4.13. 热气球上升的秘密 教学设计
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文档简介
《热气球上升的秘密》教学设计
编委：
使用人：
时间：
教材简析：本课主要是探究同体积的热空气比冷空气轻等性质，了解热空气在生活中的应用。
教学目标：1．知识目标：知道空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，会上升的性质。2．技能目标：知道科学探究要从提出问题开始，能将自己的研究结果与已有的科学结论进行比较；能提出进行探究活动的大致思路；能用简单的器材进行试验并纪录。3．情感态度与价值观：在活动过程中学习科学实验的方法，体验科学探究的乐趣，培养学生热爱祖国、热爱科学的思想感情。
教学重点难点：
重点
指导学生对热空气上升现象进行猜测、实验；设计热空气上升的实验。难点
知道空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，会上升的性质。
资料引用： 精品教案及教参 ? ? ?
教具学具的准备： 火柴、蒸发皿、酒精、纱布、塑料袋、纸蛇、湿布、线、铁架台等。
课时安排： 1课时
教学过程： 一、提出问题观赏美丽的热气球图片引发学生学习的好奇心。二、猜想假设师：你认为热气球上升的原因是什么呢？学生汇报自己的猜想师：同学们的猜测是否正确呢？就让我们通过实验来揭开热气球上升的秘密吧。三、制定实验方案1.介绍实验材料：火柴，蒸发皿，酒精，纱布，塑料袋。2.小组探讨实验方案3.小组代表讲解设计思路。4.修订实验方案四、实施实验
展示交流1.做实验应注意的问题，特别是安全问题（1）实验过程要注意用火、灭火安全。（2）实验过程要用眼睛观察、用手感觉塑料袋变化。（3）放开手的时候小组同学可以喊1、2、3同时放手，看看哪一组的塑料袋飞起来。（4）用脑思考，在实验过程中有没有其他发现。
（5）认真填写实验记录单。2、汇报交流（指名说）3、通过实验大家有了许多发现，那么现象说明什么问题呢？4、生交流5、教师总结并板书：空气受热
体积膨胀
热空气变轻
上升6.教师演示纸蛇实验7、生活中的应用学生举生活中的例子（教师讲解孔明灯的危害）。五、小结
1.课堂练习
2.小结六、拓展创新制作热浪转风车。
教学问题最佳解决方案
板书设计：
13.热气球上升的秘密空气受热
体积膨胀
热空气变轻
上升
练习设计：
一、填空：（1）______是人类最早的航空工具。（2）空气受热后，体积会_______，与同体积的空气相比，重量会_______，热空气会______。（3）______是世界上最早发明热气球的国家。二、判断题。（1）气球中充满热空气时，气球就会上升。如果气球内外的空气温度一样，气球是不会上升的。
（
）（2）热空气比同体积的冷空气的重量轻。
（
）（3）孔明灯最早是用来传递军事信号的。
（
）三、选择题。（1）热空气之所以会上升，是因为（
）。A.热空气温度较低
B.热空气体积较大
C.热空气比同体积的冷空气的重量轻（2）热空气上升，是因为空气受热后体积（
），比同体积的冷空气（）。
A.收缩
B.
膨胀
C.重
D.轻（3）热气球能够上升是因为（
）。
A.气体受热，重量变轻
B.
由于风力作用
C.空气的流动四、科学与生活。（1）搭在炉火上方的手帕为什么会不停地摆动？（2）为什么抽油烟机要安装在厨房的上部？（3）列举生活中用到热空气上升原理的事例。五、我的科学实验。回忆实验，根据课本图示完成下列问题。塑料袋会（
），纸蛇会（
）纸屑会（
）。这些现象都说明了（
）。参考答案。一、填空：1、热气球
2、膨胀，变轻，上升3、中国
二、判断题。1、√??
