（科教版）二年级语文下册教案 世界上最美的是什么6

《世界上最美的是什么》教学设计
龙江县华民乡永胜小学 费红敏
教学目标：1、理解课文内容，体会和感悟为什么
“一颗充满友爱的心，就是最美的”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、认识7个生字，会写10个生字。
教学难、重点：1、体会和感悟“有一颗充满友爱的
心，就是世界上最美的”。
2、有感情地朗读课文，特别是文中
三种小动物是怎样寻找世界上最美
的东西的部分。
3、学会书写10个生字。
教学准备：再现课文情境的多媒体课件。
教学时间：2课时
教学过程:
一.导入:
1.出示问题,让学生回答.
同学们，老师这里有一个问题,想请同学们来回
答,“世界上最美的是什么” (学生回答)
2.揭示课题.
同学们,你们知道吗 森林里正举行动物智力比赛
呢,小蜜蜂,小燕子,小鹿都在寻找世界上最美的事物,
它们找到答案了吗 答案又是什么呢 我们一起看一看
吧!(板书课题)
二.朗读课文,感悟文章.
1.阅读课文,朗读指导.
(1).领读,师做适当指导.
(2).指名赛读,别的学生评价,师做适当点拨,指导.
2.明确文中内容,领悟文中思想主题.
(1).让学生快速浏览课文,找出三个小动物找到的自
认为世界上最美的是什么.(小组合作探究),(指名汇
报,师做板书)
注意:省略号的理解,补充及个别字词讲析.
思考:小鹿找到的世界上最美的是什么 从哪里看出来
的.(指名)
(2).齐读最后一自然段,体会理解大象伯伯说的话.
(小组讨论,汇报)
三.扩展练习,深化主题.
1.你想对小鹿说什么,写在插图旁边.(指名汇报)
2.引导学生作小诗,赞美世界上最美的是一颗充满
友爱的心.
师作范文,学生展开想象，模仿。
师巡视，指名汇报，展示。
3、让我们分别告诉自己、亲人、朋友、所有的
人，世界上最美的是一颗充满友爱的心。(师
生共同进行)
四、总结。
你学到了什么？（指名回答）
五、布置作业。
回去做一件事来体现你拥有一颗友爱的心。
板书
世界上最美的是什么
小蜜蜂——颜色
小燕子——声音
小鹿——