王的窘迫生活及与老王交往的生活片段，展现了特殊时代背景下，老王与作者一家珍贵的友情，凸显了孤苦寒微的老王纯朴、仁义、善良的品性，表达了作者对人性美的讴歌，对不幸者的悲悯关怀，对自身的反省，以及对命运的慨叹。
《台阶》是一篇小说，源自作者李森祥对农村生活的深刻感受。全文紧扣“台阶”这一主线，通篇采用白描手法，叙述父亲为盖新屋、造台阶而拼命苦干的一生，表现了那个时代农民艰难困苦的生存况状和他们为改变现状而不懈努力的精神，表达了“我”对父亲的崇敬和怜悯之情。
《卖油翁》选自欧阳修的《归田录》，文章篇幅短小，不足200字，但情节完整。通过写卖油翁以娴熟高超的酌油技艺告诫因“善射”而自矜的陈尧咨的故事，阐明了技艺专长全在于熟能生巧、精益求精，而不应恃技而骄的道理。
二、单元字词汇总
9．阿长与《山海经》
【掷zhì】
【肚脐qí】
【竹竿gān】
【辫子biàn
zi】
【胸脯pú】
【哀悼dào】
【书斋zhāi】
【惶huáng急】恐惧，慌张。
【诘jié问】追问，责问。
【渴kě慕mù】迫切地希望，殷切盼望。
【疮疤chuāng
bā】疮好了以后留下的痂。比喻痛处、短处或隐私。
【絮xù说】絮絮叨叨地说。
【霹pī雳lì】又急又响的雷，这里指作者受到了极大的震撼。
【孤gū孀shuāng】寡妇。
【疏shū懒】懒散而不习惯受拘束。【倘tǎng使shǐ】假如，如果。
【惧jù惮dàn】害怕，畏难，畏惧。
【憎恶zēng
wù】憎恨，厌恶。
【震悚sǒng】身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
【粗拙zhuō】粗糙低劣。
【面如土色】脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。
【掳lǔ】俘获，抓获。
【深不可测】深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。
【情有可原】根据实情，有可以原谅的地方。
【莫名其妙】没有人能说出其中的奥秘。形容事情很奇怪，使人不明白。名，说出。
10．老王
【攥zuàn】用手抓住或抓稳。
【翳yì】眼角膜病变后留下的疤痕。
【惶huáng恐kǒng】惶惧，惊恐。
【荒huāng僻pì】人迹罕至且偏远。
【塌tā败】塌陷破败。
【骷kū髅lóu】干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。
【取缔dì】明令取消或禁止。
【愧kuì怍zuò】惭愧。
【门框kuàng】
【伛yǔ】弯(腰)曲(背)。
【滞zhì笨】呆滞笨拙。
【蹬dēng】
【捎shāo】
【镶xiāng嵌qiàn】把一物体嵌入另一物体内。
【肿zhǒng胀zhàng】肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、淤血或充血而体积增大。
【侮wú辱】
11．台阶
【蹦bèng】
【撬qiào】
【磕kē】
【门槛kǎn】
【头颅lú】
【庄稼茬chá】
【凹āo凼dàng】周围高中间低的水坑。
【晌shǎng午】中午。
【尴gān尬gà】神色、态度不自然。
【烦fán躁zào】烦闷焦躁。
【若有所失】感觉好像丢掉了什么。形容心神不定。
【涎xián水】口水。
【大庭广众】指人数众多的公开场合。
【暮色】傍晚昏暗的天色。
【微不足道】事物细小而轻微，不足挂齿。
【红润】红而滋润，多指皮肤。
【修葺qì】修理(建筑物)。
【漫步】没有目的悠闲地走。
【晶莹】光亮而透明。
【折损】这里指对方礼节过重，自己承受不起。
三、文学常识
1.《阿长与山海经》作者是鲁迅，原名
周树人，本文选自散文集《朝花夕拾》，主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》诗集《野草》
中国现代文学史上第一篇白话短篇小说的__《狂人日记》_____。
2.《老王》选自《杨绛散文》_。作者____杨绛___，作家，文学翻译家。翻译有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》，长篇小说《洗澡》。
3.《台阶》的作者李森祥，。他的小说以农村、军营为主要题材，塑造出一系列的普通人尤其是农民的质朴形象。选自小说集
《台阶》
。
4.《卖油翁》节选自《归田录》卷一，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。领导了北宋诗文革新运动。著有《欧阳文忠公文集》《六一诗话》等。（唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。）
12.卖油翁
一、文白对译
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜(jīn)。尝射于家圃(pǔ)，
康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有能与他匹敌的，他也凭借射箭的本领自夸。他曾在自己家的园子里射箭，
有卖油翁释担而立，睨(nì)之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔(hàn)之。
有个卖油翁放下担子站在一旁，斜着眼看了很久都没离开。看到他射出的箭十支能中八九支，只是对他微微点头。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”
