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湘教版地理七年级第二章
第二节
世界的海陆分布
导学案
【学习目标】
1．能运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。
2．了解大陆、岛屿、大洲、半岛等概念的区别与联系，并能举例。
3．识记七大洲的名称、位置、轮廓和分布特征及主要洲界。
4．了解大洋、海、海峡等概念的区别与联系，并能举例。
5．识记四大洋的名称、分布及特点。
【重点、难点】
重点：识记七大洲、四大洋的名称、位置及主要洲界。
难点：识记七大洲、四大洋的轮廓和相互位置关系。
【教学方法】
讲授法、演示法、练习法
【教具使用】
教材图文、地球仪、
【教学过程】
一、自主学习：
1.地球表面积约5.1亿平方千米。其中陆地占
％；海洋占
％。即
分陆地，
分海洋。
2.世界有七大洲，面积由大到小分别是：
、
、
、
、
、
、
。
3.中国所在的大洲是
。亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体，称为
，它是地球上最大的一块大陆，占陆地总面积的1/3。
4.四大洋的面积由大到小的顺序依次是：
、
、
、
。
5.在四大洋中，水体最深，岛屿最多的是
；跨南北半球，形状略呈“S”形的是
；大部分在南半球的是
；以北极为中心，面积最小、最浅，被海冰广泛覆盖的是
。
二、探究展示
（一）海洋与陆地
1.人类第一位乘宇宙飞船进入太空的苏联宇航员加加林说：“我们给地球起错了名字，我在太空中看到的地球是一个蔚蓝色的‘水球’”。加加林把我们生活在地球上称为“水球”，请你说说其中的缘由。
2.阅读图2—26、2—26，从南、北半球看，“水球”之称在哪个半球更合适？从东、西半球看，哪个半球的陆地面积较大？
（二）七大洲
1.读教材第29页文字并结合“亚洲”图和图2—19，完成下表。
?名称
概念
世界之“最”
大陆
面积最大的大陆—
面积最小的大陆—
岛屿
面积最大的岛屿—
半岛
面积最大的半岛—
大洲
面积最大的大洲—
【知识链接】通常把世界上的陆地分为六块：亚欧大陆、非洲大陆、北美大陆、南美大陆、南极洲大陆和澳大利亚大陆。
2.读图2-26、2-27，说一说，北美洲和南美洲主要位于哪个半球？亚洲、欧洲和非洲主要位于哪个半球？赤道横穿那几个大洲的大陆？
3.读图2-29至2-34，完成下列任务。
（1）读图2-31，说出亚洲与欧洲的分界线。
（2）不同大洲之间，一般以什么作为分界线？对照世界地形图，想一想，你的回答对大洋洲和南极洲也同样适用吗？
（3）完成下表。
两侧的大洲
沟通的海洋
巴拿马运河
苏伊士运河
（三）四大洋
1.读教材第31页文字并结合“我国局部海域”图，完成下表。
名称
概念
举例
洋
面积最大的大洋——
海
我国濒临的海——
海峡
我国著名的海峡——
2.阅读教材第31页并结合图—19，完成大洋位置特征的探究。
（1）四大洋分别被哪几个大洲所包围？
太平洋：被
大洲包围。
大西洋：被
大洲包围。
印度洋：被
大洲包围。
北冰洋：被
大洲包围。
（2）全部在北半球的大洋是：
。全部在东半球的大洋是：_____________。
纬度最高的大洋是：
。
跨经度最广的大洋是：
。
（3）被三大洲所包围，被称为“陆包水”的大洋是
。
被三大洋所包围，被称为“水包陆”的大洲是
。
3.海峡成为各大洲的分界线。结合世界地形图，找出作为下列大洲分界线的海峡。
亚洲与北美洲：
；欧洲与非洲：
；南极洲与南美洲：
；
（四）学会绘制海陆轮廓略图
参考图2-36，绘制一幅全球海陆轮廓略图
三、提升反馈：
1．下面四幅图中能正确表示地球海陆面积比例的是（
）
A.
A图
B.
B图
C.
C图
D.
D图
2.世界上纬度最高、跨经度最广的大洲和大洋分别是（
）
A．亚洲、太平洋
B．南极洲、北冰洋
C．非洲、大西洋
D．北美洲、印度洋
读下面四个大洲的轮廓图，回答3～4题。
3.
我们生活在图中哪一个洲（?
??）
A.
①洲
B.
②洲
C.
③洲
D.
④洲
4.
