部编版七年级语文下册第四单元第15课《最苦与最乐》课时同步练（含答案）

部编版七年级下册第四单元第15课《最苦与最乐》课时同步练
姓名:________
班级:________
成绩:________
一、选择题
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下列句子中加点词语使用有误的一项是　　（
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A．为人处世,但求心安理得,别人要怎样议论,我并不在意。
B．为了培养孩子悲天悯人的情感,他经常带儿子去孤儿院,去慰问那里的孩子。
C．一批批仁人志士前赴后继,探索救国救民的道路,孙中山就是其中的杰出代表。
D．时光如梭,22年过去了,世界格局发生了重大变化,但是建立公正合理的国际经济新秩序依然任重而道远。
2
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下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（
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A．现在有些手机经常会收到一些垃圾信息，甚至黄色读物，殊不知这会侵蚀青少年的尚未成熟的心智。
B．诗人用“绿丝绦”来形容柳枝，将柳枝随风飘拂的样子形象地展览在读者面前。
C．炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。
D．刚参观了城市远景规划展览的政协委员在座位上夸夸其谈，表现出参政议政的极大热情。
3
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下列对文学常识和作品内容的表述不当的一项是（
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A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年到春秋时期五百多年间产生的诗歌作品305篇，按体制分为风、雅、颂三部分。《诗经》中最富有思想性的部分是“风”。
B．法国小说家莫泊桑在小说《我的叔叔于勒》中，采用第一人称，运用对比、烘托等表现手法，真实展现了金钱社会中人与人之间冷酷的人际关系。
C．《社戏》《孔乙己》《故乡》都出自鲁迅的小说集《呐喊》，作品中塑造的阿发、孔乙己、阿长等人物形象个个栩栩如生，给我们留下了深刻的印象。
D．老舍的作品语言生动、平易、富有京味。比如《在烈日和暴雨下》中，作者巧用叠词“干巴巴”“毒花花”“白亮亮”，语言“俗白”生动，既写出了天气的酷热，又“京味”十足。
4
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下面对《衔肉的狗》的寓意概括不准确的一项是（
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狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了：那一块没捞到，因为本来就没有，这一块也被河水冲走了。
A．这则寓言嘲笑那些做事没有办法，最终一无所获的人。
B．这则寓言警示人们不要因追逐而丢失已有的东西。
C．这则寓言告诉我们无论做任何事情，都不能贪得无厌。
D．这则寓言讽刺那些有无穷的欲望，从来不知满足的人。
5
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下列对病句的修改不正确的一项是（
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A．书籍对人的影响，是潜移默化的，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。（将“可以提升自我”和“能够增长知识”互换位置）
B．通过后天的超乎常人想象的艰苦训练和磨砺，使浙江卫视《最强大脑》节目的某些选手的记忆技能发生了改变。（去掉“使”）
C．随地吐痰，是衡量一个市民素质高低的重要标准。（在“随地吐痰”之前加上“不”）
D．广州是个国际化都市，请市民自觉保护城市秩序，爱护城市环境。（把“保持”改成“维护”）
二、现代文阅读
阅读下面文章，完成下面小题。
冬材
那是一个冬日，城南诊所，我推门进去，娘躺在病床上。娘正在打着点滴，一滴又一滴，似从高空掉下，掷落有声……
我急急地问娘，您高烧，烧到多少度？娘若无其事地说，我试了体温的，毛毛烧，年轻时挺得住。唉，年岁大了，不中用了，只好来吊水。坐在对面桌上的医生，急急地接了话：还毛毛烧，都40度了，幸亏来得早……
娘马上岔开话题，和另一个打点滴的老婆婆拉起了家常。娘问：你老人家有几个崽女呀？老婆婆答：三个，两个崽，一个女。娘看了看她孤单单的一个人，问：他们不管你？老婆婆答：不管。稍停了一下，又说，也管不了这么多。我跟着晚崽一起过。这个哈宝崽，也是前世的冤家来收债的，也不怪他们。
