五年级语文（部编版下）习作八：漫画的启示 课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
漫画的启示
五年级语文（部编版下）习作八
教学目标
1、引导学生观察漫画，读懂漫画内容，交
流从漫画中获得的启示。
2、了解漫画作文的要求，激发写漫画作文
的兴趣，初步学写漫画作文。
3、学会观察漫画，体会画家的用意，尝试
从不同的角度联系生活实际去表达自己
的看法和想法。
4、养成修改自己习作的习惯，并能主动与
他人交换修改习作。
激趣导入
这两个人是谁？这是什么形式的图画？
漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活，一般运用夸张、比喻、象征、变形的方法构成幽默诙谐的画面以取得讽刺或歌颂的效果。有较强的社会性，也有纯为娱乐的作品。
姚明
鲁迅
漫画
新课导入
漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考，获得生活的启示。今天我们就来学习习作《漫画的启示》，写一写你读漫画的收获吧！
打开课本，看清材料的要求，思考下列问题：
本次习作主题是什么？写漫画需要注意什么？
课堂交流
这次习作，让我们写一写从漫画中得到的启示，可以从上面两幅漫画中选择一幅来写，也可以写其他漫画。
写的时候注意以下几点：
观察——看看漫画画了哪些有趣的内容，可笑之处在哪里。
思考——借助漫画的标题或简单的提示语，联系生活中的人或
事，思考漫画的含义，获得启示。
撰写——先写清楚漫画的内容，再写出受到的启示。
写完后，跟同学交换习作读一读，看看从漫画中获得的启示是不是写清楚了，再根据同学的建议，认真修改。
思路导航
1、仔细观察这幅漫画，看看漫画画的是什么内容，可笑之处在哪里。
画面中一个人拿着水壶来为小树浇水，另一个人坐在小树下面，铁锹放在一边。拿水壶的人问：“你干什么？”坐着的人回答：“等着乘凉。”
可笑之处是坐着的人自己不植树，守株待凉，坐着等别人植树，自己乘凉。
交流讨论
2、借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，说说你得到什么启示。
《等着乘凉》是中国著名漫画家华君武的一幅作品。该作品带有强烈讽刺性和幽默性，深刻讽刺了那些想不劳而获、坐享其成的人。
思路导航
在一个冬天的早晨，一个写有“母子上车处”的专用通道挤占了几个身材高大、年轻力壮的男子，而一位抱着孩子的的母亲只能站在“母子上车处”之外。可笑的是车站的牌子上明明写着“母子上车处”，那几个壮汉却视而不见，稳稳当当地站在那儿，假装自己是文盲，不认识上面的字。
1、仔细观察这幅漫画，看看漫画画的是什么内容，可笑之处在哪里。
交流讨论
2、借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，说说你得到什么启示。
《假文盲》是漫画家华君武在一九八九年的一幅作品，该作品深刻讽刺了那些不讲文明、不讲秩序、毫无同情心和廉耻心的人。
文盲指的是不识字的成年人，“假文盲”就是假装不识字的人。看看图画上的这几个人，猜想一下他们的身份，他们是真的不识字吗？启示是我们不能损人利己、贪图个人安逸、不顾他人方便，要有公德心，讲文明，讲秩序，守规则。
新知讲解
漫画的启示
1、认真观察：观察漫画的内容，可笑之处在哪里。
2、用心思考：借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生
活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。
3、开始撰写：先写清楚漫画的内容，通过观察人物的服装、
神态、动作，加以想象人物当时的心理，语言、动作的连
续，再写出自己的思考。
4、写完后，同学互换习作读一读，看看从漫画中获得的启示
是不是写清楚了，再根据同学的建议，认真修改。
拓展提高
要使启示写的内容丰满，还要注意下面几点：
第一：仔细观察图画，把握画面内容：时间、地点、人物和事件。
第二：展开合理想象，丰富画面内容：推测画面上人物的心理、动作以及语
言，想象画面外的声音。
第三：要写出自己的真实看法和想法。
针对漫画中人物的行为，你有何感想？你觉得画面外的人会说些什
么做些什么？在简略地记叙事情之后，可以把这些看法和想法以议
论的形式写下来。
例文欣赏
《假文盲》漫画的启示
今天我看到了一幅漫画，是华居武老爷爷画的，题目就叫做《假文盲》。
　　图上画着一个车站，旁边的牌子上分明写着“母子上车处”五个大字，可是几个男人还是挤进了车站，把一对母子撇在一边，似乎目不识丁。最前头的人长得很胖，戴着蝴蝶结，穿着大衣，看上去，他的衣着不凡，似乎很有钱；第二个人穿着高领大衣，戴着帽子，紧闭着眼睛；第三个人戴着眼镜似乎很有学问；第四个人还戴着口罩，看上去很讲卫生……车道外还站着一对母子，可几个男人还是理直气壮地站在那里，一副若无其事的样子。
例文欣赏
　　母亲穿着单薄的衣服，戴着头巾，紧紧地抱着手中的婴儿，不住地打颤，她觉得很不公平，但又无力反抗，只好无奈地站在那里。
　　现在生活中，这种自私自利的事情常有，比如：有些人为图省事，便走草地，只想到自己，草坪上被踩出一条道来是多么难看啊；在公交车上，本来应该是老弱病残孕优先坐的，但有些年轻力壮的也坦然地坐在那里。
　　华居武老爷爷画这幅漫画的目的是为了讽刺和批评那些自私自利、不讲文明、不讲秩序、无视社会公德的人。
板书设计
漫画的启示
欣赏漫画
了解内容
借助提示
了解含义
联系生活
受到启示
作业布置
写一写从漫画中得到的启示，可以从上面两幅漫画中选择一幅来写，也可以写其他漫画。
谢谢
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