青岛版四年级科学下册3.10. 保护土壤 教学设计

10、
保护土壤
教学目标：
1、知道土壤为人类所作的贡献；了解我国的土壤资源；知道我国土壤的现实状况以及为什么会水土流失，行动起来做保护土壤的小卫士，怎样制作绿肥。
2、意识到土壤的重要，能够感激土壤；能够在自己的行动上为保护土壤做出一份努力。
3、培养学生良好的环境意识。
拓展性目标：
利用学到的知识，试制一些绿肥，撒在学校的植物园里。
教学重难点：
重点1、了解我国土壤的现实状况
2、讨论人类如何改良土壤？
3、讨论我国土地资源的特征？
难点
4、讨论为什么水土会流失？
教学过程：
（一）导入新课
今天我们来学习怎样保护土壤。（板书课题）
（二）自主学习
1、了解我国土壤的现实状况
（1）小组交流：你认为土壤的现实状况是什么？
（2）学生拿出自己准备的资料，分小组交流、讨论
（3）把你知道的填写在书上。
（4）小结：
2、讨论人类如何改良土壤？
（1）小组交流：你认为人类如何改良土壤？
（2）学生分小组交流、讨论
3、讨论我国土地资源的特征？
（1）小组交流：你认为我国土地资源的特征？
（2）学生分小组交流、讨论
4、讨论为什么水土会流失？
（1）小组交流：你认为为什么水土会流失？
（2）学生分小组交流、讨论
（3）小结：
（4）模拟水土流失的实验
学生小组讨论，设计实验方法，进行试验，书写式样报告。
5、行动起来，做保护土壤的小卫士。
学生书写保护土壤的计划。
6、怎样积绿肥？
学生自由思考，回答并且教师补充。
（三）巩固应用
总结课文，引导学生写出或画出他们的建议，指导学生办好保护土壤小报。
拓展活动：
1、利用学到的知识，试制一些绿肥，撒在学校的植物园里。
2、以小组为单位，办一份《保护土壤小报》。
板书设计：
10、
保护土壤
1、了解我国土壤的现实状况
2、讨论人类如何改良土壤？
3、讨论我国土地资源的特征？
4、讨论为什么水土会流失？
5、行动起来，做保护土壤的小卫士。
6、怎样积绿肥？