②④两洲的分界线是（?
??）
A.
苏伊士运河
B.
巴拿马运河
C.
白令海峡
D.
土耳其海峡
5.2018年7月20日至9月26日中国圆满完成第九次北极科学考察。据“北半球图”，
①②两洲的分界线是（ ）
A.
苏伊士运河
B.巴拿马运河
C.
白令海峡
D.
马六甲海峡
6.“世界那么大，我想去看看”，成为现代生活的时尚。某中学地理社团在暑假进行了环球网上模拟旅游。下图是他们确定的旅游线路，请结合所学地理知识完成下列各题。
此次模拟旅游从无锡出发，先后经过了亚洲、A
洋、B
运河、C_______洋、D________洲、E________运河、F________洋，最后回到无锡。
【归纳小结】
参考答案：
一、自主学习：
1.29
71
三
七
2.亚洲
非洲
北美洲
南美洲
南极洲
欧洲
大洋洲
3.亚洲
亚欧大陆
4.太平洋
大西洋
印度洋
北冰洋
5.太平洋
大西洋
印度洋
北冰洋
二、探究展示
（一）1.地球表面海洋占71℅，陆地占29℅，因此加加林把地球上称为“水球”。
2.南半球
东半球
（二）七大洲
1.
?名称
概念
世界之“最”
大陆
?面积广大的陆地
面积最大的大陆—亚欧大陆；
面积最小的大陆—澳大利亚大陆
岛屿
?面积较小的陆地
面积最大的岛屿—格陵兰岛
半岛
陆地伸进海洋的部分，三面临水，一面同陆地相连
面积最大的半岛—阿拉伯半岛
大洲
?大陆和它附近的岛屿
面积最大的大洲—亚洲
2.
西半球
东半球
非洲和南美洲
3.（1）乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡
（2）不同大洲之间，一般以山脉、河流、运河作为分界线。不适用。大洋洲和南极洲与远离其它大陆，它们与其它大洲以海峡为界。
（3）完成下表。
两侧的大洲
沟通的海洋
巴拿马运河
北美洲、南美洲
太平洋、大西洋
苏伊士运河
亚洲、非洲
红海、地中海
（三）四大洋
1.
名称
概念
举例
洋
海洋的主体部分，一般离大陆较远，面积广阔，水体较深
面积最大的大洋——太平洋
海
是洋的边缘部分，面积较小，一般靠近大陆，由半岛或岛屿与大洋隔开
我国濒临的海——渤海、黄海、东海、南海
海峡
沟通两个海域之间的狭窄水道?
我国著名的海峡——台湾海峡、琼州海峡
2.（1）亚洲、大洋洲、南极洲、北美洲、南美洲
欧洲、非洲、南极洲、北美洲、南美洲
亚洲、非洲、南极洲、大洋洲
亚洲、欧洲、北美洲
（2）北冰洋
印度洋
北冰洋
北冰洋
（3）北冰洋
南极洲
3.白令海峡
直布罗陀
德雷克海峡
三、提升反馈：
1.C
2.B
3.D
4.A
5.C
6.印度
苏伊士
大西
南美
巴拿马
太平。
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2.2
世界的海陆分布
湘教版
初中地理
学习目标
1．能运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。
2．了解大陆、岛屿、大洲、半岛等概念的区别与联系，并能举例。
3．识记七大洲的名称、位置、轮廓和分布特征及主要洲界。
4．了解大洋、海、海峡等概念的区别与联系，并能举例。
5．识记四大洋的名称、分布及特点。
1.地球表面积约5.1亿平方千米。其中陆地占
％；海洋占
％。即
分陆地，
分海洋。
2.世界有七大洲，面积由大到小分别是：
、
、
、
、
、
、
。
3.中国所在的大洲是
。亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体，称为
，它是地球上最大的一块大陆，占陆地总面积的1/3。
自主学习检测
29
71
三
七
29
71
29
71
亚洲
亚欧大陆
4.四大洋的面积由大到小的顺序依次是：
、
、
、
。
5.在四大洋中，水体最深，岛屿最多的是
；
跨南北半球，形状略呈“S”形的是
；
大部分在南半球的是
；
以北极为中心，面积最小、最浅，被海冰广泛覆盖的是
。
自主学习检测
太平洋
大西洋
印度洋
北冰洋
太平洋
大西洋
印度洋
北冰洋
导入