2、√??3、
√?三、选择题。1、C
2、B
D
3、
A四、科学与生活。1、答：因为在火炉周围的空气是热的，热空气会上升，所以搭在炉火上方的手帕会不停地摆动。2、答：因为油烟是热的，热空气会上升，所以抽油烟机要安装在厨房的上部，有利于油烟快速排除。3、热气球；走马灯；孔明灯。
五、我的科学实验。1、飞上天空，转动，飞舞，空气受热后体积会膨胀、热空气会上升。
教学反思：
编委：
使用人：
时间：
教材简析：本课主要是探究同体积的热空气比冷空气轻等性质，了解热空气在生活中的应用。
教学目标：1．知识目标：知道空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，会上升的性质。2．技能目标：知道科学探究要从提出问题开始，能将自己的研究结果与已有的科学结论进行比较；能提出进行探究活动的大致思路；能用简单的器材进行试验并纪录。3．情感态度与价值观：在活动过程中学习科学实验的方法，体验科学探究的乐趣，培养学生热爱祖国、热爱科学的思想感情。
教学重点难点：
重点
指导学生对热空气上升现象进行猜测、实验；设计热空气上升的实验。难点
知道空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，会上升的性质。
资料引用： 精品教案及教参 ? ? ?
教具学具的准备： 火柴、蒸发皿、酒精、纱布、塑料袋、纸蛇、湿布、线、铁架台等。
课时安排： 1课时
教学过程： 一、提出问题观赏美丽的热气球图片引发学生学习的好奇心。二、猜想假设师：你认为热气球上升的原因是什么呢？学生汇报自己的猜想师：同学们的猜测是否正确呢？就让我们通过实验来揭开热气球上升的秘密吧。三、制定实验方案1.介绍实验材料：火柴，蒸发皿，酒精，纱布，塑料袋。2.小组探讨实验方案3.小组代表讲解设计思路。4.修订实验方案四、实施实验
展示交流1.做实验应注意的问题，特别是安全问题（1）实验过程要注意用火、灭火安全。（2）实验过程要用眼睛观察、用手感觉塑料袋变化。（3）放开手的时候小组同学可以喊1、2、3同时放手，看看哪一组的塑料袋飞起来。（4）用脑思考，在实验过程中有没有其他发现。
（5）认真填写实验记录单。2、汇报交流（指名说）3、通过实验大家有了许多发现，那么现象说明什么问题呢？4、生交流5、教师总结并板书：空气受热
体积膨胀
热空气变轻
上升6.教师演示纸蛇实验7、生活中的应用学生举生活中的例子（教师讲解孔明灯的危害）。五、小结
1.课堂练习
2.小结六、拓展创新制作热浪转风车。
教学问题最佳解决方案
板书设计：
13.热气球上升的秘密空气受热
体积膨胀
热空气变轻
上升
练习设计：
一、填空：（1）______是人类最早的航空工具。（2）空气受热后，体积会_______，与同体积的空气相比，重量会_______，热空气会______。（3）______是世界上最早发明热气球的国家。二、判断题。（1）气球中充满热空气时，气球就会上升。如果气球内外的空气温度一样，气球是不会上升的。
（
）（2）热空气比同体积的冷空气的重量轻。
（
）（3）孔明灯最早是用来传递军事信号的。
（
）三、选择题。（1）热空气之所以会上升，是因为（
）。A.热空气温度较低
B.热空气体积较大
C.热空气比同体积的冷空气的重量轻（2）热空气上升，是因为空气受热后体积（
），比同体积的冷空气（）。
A.收缩
B.
膨胀
C.重
D.轻（3）热气球能够上升是因为（
）。
A.气体受热，重量变轻
B.
由于风力作用
C.空气的流动四、科学与生活。（1）搭在炉火上方的手帕为什么会不停地摆动？（2）为什么抽油烟机要安装在厨房的上部？（3）列举生活中用到热空气上升原理的事例。五、我的科学实验。回忆实验，根据课本图示完成下列问题。塑料袋会（
），纸蛇会（
）纸屑会（
）。这些现象都说明了（
）。参考答案。一、填空：1、热气球
2、膨胀，变轻，上升3、中国
二、判断题。1、√??
2、√??3、
√?三、选择题。1、C
2、B
D
3、
A四、科学与生活。1、答：因为在火炉周围的空气是热的，热空气会上升，所以搭在炉火上方的手帕会不停地摆动。2、答：因为油烟是热的，热空气会上升，所以抽油烟机要安装在厨房的上部，有利于油烟快速排除。3、热气球；走马灯；孔明灯。
五、我的科学实验。1、飞上天空，转动，飞舞，空气受热后体积会膨胀、热空气会上升。
教学反思：