部编版七年级下册第六单元第22课《太空一日》课时同步练
姓名:________
班级:________
成绩:________
一、选择题
1
.
下列对文章的赏析不正确的两项是(
)
A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。
B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格,将雨写得可感可触,可亲可爱。
C.本文是一篇托物言志的散文,对雨的描写形象生动,语言古朴典雅。
D.文章条理清晰。先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。
E.
“只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。
2
.
下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是:(
)
A.恣睢(suī)??宽宥(yòu)???恪守(gè)???形消骨立(xiāo)
B.箴言(zhēn)?秘决(jué)???制裁(cái)??心无旁骛(wù)
C.褴褛(lǔ)???驰骋(chěng)?麾下(huī)??自渐形秽(cán)
D.栈桥(zhàn)?吮吸(shǔn)??苍劲(jìng)?张皇失措(huáng)
3
.
下列句子中没有语病的一项是
A.学校组织防震逃生演练活动,目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。
B.5月3日至4日,中美就经贸问题举行了磋商,达成了就有关问题保持密切沟通。
C.纪录片《厉害了,我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。
D.一个人能否成为真正的阅读爱好者,关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。
4
.
下列句子中,标点符号使用正确的一项是
A.读了“西游记”,我了解到了师徒四人取经的艰辛和他们的执著。
B.面对这个问题,他很快陷入了沉思,因为他真的不知道该如何解决?
C.麻城的杜鹃花海,织就了大地斑斓的锦嶂;黄梅的戏曲,婉转了世间动人的情感。
D.很多东西溢满了我的心:草木、鸟兽、云彩等……,成为内心的永恒。
5
.
下列关于文学常识与传统文化知识的表述,不正确的一项是(
)
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305首,分为风、雅、颂三个部分。
B.《礼记》是战国至秦汉间道家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的。
C.古人为诗文集命名,或以作者的姓名、字、号等命名,或以谥号、书斋、官职、居官地或郡望、出生地等命名。如《韩昌黎文集》是以郡望命名的。
D.贺敬之的《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式写成,使用了富有地方特色的词语,展示出浓郁的陕北风情。
6
.
下列句中加点词语使用有误的一项是(
)
A.这一刻,我迫不及待地想一探究竟,老爷子带来了怎样的故事。
B.但是,何满子望眼欲穿,这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。
C.下午,今年第一场春雨不约而至,降水量虽不大,但让城市一直干燥的空气湿润了不少。
D.一群孩子被描述成见死不救的冷血动物,眼看着自己的老师呻吟挣扎却莫衷一是,这种事,你简单的常识判断就很难站住脚。
二、现代文阅读
桃花朵朵
葛取兵
⑴一夜春雨,几场春风,桃花便开了。
⑵农家村舍的屋前屋后,一株株桃树灿然开放,如乡下朴素的女孩子靥然的笑脸,让
刚从冬日里走过来的身心“唰”地站在阳光下,温暖清新。
⑶桃花,最好是开放在乡村的柴扉旁,唐朝节度使崔护的一首《题都城南庄》:“去年
今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”“人面桃花”,几乎成了桃的名片了。只是崔护做梦也没想到,他被后人记住,却是得益于那株唐朝的桃花了。时光悠悠,那株唐朝的桃随岁月的河水早已飘远,零落成泥,但名不见经传的业余诗人崔
