沪科版八年级全一册物理《第三节 超声与次声》课件 (共27张PPT)

(共27张PPT)
科学探究：
声音的产生与传播
第一节
1.通过观察和实验，知道声音是由物体振动产生的。
2.领会声音的传播需要介质
3.知道声音在不同介质中传播的速度不同，知道声音在空气中的传播速度.
学习目标
在我们生活的世界里存在着各种各样的声音…
风声
雨声
读书声
风声雨声读书声，声声入耳。
家事国事天下事，事事关心。
实验探究一
声音是怎样产生的
体验1：你是如何让自己发声的？
触摸自己声带时，说出你的感觉
思考：物体发声与不发声有何不同？
发声时有什么共同的特征？
体验2：利用身边物体，发出声音，看谁的方法多？
声音是由物体的振动产生的
实验探究二：声音是怎么传播的？
气体能传播声音
下雨天雷声通过什么传播到我们的？
请体会意境
除了空气等气体外，液体也能传播声音。
如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑
请大家做一个小实验
一位同学敲击桌面，另一位同学把耳朵贴在桌子的另一端，你听到了什么？
除了气体，液体以外，固体也能传播声音
声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，还可以在液体和固体中传播，但不能在真空中传播。
我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？
与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播
声音在常见物质的传播速度
三声速
物质名称
传播速度v/m.s-1
空气
340
水
1500
钢铁
5200
问题：
在一根空的长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到几次声音？如果要想在另一头听到三次敲击声，你该怎么做？
本节小结
1、声音是怎样发生的？
2、声音的传播要依靠介质（气
体、液体、固体）
3、声音传播的速度
基础练习
（1）一切正在发声的物体都在
。
（3）通常情况下，空气中的声速是
。
振动
介质
真空
340m/s
（4）：铁道游击队为了较快听见远处的火车声，将耳朵贴在铁轨上，这是因为_____
_
_。
声音在铁轨（固体）中比空气中传播的快
应用扩展
5、在运动场上的百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时精确，应该（
）
A.听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏
B.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏
C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因为枪声和白烟是同时发生的
D.应该以看见白烟为准，因为光的传播速度比声音的速度要快得多
D
6、水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？
7、某报报道“以一宇航员在太空中远远看到有大陨石撞上月球，感到其声音、震耳欲聋”。这篇报道是否真实？____
，因为_______。
1、天坛回音壁的奥秘
2、了解医用听诊器构造，分析听诊器听声的原理