加加林是世界上第一个乘坐宇宙飞船进入太空的宇航员。1961年4月12日乘坐东方1号宇宙飞船，完成了世界上首次载人宇宙飞行，实现了人类进入太空的愿望。
从太空看到的地球是一个蔚蓝色的美丽星球，她看上去更像“水球”？
新课教学
（一）海洋与陆地
地球
？水球
？
为什么加加林把我们生活在地球上称为“水球”呢？
地球表面海洋占71℅，陆地占29℅，因此加加林把地球上称为“水球”。
活动探究
（一）海洋与陆地
地球
？水球
？
1.从南、北半球看，“水球”之称哪个半球更合适？
南半球
活动探究
（一）海洋与陆地
地球
？水球
？
2.从东、西半球看，哪个半球陆地面积较大？
东半球
活动探究
（一）海洋与陆地
地球
？水球
？
3.阅读南、北半球，东、西半球海陆面积对比，你能得出什么结论？
无论怎样划分的半球，都是海洋多于陆地。
我们所在的地球，应该叫做地球好，还是水球好呢？(请说出你的理由)
水球：
地球：
新课教学
（一）海洋与陆地
地球
？水球
？
由于地球的海洋面积比陆地面积大的多，应该叫做“水球”。
自古以人们就居住在陆地上，还是应该叫“地球”。
新课教学
（二）七大洲
1.陆地的形式
名称
概念
大陆
岛屿
半岛
大洲
面积广大的陆地
面积较小的陆地
陆地伸进海洋的凸出部分
大陆和它附近的岛屿
探究
（二）七大洲
指认世界陆地之“最”
世界最大的大陆——亚欧大陆
世界最小的大陆—澳大利亚大陆
世界最大的岛屿——格陵兰岛
世界最大的半岛——阿拉伯半岛
世界最大的群岛—马来群岛
新课教学
（二）七大洲
2.七大洲——七大洲的面积。
面
积
大
小
口
诀
亚非北南美，
南极欧大洋
活动探究
（二）七大洲
2.七大洲——七大洲的位置。
（1）指出北美洲和南美洲主要位于哪个半球？
（2）指出亚洲、欧洲和非洲主要位于哪个半球？
（3）赤道横穿哪几个大洲的大陆？
西半球
东半球
南美大陆和非洲大陆
赤道在亚洲、大洋洲穿过的是岛屿
活动探究
（二）七大洲
2.七大洲——大洲的分界线。
（1）读图2-31，说出亚洲与欧洲的分界线。
乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、
大高加索山脉、黑海、土耳其海峡
记忆口诀：
”乌乌里大黑土“
土耳其海峡：
由伊斯坦布尔海峡、
恰纳卡莱海峡和马尔马拉海
三部分组成
活动探究
（二）七大洲
2.七大洲——大洲的分界线。
（1）读图2-31，说出亚洲与非洲的分界线。
苏伊士运河
苏伊士运河大大缩短了从欧洲到亚洲各港口的航程,大致可缩短8000～10000千米以上。100多年前,马克思就把苏伊士运河称之为“东方伟大的航道”。
活动探究
（二）七大洲
2.七大洲——大洲的分界线。
（1）读图2-32，说出北美洲与南美洲的分界线。
巴拿马运河
活动探究
（二）七大洲
2.七大洲——大洲的分界线。
（1）读图2-32，说出北美洲与南美洲的分界线。
巴拿马运河
活动探究
（二）七大洲
（3）比较巴拿马运河与苏伊士运河。
两侧的大洲
沟通的海洋
巴拿马运河
苏伊士运河
北美洲与南美洲
太平洋与大西洋
亚洲与非洲
红海与地中海
新课教学
（三）四大洋
1.海洋的形式
台湾海峡
琼州海峡
名称
概念
洋
海
海峡
海洋的主体部分，一般离大陆较远，面积广阔，水体较深。
洋的边缘部分，面积较小，一般靠近大陆，由半岛或岛屿与大洋隔开
沟通两个海域之间的狭窄水道
新课教学
（三）四大洋
2.指认四大洋的位置。
北冰洋
太平洋
大
西
洋
印度洋
新课教学
（三）四大洋
3.四大洋的特征—太平洋
太平洋跨南北半球，在四大洋中面积最大，约占世界海洋总面积的一半。位于太平洋西部的马里亚纳海沟深达11034米，是世界海洋最深的地方。
归纳太平洋的特征：
面积最大、最深、岛屿最多。
新课教学
（三）四大洋
3.四大洋的特征—大西洋
大西洋轮廓略呈“S”形，面积相当于太平洋面积的一半，为世界第二大洋。
归纳大西洋的特征：
呈”S“形。
新课教学
（三）四大洋
3.四大洋的特征—印度洋
印度洋大部分位于南半球在热带，赤道穿过其北部，形状略呈三角形，为世界第三大洋。
归纳印度洋的特征：
呈三角形，向南敞开。
新课教学
（三）四大洋