康肃公质问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？”卖油翁说：“没有别的，只是手法技艺熟练罢
康肃忿(fèn)然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：我酌(zhuó)油知之。”
了。”康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？”
卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓(sháo)酌油沥(lì)之，
（道理）。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子把滴入（葫芦），
自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
油从钱孔中穿过去，但铜钱没有沾湿。（卖油翁）于是说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”
康肃笑而遣之。
康肃公笑着让他走了。
重要文言词语：（1）善射：善于射箭。（2）自矜：自夸。（3）圃：园子。（4）释担：放下担子。释：放下。（5）睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子。（6）但微颔之：只是对他微微点头（意思是略微表示赞许）。（7）无他：没有别的（奥秘）。（8）但手熟尔：只是手法技艺熟练罢了。（9）忿然：气愤的样子。（10）安：怎么。（11）轻吾射：轻视我射箭的本领。（12）以我酌油知之：凭我倒油（的经验）知道这个道理。（13）覆：盖。（14）徐：慢慢地。（15）遣：打发。
二、文言词汇积累
1.
通假字
(1)但手熟尔
同“耳”，相当于“罢了”
(2)徐以杓酌油沥之
同“勺”，勺子
2.
一词多义
　射
①陈康肃公善射
动词，射箭。②尔安敢轻吾射　　名词，射箭的本领。
　而
①释担而立
连词，表顺承。
②康肃笑而遣之
连词，表修饰。
③而钱不湿
连词，表转折。
之
①睨之久而不去
代词，代陈尧咨射箭。
②以我酌油知之
代词，代射箭是凭手熟的道理。
③笑而遣之
代词，指卖油翁。
其
①见其发矢十中八九
代词，他，指陈尧咨。
②以钱覆其口
代词，它的，指葫芦。
以
①以我酌油知之
介词，凭借。
②以钱覆其口
介词，用。
3.古今异义
（1）但手熟尔
古义：只；
今义：连词，表转折，但是。
（2）尔安敢轻吾射
古义：疑问代词，怎么。
今义：安全，安定。
4.词类活用
（1）陈康肃公善射：形容词用作动词，擅长。
（2）尔安敢轻吾射：形容词用作动词，轻视。
（3）但微颔之：名词用作动词，点头。
（4）汝亦知射乎？：动词用作名词，射箭的技术。
三、课文分析
1．陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？
陈尧咨由生气到不得不为卖油翁高超的酌油技巧所折服。__因为他从卖油翁的表演中明白了“无他，但手熟尔”的道理。
2．详写卖油翁“酌油”这段文字的目的是什么？
为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对方的形象；对陈尧咨恃技骄横则无较详细的描写，突出了各自的性格，文章中心也得以突出。
3.读了课文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？又该如何看待他人的长处？
要把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本。__对别人的长处，应善于汲取所长、学为己用，不可嫉妒诋毁。
3．这个故事揭示了什么道理？
熟能生巧，即使有什么长处也没必要骄傲自满的道理。
同步训练
（时间：45分钟
总分：40分）
1.下列句子没有语病的一项是（
）（3分）
A.在科学家邓稼先的一生中，时时处处以务实的作风和非凡的才学震惊于时。
B.学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。
C.董卿在主持《朗读者》节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接。
D．据调查，我国超80%左右的成年人全谷物摄入不足，导致维生素B、膳食纤维等的缺失。
2.下列表述不正确的一项是（
）（3分）
A.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，叙述了木兰代父从军的故事，赞扬了她勤劳朴实、刚毅勇敢的性格和不慕名利的高尚品德。
B.杨绛的散文《老王》以近乎白描的手法讲述了一个“小人物”的不幸，表达了作者对不幸者的悲悯关怀以及对自身的反省。
C.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，朗读时要热情悲壮，读出黄河滚滚奔流的气势，读出中华儿女团结抗战英勇不屈的民族精神。
D．端木蕻良的小说《土地的誓言》以倾述式的语言，抒发了作者对国土沦丧的压抑之情和对故土的深深眷恋之情，具有强烈的爱国主义色彩。
课内阅读（10分）
（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗？”?
