3.12. 地球的面纱 教学设计
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文档简介
《地球的面纱》教学设计
学习目标
1.掌握大气层的组成，知道大气层的作用。
2.了解大气污染的危害，意识到人与自然要和谐相处。
教学重难点
重点：学习大气层的组成成分。
难点：了解大气污染的危害。
评价任务
1.知道大气层的组成及其作用。
2.了解大气污染的危害，形成环保意识。
教学准备
1.地球大气层的图片，相应的视频材料以及各种大气污染的实例图片。
2.学生课前搜集有关臭氧空洞和酸雨方面的资料，并对搜集到的资料进行初步的整理和分类，以备课堂上进行交流。
教学过程
一、创设情景
1、以两张女子头罩面纱的图片为切入点，让学生初步感受面纱带来的朦胧美和神秘美。
2.引入课题。
3、再用一段旋律优美的高空拍摄地球的视频激发学生对这层“面纱”美的具体感受。
二、出示本课教学目标
1、认识大气层
2、假如没有了大气层
3、认识大气污染
三、探究活动
（一）认识大气层。
1、出示课文中的一段话
“大气层是地球最外部的圈层，它包围着海洋和陆地。大气层没有确切的外部边界，物质组成以氮和氧为主。大气层的存在为地球罩上了一层神秘的面纱。”
并以圆饼图的形式让同学们更直观的感受大气主要的构成物质：氮和氧
2、出示大气垂直分层的具体画面，在老师的引领下，对大气的分层和各层的特点有一个整体的理解。通过启发提问的方式，加深对每一层特点的理解。
3、观看一段视频，用音像的形式让学生对大气的作用有一个更加深刻的理解。
（2）假如没有了大气层
1、看完视频以后，让同学们谈一谈自己对大气层作用的理解。做当堂巩固上“画一画”一题，选两个具有代表性的同学上黑板画出来。
2、由老师出示几个大气的作用，加深对大气作用的理解。
3、结合课本上的图片，共同探讨大气各层的作用。
4、做练习题，当堂巩固
给学生充分的做题时间，做完后一起对对。
（3）认识大气污染
1、知道大气污染对人类的危害。
2、让同学们自己谈一谈如何减少大气污染，再由老师出示图片，引导学生思考。
最后，号召同学们共同保护我们地球上美丽的大气层。
四、板书设计
12、地球的面纱
（下面由学生自己画出对地球大气层的理解。两种不同形式——一种竖切面的，一种横切面的。）
学习目标
1.掌握大气层的组成，知道大气层的作用。
2.了解大气污染的危害，意识到人与自然要和谐相处。
教学重难点
重点：学习大气层的组成成分。
难点：了解大气污染的危害。
评价任务
1.知道大气层的组成及其作用。
2.了解大气污染的危害，形成环保意识。
教学准备
1.地球大气层的图片，相应的视频材料以及各种大气污染的实例图片。
2.学生课前搜集有关臭氧空洞和酸雨方面的资料，并对搜集到的资料进行初步的整理和分类，以备课堂上进行交流。
教学过程
一、创设情景
1、以两张女子头罩面纱的图片为切入点，让学生初步感受面纱带来的朦胧美和神秘美。
2.引入课题。
3、再用一段旋律优美的高空拍摄地球的视频激发学生对这层“面纱”美的具体感受。
二、出示本课教学目标
1、认识大气层
2、假如没有了大气层
3、认识大气污染
三、探究活动
（一）认识大气层。
1、出示课文中的一段话
“大气层是地球最外部的圈层，它包围着海洋和陆地。大气层没有确切的外部边界，物质组成以氮和氧为主。大气层的存在为地球罩上了一层神秘的面纱。”
并以圆饼图的形式让同学们更直观的感受大气主要的构成物质：氮和氧
2、出示大气垂直分层的具体画面，在老师的引领下，对大气的分层和各层的特点有一个整体的理解。通过启发提问的方式，加深对每一层特点的理解。
3、观看一段视频，用音像的形式让学生对大气的作用有一个更加深刻的理解。
（2）假如没有了大气层
1、看完视频以后，让同学们谈一谈自己对大气层作用的理解。做当堂巩固上“画一画”一题，选两个具有代表性的同学上黑板画出来。
2、由老师出示几个大气的作用，加深对大气作用的理解。
3、结合课本上的图片，共同探讨大气各层的作用。
4、做练习题，当堂巩固
给学生充分的做题时间，做完后一起对对。
（3）认识大气污染
1、知道大气污染对人类的危害。
2、让同学们自己谈一谈如何减少大气污染，再由老师出示图片，引导学生思考。
最后，号召同学们共同保护我们地球上美丽的大气层。
四、板书设计
12、地球的面纱
（下面由学生自己画出对地球大气层的理解。两种不同形式——一种竖切面的，一种横切面的。）