3.四大洋的特征—北冰洋
北冰洋位于北极圈内，以北极为中心，被亚洲、欧洲和北美洲陆地包围，被海冰广泛覆盖在四大洋中最小、最浅。
归纳北冰洋的特征：
面积最小、最浅、纬度最高、跨经度
最广。
活动探究
（三）四大洋
举一反一
仿照北冰洋的特征，
说出南极洲的世界之“最”。
南极洲是纬度最高、跨经度最广的大洲。
北极地区“
陆包水”
南极地区“
水包陆”
①
②
③
④
⑤
活动探究
（三）四大洋
说出下列世界重要海峡的名称
白令海峡
直
布
罗
陀
海
峡
莫桑比克海峡
马六甲海峡
德雷克海峡
①
②
③
④
⑤
活动探究
（三）四大洋
找一找，哪些海峡是大洲的分界线？
白令海峡
直
布
罗
陀
海
峡
德雷克海峡
亚洲
欧洲
非洲
北美洲
南美洲
大
洋
洲
南
极
洲
活动探究
（四）学会绘制海陆轮廓略图
第一步：在世界地图上，观察各大洲的形状具有什么特征？
第二步：在白纸板上绘上重要的纬线（如赤道，南、北回归线，南北极圈）和经线（如20°W、120°E、160°E）。
第三步：观察各大洲的空间方位和面积大小。
第四步：标注七大洲和四大洋的名称。
教你一招：一笔画“世界”
活动探究
1.下面四幅图中能正确表示地球海陆面积比例的是（
）
A.
A图
B.
B图
C.
C图
D.
D图
课堂检测
C
课堂检测
2.世界上纬度最高、跨经度最广的大洲和大洋分别是（
）
A．亚洲、太平洋
B．南极洲、北冰洋
C．非洲、大西洋
D．北美洲、印度洋
B
读下面四个大洲的轮廓图，回答3～4题。
3.
我们生活在图中哪一个洲（?
??）
A.
①洲
B.
②洲
C.
③洲
D.
④洲
4.
②④两洲的分界线是（?
??）
A.
苏伊士运河
B.
巴拿马运河
C.
白令海峡
D.
土耳其海峡
课堂检测
D
A
课堂检测
5.2018年7月20日至9月26日中国圆满完成第九次北极科学考察。据“北半球图”，①②两洲的分界线是
（ ）
A.
苏伊士运河
B.巴拿马运河
C.
白令海峡
D.
马六甲海峡
C
课堂检测
6.“世界那么大，我想去看看”，成为现代生活的时尚。某中学地理社团在暑假进行了环球网上模拟旅游。下图是他们确定的旅游线路，请结合所学地理知识完成下列各题。
此次模拟旅游从无锡出发，
先后经过了亚洲、A
洋、
B
运河、
C__
_____洋、
D_______洲、
E________运河、
F________洋，最后回到无锡。
印度
苏伊士
大西
南美
巴拿马
太平
课堂小结
作业布置
完成课时检测题
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
湘教版地理七年级第二章
地球的面貌
教学设计
课题
世界的海陆分布
单元
二
学科
地理
年级
七
学习目标
1．能运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。2．了解大陆、岛屿、大洲、半岛等概念的区别与联系，并能举例。3．识记七大洲的名称、位置、轮廓和分布特征及主要洲界。4．了解大洋、海、海峡等概念的区别与联系，并能举例。5．识记四大洋的名称、分布及特点。
重点
识记七大洲、四大洋的名称、位置及主要洲界。
难点
识记七大洲、四大洋的轮廓和相互位置关系。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
加加林是世界上第一个乘坐宇宙飞船进入太空的宇航员。1961年4月12日乘坐东方1号宇宙飞船，完成了世界上首次载人宇宙飞行，实现了人类进入太空的愿望。他说：从太空看到的地球是一个蔚蓝色的美丽星球，她看上去更像“水球”？
学生阅读，回答：
通过加加林的故事，引出“地球？水球？”—世界的海陆分布，激发学生学习的兴趣。
讲授新课
（一）海洋与陆地1.为什么加加林把我们生活在地球上称为“水球”呢？活动从南、北半球看，“水球”之称哪个半球更合适？（2）从东、西半球看，哪个半球陆地面积较大？（3）阅读南、北半球，东、西半球海陆面积对比，你能得出什么结论？
讨论：我们所在的地球，应该叫做地球好，还是水球好呢？(请说出你的理由)水球：地球：（二）七大洲
