四年级上册数学课件-平行四边形和梯形-人教版(共24张PPT)

(共24张PPT)
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永川区神女湖小学
二、探究新知
（一）感受生活中的平行四边形
（一）感受生活中的平行四边形
（一）感受生活中的平行四边形
仔细观察边、，猜一猜平行四边形有哪些特征？
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（二）自主探究，合作交流
1、把你的猜想在小组内说说，完成表格中的猜想。
猜
想
验
证
边的特征
对边是否相等
对边的长度
上边：
结论：
下边：
左边：
右边：
对边是否平行
对边的关系
上下对边：
结论：
左右对边：
角的特征
对角是否相等
∠1=
∠2=
结论：
∠3=
∠4=
平行四边形的特征：
（二）自主探究，合作交流
2、小组合作验证猜想，完成表格。
猜
想
验
证
边的特征
对边是否相等
对边相等
对边的长度
上边：
结论：
下边：
左边：
右边：
对边是否平行
对边平行
对边的关系
上下对边：
结论：
左右对边：
角的特征
对角是否相等
对角相
等
∠1=
∠2=
结论：
∠3=
∠4=
平行四边形的特征：
（二）自主探究，合作交流
3、小组汇报交流。
（二）自主探究，合作交流
4、小结平行四边形的特征：
两组对边分别平行；
对边相等；
对角相等
。
（三）概括平行四边形的定义
两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。
（√
）
（×）
（√
）
（√
）
三、辨一辨
四、学习平行四边形的高和底
1、自学数学书第64页平行四边形的高和底。
从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段就是平行四边形的高,这条对边就是平行四边形的底。
高
高
三角尺的直角边与底边重合，移动三角尺，画一条虚线，标上直角标记，写“高”。
二、自主探究,合作交流
高
底
平行四边形的高有无数条。
高
这是平行四边形的高吗？
高
底
（一）.判断
⑴两组对边分别平行的四边形，叫平行四边形。
（
）
⑵平行四边形一定是长方形。
（
）
(3)平行四边形有无数个底。
（
）
(4)平行四边形有无数条高。
（
）
×
×
√
五、学以致用
√
图中相对应的底和高是(
)
Ａ：６和１
Ｂ：５和4　　　
Ｃ：２和4　　
Ｄ：３和１
B
D
2、选
择
1、今天这节课你有什么收获？还有什么疑惑？
六、课堂小结
2、请你对自己这节课的表现作个评价吧！