Unit 3 We should obey the rules Lesson 14 教案

《精通英语》五年级下册
Unit
3
We
should
obey
the
rules.
Lesson
14
一、教材分析
本课是《精通英语》五年级下册第3单元We
should
obey
the
rules.
Lesson
14。本课主要学习四会单词ask,
answer,
eat,
make,
think,
late,
class,
school以及有关班级规则的句子Listen
to
the
teacher
carefully.
Don’t
be
late
for
class/school.
Ask
and
answer
questions
actively.
Be
quiet.
Don’t
make
noise.
Don’t
eat
in
class.本课是让学生掌握四会的单词以及班级规则的句子，互相运用交流并在任务中自然流畅地运用所学，并且学生知道在班级和学校里那些应该做，那些不应该做。最后感受字母i在单词里的发音/ai/.
二、学情分析
学生在之前已经学习了一些动词，第13课也学习了有关班级规则的句子：Listen
carefully
and
talk
actively.
Hand
in
your
homework
on
time.
Come
to
school
early.
Don’t
make
noise
in
class.
Don’t
be
late
for
school.本节课将学习四会单词ask,
answer,
eat,
make,
think,
late,
class,
school以及更多有关班级规则的句子Listen
to
the
teacher
carefully.
Ask
and
answer
questions
actively.
Be
quiet.
Don’t
eat
in
class.学生互相运用交流并在任务中自然流畅地运用所学，并且知道在班级和学校里那些应该做，那些不应该做。最后感受字母i在单词里的发音/ai/.
三、教学目标
1.学习四会单词ask,
answer,
eat,
make,
think,
late,
class,
school以及有关班级规则的句子Listen
to
the
teacher
carefully.
Don’t
be
late
for
class/school.
Ask
and
answer
questions
actively.
Be
quiet.
Don’t
make
noise.
Don’t
eat
in
class.
2.在本课《Class
Rules》的真实语境中灵活运用所学的知识。
3.能跟着音乐节奏唱出歌谣，感受字母i的发音。
4.能够积极主动学习本课内容，并能完成本课的学习任务。
5.培养学生遵守规则的良好品质。
四、教学重点
熟练运用班级规则的语句并有节奏的说唱歌谣。
五、教学难点
掌握班级规则的语句，能在真实语境中灵活运用，并让学生能够知道班级和学校里什么该做，什么不该做。
六、课前准备：录音机、课件、卡片等。
七、教学过程：
（一）交流激趣，导入新课
1.问候:
T:
Hello,
everyone.How
are
you?
（设计理念：教师亲切地和学生打招呼，将学生引入英语课堂。）
2.导入新课：
T:
May
I
ask
some
questions.
OK.
Please
answer
my
questions
actively.
（设计理念：初步感知班级规则的语句。）
T:
You
should
be
a
good
student.
I
believe
you
dream
will
come
true.
So
today,
let’s
talk
about
“Class
Rules”.
（设计理念：设定情境，让学生说出自己的理想，老师借此引出要实现自己的理想，现在必须当一名好学生。最终引出本课的出题Class
Rules。）
T:
In
this
class,
please
listen
to
me
carefully.
Ask
and
answer
questions
actively.
（设计理念：让学生遵守课堂规则，感知学习语句。）
T:
If
you
do
well,
you
can
get
the
card
from
your
group.
（设计理念：交代评价工具，提高学生主动学习的积极性。）
T:
These
days
the
students
of
photo
club
shot
some
videos.
They
found
some
bad
behaviors
from
the
videos.
So
our
school
leader
decides
to
make
a
list
of
class
rules
for
our
school.
Then
put
it
on
the
school
website.
（设计理念：以摄影小组摄录下的视频为导入，以为学校网站做班级规则为目的，学习有关班级规则的语句。）
（二）互动学习，体验感知。
1.观看录像学习Don’t
be
late
for
school.
T:
It’s
time
for
class.
They
are
having
an
English
class.
The
girl
is
late.
It’s
not
good
behavior.Can
you
give
her
some
suggestions?
Don’t
be
late
for
school.
（设计理念：学习Don’t
be
late
for
school.并操练句子。）
2.观看录像学习Don’t
make
noise.
Be
quiet.
T:
They
are
having
a
class.They
are
making
noise.
Don’t
make
noise
in
class.
Be
quiet.
（设计理念：学习Don’t
make
noise.
Be
quiet.并操练句子。）
3.观看录像学习Don’t
eat
in
class.
T:
He
is
eating
in
class.
Don’t
eat
in
class.
（设计理念：学习Don’t
eat
in
class.并操练句子。）
4.拓展有关班级规则的语句。
（设计理念：让学生自己尝试说出规则的句子并操练。）
5.总结班级规则。
（设计理念：打开书，让学生听说有关班级规则的句子。）
（三）初步尝试，小组合作。
1.表演，猜出规则。
Here
are
some
photos.
I
will
choose
one
,come
to
the
front
and
then
act
them
out.
Others
give
some
suggestions
,
choose
the
sentence
and
read
it.
（设计理念：表演，猜测班级规则的句子。游戏引发学生的兴趣。）
2.听录音，完成练习。
Let’s
make
a
list
of
class
rules
for
our
school
website.
（设计理念：完成班级规则，锻炼学生的听力，并操练单词句子的书写。）
3.
说唱歌谣。
（设计理念：说唱歌谣，感受i在单词里的发音/ai/。）
4.总结主题。
At
last,
we
must
obey
“Class
Rules.”
（设计理念：总结主题。）
（四）预留作业
1.听录音，抄写Just
write的单词，句子。（必做）
2.小组完成班级规则。（选做）
八、板书设计
Lesson
14
Class
Rules
Should
Shouldn’t
Listen
to
the
teacher
carefully.
Don’t
be
late
for
school.
Ask
and
answer
questions
actively.
Don’t
make
noise.
Be
quiet.
Don’t
eat
in
class.