冀教版八年级下册生物 6.3.2生物的进化 课件(16张PPT)

(共16张PPT)
原始长颈鹿骨骼化石及复原图
现在的长颈鹿
长颈鹿的长脖子是怎么来的？
生物进化的原因
冀少版八年级下册第六单元第三章第二节生物的进化
学习目标
1、区别拉马克与达尔文的观点。
2、简述自然选择学说的主要内容。
长颈鹿的脖子比较短
长颈鹿的脖子变长
拉马克：用进废退 学说
原因：环境变化
尽量伸长脖子
起初长颈鹿的脖子有长有短
达尔文：自然选择学说
缺乏青草
得不到足够的食物被淘汰
请同学们阅读P61对两种学说的具体论述，讨论两种学说的观点分别是什么？请将下面的填空补充完整。
拉马克的“用进废退学说”论点是： 是物种变化的原因。由于环境改变，某些器官经常使用而 ，某些器官不用而 ，这些变化的性状能够 下去。
达尔文的“自然选择学说”的论点是：生物都有 的倾向，如果生存就要进行 ，具有 的个体容易生存下去，并繁殖后代，具有 的个体就会被淘汰，也就 是，
， 。
环境变化
退化
发达
遗传
过度繁殖
生存竞争
有利变异
不利变异
适者生存
不适者被淘汰
这两种学说的根本区别是什么呢？请同学们小组讨论，并将表格补充完整。
区别 达尔文的“自然选择学说” 拉马克“用进废退学说”
变异与环境的关系
进化的决定因素
变异发生在环境变化之前
自然环境
变异发生在环境变化之后
生物的意愿
自然选择学说——达尔文
主要内容：
适应者生存， 不适应者被淘汰。
过度繁殖
遗传和变异
生存竞争
适者生存
内容
自然选择学说
地球上各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代。
生物个体之间以及生物与无机自然环境之间的斗争。结果：生物大量死亡，少量存活。对生物个体往往有害，但对生物物种是有利的。
生物都有遗传和变异现象。遗传和变异具有普遍性；变异具有不定向性。
生存下来的都是对环境能适应的，被淘汰的生物都是对环境不适应的。
自然选择学说-------达尔文
主要内容：适者生存，不适者被淘汰
生物通过遗传、变异与环境因素的共同作用，导致了生物进化。
自然选择决定着进化的方向
内部因素——可遗传的变异
外部条件——外界环境的变化
自然选择学说图解
原始
昆虫
有翅
力大
有翅
力小
无翅
大风大浪
有翅
力大
生存
生存
√
√
×
淘汰
无翅
过度繁殖
遗传变异
生存斗争
适者生存
人工选择-------人们根据自己的需求和爱好，经过不断地选择和培育形成了许多的生物新品种。
人工选择 自然选择
不同点 选择者
选择结果
选择速度
人工选择与自然选择不同？
想一想
对生物生存有利
自然
人
满足人类的需求和爱好
较慢
较快
内因：
生 原 因 外因：
物
进
化 自然选择
的
原 因素——
因 人工选择 结果——
进化速度——
知识内化（形成知识结构）
外界环境的变化
过度繁殖
生存斗争
遗传变异
适者生存
人类
满足人类的需求和爱好
较快
可遗传的变异
1、自然选择学说的创始人是（ ）
A拉马克 B达尔文 C孟德尔 D巴斯德
2、将下面的相关内容用线连起来。
自然选择 品种繁多的金鱼
草丛中绿色的青蛙
杂交水稻
人工选择 抗药性很强的细菌
B