护的名字却如季季桃花依旧在春天的时节里光彩夺目。
⑷而我们对于桃花更多的只是一种口福的渴盼。桃对于我们的童年,满是遐想,生动
而甜蜜。桃子是我们童年里最好的水果了。黄灿灿的香蕉、红彤彤的苹果,有我们的眼中,
仅仅只是课本的知识,抑或是电影上的一种道具而已,无法勾起我们的口水。
⑸我最喜欢的还是乡下的桃。乡下的桃是朴实的,正如乡村朴实的泥土、朴实的庄稼、
朴实的房子,让我怀恋一生。在乡村,一树一树的桃安静地蹲在屋前院后,如朴实的乡下妇人,不动声色地拉扯着家常,幸福而从容。
⑹桃,是童年最好的朋友。桃花开了,每一朵桃花的背后,都可能隐藏着一颗甜美的
桃子。桃花在童年的眼中,是一种触手可及的希望。
⑺五月端午时分,阳光已是格外的明媚,如生动活泼的水环绕着村庄。一树一树的桃
子壮实地吊在枝叉间,洇(yīn)红着小脸,咧着小嘴,望着童年在笑。这是桃李收获的季
节。我们的小肚子常常胀得鼓鼓的。桃子吃多了,极容易拉肚子。我们只管嘴巴子过瘾,
顾不了这么多了,心甘情愿地一天跑好几次茅房。
⑻桃子们被父母亲小心翼翼地摘下来,挑到城里去买。又换成油盐、布匹,有时父母
亲也会给我们带来花书包、黄军帽,抑或是小人书。五月是童年的快乐时光,我们像小狗一样在村庄里嘻戏打闹,爽朗的笑让村庄年轻了许多。
⑼其实,桃并不是村庄的专利。在山坡上,在小路边,在河岸旁,是谁随意地扔下的
一枚桃核,第二年春天,它们竟.破壳而出,长成了一株小小的桃树,瑟瑟地偎.在杂草丛中,却让我们惊喜。
⑽我们有时会把它们移植到院落,父亲说,这野生的桃,就让它们在村外“野”着吧,
那才是它们的天堂。我们有些不舍,但是很快一株弱小的桃就在鸡的琢食,猫狗的打闹,
牛的践踏下,消失了……。现在我终于明白,其实,人也一样,每一个人都有他自己的生
活方式,存在就是合理,平安就是幸福,自由就是快乐。
⑾于是,这野生的桃,一株、二株、三株,在田野在山坡在河堤,东零西落地生长,无人问津,自生自灭。一年,二年,三年,它们努力地生长着,一路磕磕碰碰。
⑿有一年春天,它们突然绽放了,一树桃花,如点燃的小火把,大人们不以为意,却
温暖在孩子们的眼中,亮丽在绿意葱茏的田野。后来有小小的青桃在枝叉间探头探脑,茸
茸的,仿佛一群青葱少年,挤着挨着在看我们。我们也挤着挨着在看它们。
⒀但是他们是怎么也长不大的孩子,当屋前院后的桃长得肥肥美美的时候,它们依旧
是桃核般大小,涩且硬,无法让人入口。大人说,这叫“狗屎桃”。
⒁父亲把这些“狗屎桃”摘回来,放在谷糠里,不动它,不理它,好象是在较劲似的,
足足焐上个把月,再翻出来,这桃便软了,用手轻轻地一扳,桃便成了两半,洇红的桃肉,一枚小小的桃核。入口,绵软,有些甜,又有些浅浅的酸味。
⒂正是这酸且甜的“狗屎桃”,让我的童年、少年在快乐中多了一种滋味。
⒃春日的阳光下,又见桃花朵朵,如一串串的小火把,点燃了我的童年,温暖着我童
年的梦。
(选自《长沙晚报》,有删改)
7
.
文章开始部分引用唐朝崔护的《题都城南庄》有什么目的?
8
.
简析第⑼段划线句的作用。
9
.
根据提示赏析下面两个句子。
(1)在乡村,一树一树的桃安静地蹲在屋前院后,如朴实的乡下妇人,不动声色地拉扯
着家常,幸福而从容。(从修辞手法角度)
(2)第二年春天,它们竟.破壳而出,长成了一株小小的桃树,瑟瑟地偎.在杂草丛中,却
让我们惊喜。(结合加点词语赏析)
10
.
概括第⑽段主要内容,并说说作者由此感受到的生活哲理。
11
.
结合全文内容,试评价父亲处理“狗屎桃”的做法。
三、综合性学习
温州有美丽的自然风光,有着独特的地理环境,历史文化,风土人情。为了让更多的人了解温州,我们开展了“美丽的温州——我的家”的系列活动。请参与以下设计。
12
.
在“温州之窗”窗四处补上相应的内容。
?
温州之窗
?
窗一
美丽的自然风光
例:雁荡山、江心屿、楠溪江、乌岩岭
窗二
古老的历史建筑
例:泰顺古廊桥,瑞安玉海楼,妙果寺
窗三
优秀的文化名人
例:叶适、刘基、孙冶让、高则诚
窗四
________________
例:①_________②__________
13
.
给这次活动拟写一个主题。
14
.
向远方的朋友介绍温州的一种民风民俗。(20字左右)
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
二、现代文阅读
1、
三、综合性学习
1、