我再去看那老婆婆，原来是住在老街上的冬材他娘。
冬材娘老弱多病，却还常常在老街上捡废品卖钱。冬材呢，患了脑膜炎后遗症，是个弱智，与他的娘相依为命。冬材娘怕冬材走丢了，在他的每件衣服上都用白线绣了字：老街34号冬材。
娘又问：难道生病了，他们也不管？冬材娘低低地回答：我们娘俩相互照应着。他们要讨生活，各顾各的，也蛮不容易的。娘看着天花板，再也无话。很长一段时间，诊所里谁都无语。静，只有长久的静，还有点滴一滴一滴清脆落下的声音。
娘的血管太细，打点滴时又用了七号针，很慢很慢。坐了一个多钟头，我的屁股下面似生了钉子一般，有点儿坐不住了。娘看出来了，说，你有事忙你的，我打了针就回去了，不用管我。医生却不屑，你娘打得还算快的，那个老婆婆（指冬材娘）都四个多小时了。她的崽，都还在外面一直等着呢。
我这时才发现冬材坐在门口一侧，天气很冷，他不时地打着哆嗦，还不时地透过拉紧的玻璃门往里瞅着。也许是想看清楚些，他整个脸都贴在了玻璃门上，看上去脸不是脸，鼻子不是鼻子了。A眼晴却睁得老大，定定地看着门里的一切。娘也看到了，转过脸来有点儿怪罪似的问冬材娘：你怎么不把崽喊进来？冬材娘答：我不要他陪我来，他要陪我来。他陪我来，他又不肯进来。他不肯进来，是怕别人闻着他身上的味。你也晓得的，得了这种病的人，脾气都倔得很。
冬材娘先打完了点滴。医生拔出针，要她自己用手摁一会儿。谁料她想急于起身，一用力，手上的血直冒，谁也没有看见。却见门口处的冬材拍打着玻璃门，嗷嗷地叫着。交完钱一出门，冬材就在门口扶着他娘，没走五米远下台阶时，冬材娘摔倒了。冬材嗷嗷又高声大叫，近旁的人都拥了上去。再看时，冬材扶着他娘一步一步走向远处，远处的天暗了下来……
过了几年，我再去老街，老街看上去更老了，冬材家的老木屋斜歪歪的，似乎有随时倒下来的危险。我没有见到冬材的娘，以为这屋没有人住了。刚准备走开，却听见吱呀一声，从虚掩的门缝里探出个脑壳，是冬材。B他的眼睛还是那样睁得老大，脸已消瘦得不像个样子，衣服穿在身上就像掛在木架子上一样，空空荡荡。门开了一掌宽，冬材却出不来，原来门上是一把长长的链子锁。冬材嗷嗷又高声大叫，老街上却是出奇地静。抬头看天，老街上的阳光也是淡白淡白的，了无生气。
我走了几家，才问到一个老人，知道冬材的娘过世了，只剩下冬材还住在老街上。起先，大家都劝冬材的兄姐接冬材走。冬材却死也不离开老街，不离开老屋。冬材说，要到老屋里等娘，等娘回来。
冬材认定一个死理，娘走丢了，娘会回来的，娘不会离开冬材的。
冬材说，等着，等着，娘就回来了。
冬材毕竟有政府的低保，冬材的兄姐当然也不能让冬材饿死。他们就商量着轮流送饭，一人一个月，一天两次。事多了，事杂了，有时就忘记了，一天一次，甚至也有两天一次的。关在老屋里的冬材，吃喝拉撒都在屋里。冬材在老屋里守着，他睡的时候少，唯恐睡熟了，不能第一眼看见回来的娘。于是，冬材终日把眼睛睁得老大。
有一天，在昏黄的灯光下，有人看见冬材竟能穿针走线，他照着娘在他衣服上绣的字，绣得有模有样，那几个字特别醒目：老街34号冬材。最令人惊讶的是，“冬材”两个字后面绣了一个老婆婆满是皱纹的脸。我猜想，冬材绣的字应该是：老街34号冬材的娘。冬材笃定，娘穿着他绣着字的衣服，也能找到回家的路。
老街真的老了，冬材的娘早走了，冬材在去年最冷的那个冬天也走了。
今年冬天又是特别冷，我陪娘在乡下旺旺的火塘旁烤着火。柴火烧得很旺，我和娘有一搭没一搭地说着话。突然，娘和我都异口同声地说到冬材这个人。
娘说，老街真老了。
娘还说，这年月，傻的不见得真傻，正常的也不见得就正常。
娘又说，今年的老街肯定最冷了！
6
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文中划横线部分用了什么记叙顺序？有何作用？
7
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以下两句话都写到了冬材睁大眼睛的样子，请赏析。
（1）眼睛却睁得老大，定定地看着门里的一切。
（2）他的眼睛还是那样睁得老大，脸已消瘦得不像个样子，衣服穿在身上就像掛在木架子上一样，空空荡荡。
8
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“我”在小说中起到了哪些作用？请简要分析。
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如何理解文末母亲说的“这年月，傻的不见得真傻，正常的也不见得就正常”，联系小说情节和社会现实，谈谈你的理解。
三、综合性学习
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这幅漫画反映了当前什么样的社会现状？从漫画来看，造成这种现状的原因是什么？
参考答案
一、选择题
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二、现代文阅读
1、
三、综合性学习
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