（2）他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。?
（3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。?
（4）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”?
（5）他只说：“我不吃。”?
（6）我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙上住我说：“我不是要钱。”?
（7）我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”?
（8）他也许觉得我这话有理，站着等我。?
（9）我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。?
（10）过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候……”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”?
（11）我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）?
2.从文章对老王的语言描写中选取一个例子，说说老王的性格特征。（3分）　
3.选文第（1）段中“镶嵌”一词原意是什么？用在此处有何表达效果？（3分）　
4.你认为选文第（4）段中“强笑”一词包含了作者哪些复杂的心理。（2分）　　
文言文阅读　（13分）
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1.解释下面的加点词。（4分）
（1）尝射于家圃　　　　（2）释担而立　　（3）以钱覆其口　　　（4）康肃笑而遣之。
2.下列各组句子中加点词意思不同的一组是（
）（2分）
A.
尔安敢轻吾射！
安能辨我是雌雄
B.
但微颔之
但当涉猎
C.
睨之久而不去
旦辞爷娘去
D.
但手熟尔
　尔安敢轻吾射！
3.请用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
（2）我亦无他，惟手熟尔。
4.这个故事阐述的道理可以用哪一个成语概括？请写下来，解释其含义，并用它造句。（3分）
成语：
含义：
造句：
课外阅读（11分）
传递
⑴夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
⑵一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
⑶风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
⑷她轻轻摇醒小男孩:“你怎么趴在这里睡觉?”男孩揉揉眼睛问:“阿姨，您丢东西了吗?”她下意识地一摸口袋，手
机居然不见了!小男孩见状，拿出一部手机，笑着说:“这是您的吗?”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
⑸真是个好孩子!他要捡多少废品才能换一部手机?她非常感动，问道:“天晚了，你一个人在这儿不怕吗?”男孩笑着说:“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀!”
⑹原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。
⑺风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
⑻又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。
⑼重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。
1.通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。(2分)
十分痛苦
→
→
重拾希望
→
→
十分感激
2.结合选文内容说说小男孩是一个怎样的人?(2分)
3.结合上下文说一说第⑺段“温暖。”一词的含义。(3分)
4.在杨绛《老王》一文里，我们感受到了老王与杨绛一家之间“以善良体察善良”的美好关系。读了本文之后你是否感受到同样的美好？请结合本文和《老王》的相关内容谈谈你的理解。（4分）
参考答案
1．Ｂ（3分）2．Ｄ（3分）
课内阅读
1.老王临死前一天给我们家送鸡蛋、香油。（２分）
2.例句：“我不是要钱”（１分）；　性格：淳厚善良、知恩图报（2分）。
3.“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里（１分）；　此处用夸张的手法（１分），充分地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态（１分）。（共３分）
4.强笑”一词包含着作者“对老王的不幸而悲伤”和“对老王送油、蛋的感激”等复杂的心理。（２分）
文言文阅读
1.（１）曾经；　（２）放下；　（３）盖；　（４）打发。（共４分）
2.Ｄ（２分）
3.（１）陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”　（２）我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。（共４分）
4.成语：熟能生巧（１分）；　含义：（对工作、技能等）熟练了就能产生巧妙的办法（１分）；　造句示例：很多事情都是熟能生巧的，所以多加练习就一定能够成功（１分）。（共３分）
课外阅读
1.非常感动（或感到温暖）；　心急如焚。（共２分）
2.示例：从“捡到手机归还失主”可见小男孩是一个善良（拾金不昧）的人；　从“以她的名义给学校捐款”来帮助“她”可见他是一个知恩图报的人；　从“利用放学时间捡废品减轻家庭负担”可见其懂事、勤劳、坚强乐观。（内容１分，性格１分，对应正确得分，答出一项即可，共２分）
3.既指风停了，“她”的身体感到暖和（１分）；　也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖（或：小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。２分）（共３分）
4.示例：本文中的小男孩因为善良，受到“她”的资助读完大学；“她”因为善良，火锅店的生意因男孩的感恩回报由冷清又好转起来。《老王》里杨绛一家因为善良，得到老王亲人般的爱，临死前给他们送来香油鸡蛋；老王因为善良，得到了杨绛一家的尊重和关心。我感受到当我们学会“以善良体察善良”，善良就会传递下去，不仅温暖了别人，也帮助了自己，会让这个世界变得更加美好。（能联系两文内容１分；　谈感受２分；　语言连贯、通顺１分。共４分）