4.20 不同的声音 教学设计

课
题
《不同的声音》
课时数
1课时
年
级
四年级下册
课
型
实验课
教
者
学情
分
析
学生对声音的产生十分感兴趣，通过游戏、观察、收集资料、实验让学生体验、制造声音的快乐，从而为学生快乐地学习科学打下良好的基础。
教
学
目
标
科学知识：通过丰富的实验，搜集实验事实，认识声音的不同来自于
声音的高低、强弱，以及音色不同科学探究：了解噪音的危害，以及减弱噪音的方法情感态度和价值观：教育学生保护环境，创造我们美丽的家园
教学重点
认识声音是噪声的危害，了解减少噪声的办法
教学难点
对各种物体发出不同声音时产生的现象进行观察探究，并作出分析归纳，得出结论
课程资源
非洲鼓、可以发声的各种物体、课件
教学准备
非洲鼓、尺、皮筋
教学内容与过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课二、设计实验三、知识拓展四、总结升华
1、
谈话：今天老师给大家带来一段非洲鼓音乐《咖喱咖喱》听完以后说说你有什么感受？2、老师还给大家收集了一些声音听一听，说说你都听到了那些声音？3、我们身边有许多美妙的声音，这些美妙的声音是怎样产生的呢？为什么会有各种各样的声音呢？你们想知道吗？今天我们共同研究20课《不同的声音》4、板书课题1、我们怎样才能知道这些奇妙的声音是怎么产生的？2、对，在科学课上实验是检验真理的唯一标准！3、看看桌面上老师为你准备了哪些物品？说说它们是怎样发出声音的？你想怎样做？4、老师这有实验的温馨小提示谁来给大家读一读。5、实验过程中完成小组实验活动报告表的填写。看看实验报告表有没有不明白的地方？6、小组开始实验，教师巡视指导7、小组汇报，教师板书：不同声音的产生与物体振动的强弱、快慢和物体本身有关1、刚才我们听到的都是美妙的声音，结合图片说说这些声音你见过或者听过吗？老师告诉你这些声音都叫做噪声2、日常生活中，还有哪些声音会让我们听后感觉到不舒服？3、小组讨论：噪音的危害有哪些？你有什么好的办法来减少噪声？4、小组交流汇报4、关于噪声你还知道什么？把你课前收集的资料与大家分享。1、谈谈通过这节课的学习你有什么收获？2、看看老师手中的这个乐器你认识吗？老师告诉你它叫响板。感兴趣的同学可以回家后，自己创造一件打击乐器，下节课带来我们一块展示、表演。3、老师听说我们班上有同学学过乐器，现在，我们来为大家做个展示，以此来结束我们今天这节课！
认真听做出猜测小结板书课题指导学生设计实验想办法让物体发处不同的声音实验提示巡视指导板书结论播放课件引导学生充分描述生活中经历。课后作业师生共同展示《小宝贝》
激发兴趣展开想象认真听设计实验开始实验学会归纳总结举例子拓展学生的知识面讨论交流资料分享谈收获认真听师生共同展示《小宝贝》
板书设计
20、不同的声音不同声音的产生与物体振动的强弱、快慢和物体本身有关
教
学反思(评价)
本课教学能从学生的兴趣出发去设计教学环节
，注重培养学生的动手能力，在小组合作学习的过程中收获知识，体验快乐式学习的乐趣。
预习任务
利用身边的物体想办法让它们发出不同的声音，收集有关噪声的资料
课后作业
自己创造一件打击乐器，下节课带来我们一块展示、表演。