1.陆地的形式【知识小结】指认世界陆地之“最”最大的大陆——最小的大陆——最大的岛屿——最大的半岛——最大的大洲——2.七大洲（1）七大洲的面积。【学法指导】面
积
大
小口诀：亚非北南美，南极欧大洋。（2）七大洲的位置。指出北美洲和南美洲主要位于哪个半球？指出亚洲、欧洲和非洲主要位于哪个半球？赤道横穿哪几个大洲的大陆？【释疑解惑】赤道穿过非洲、亚洲、大洋洲、南美洲四个大洲。在亚洲、大洋洲穿过的是岛屿，没有穿过亚欧大陆和澳大利亚大陆。（3）大洲的分界线。亚洲与欧洲的分界线：【学法指导】记忆口诀：
”乌乌里大黑土“亚洲与非洲的分界线：北美洲与南美洲的分界线：比较巴拿马运河与苏伊士运河。两侧的大洲沟通的海洋巴拿马运河苏伊士运河（三）四大洋1.海洋的形式名称概念举例洋面积最大的大洋——海我国濒临的海——海峡我国著名的海峡——2.指认四大洋的位置。3.四大洋的特征
太平洋：大西洋：印度洋：北冰洋：4.说出下列世界重要海峡的名称活动探究：哪些海峡是大洲的分界线？（四）学会绘制海陆轮廓略图教你一招：“一笔画世界”
学生阅读教材图文回答：地球表面海洋占71℅，陆地占29℅，因此加加林把地球上称为“水球”南半球东半球无论怎样划分的半球，都是海洋多于陆地。学生结合教材和探究，思考回答：由于地球的海洋面积比陆地面积大的多，应该叫做“水球”自古以人们就居住在陆地上，还是应该叫“地球”。学生结合教材和“亚洲”图思考、回答。教师汇总，出示答案。亚欧大陆澳大利亚大陆格陵兰岛阿拉伯半岛亚洲学生读图思考、回答。西半球东半球南美大陆和非洲大陆学生阅读教材图文和教师提供材料，回答：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡苏伊士运河巴拿马运河学生结合“海陆分布图”思考、回答。教师汇总，出示答案。学生结合“我国局部海域”图和教材思考、回答。教师汇总、展示。学生结合世界海陆分布图和教材思考、回答。教师展示。面积最大、最深、岛屿最多。呈”S“形。呈三角形，向南敞开。面积最小、最浅、纬度最高、跨经度
最广。学生读图回答。（1）白令海峡（2）直布罗陀海峡（3）马六甲海峡（4）德雷克海峡（5）莫桑比克海峡学生指图回答：学生按要求绘图
用问题引导学生阅读教材，
提高阅读能力。用南北半球、东西半球对比，引导学生明确“世界的海陆比例”，知识更形象！本环节，提高学生运用知识说明道理的能力运用“亚洲”图，帮学生建立陆地形式的空间印象。通过学生阅读教材，发现知识，明确知识点。运用世界海陆分布图，明确：世界陆地之“最”的分布，帮助学生建立全球海陆分布的空间概念。教师用“学法指导”，使知识简洁易记。本环节通过读图，利于学生明确各洲的空间位置。“解疑释惑”让赤道穿过的大洲、大陆知识点更准确区分。通过学生读图探究，明确大洲的陆地分界线，提高学生分析问题、解决问题的能力。通过学生探究，提高学生阅读图文的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。通过学生探究，提高学生阅读图文的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。通过学生探究，提高学生阅读图文的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。设计“活动探究”，帮助学生拓展大洲分界线，强化海峡的位置，增加知识的系统性的！本活动设计，帮助学生建立全球海陆分布的准确位置，形成完整的海洋与陆地空间概念。“一笔画世界”活动，让学习更有趣，学生对大洲、大洋的相对位置记忆更准确！
课堂小结
板书
世界的海陆分布
三分陆地七分海洋
海陆分布
七大洲：面积、位置、分界线
四大洋：面积、特征；
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精品试卷·第
2
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（共
2
页）
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