人教版二年级音乐上册第三单元劳动最光荣《劳动最光荣》教学设计

人教版二年级上册音乐第三单元——劳动最光荣
欣赏《劳动最光荣》教学设计
一、教材分析?
《劳动最光荣》是美术片《小猫钓鱼》的主题曲，曾在1954年“全国文艺创作评奖”中获奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，赞美了“劳动最光荣”。歌曲为五声宫调式，带变化的两段体结构，用对比的手法批评了贪玩的蝴蝶，告诉学生要向辛勤劳动的喜鹊和蜜蜂学习。
二、学情分析
本堂课面向的是二年级的学生，二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强。但是他们有意注意的时间较短,注意力不够集中，教学中应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与程度，让学生在玩中体验,玩中创造，使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。
三、教学目标
1、情感态度价值观目标:在欣赏中激发学生热爱劳动,热爱生活的思想情感,感知劳动的光荣,懂得劳动使生活幸福的道理。
2、知识与技能目标:通过不同的形式来欣赏歌曲《劳动最光荣》,了解歌曲的内容,熟悉歌曲的旋律，能够用清脆、明亮的声音演唱歌曲。
3、过程与方法目标:通过聆听、模仿、哼唱、表演等方式感受歌曲情绪，发展学生的艺术能力，培养学生热爱劳动的良好品质。
四、教学重难点:
重点：通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象,能够用清脆、明亮的声音演唱歌曲《劳动最光荣》，随音乐律动。
难点：唱准歌曲节奏，并能随音乐进行表演。
五、教具准备:
多媒体、PPT、动物头饰、板书贴
六、教学过程：?
问好：
同学们好，欢迎大家来到今天的音乐殿堂，请大家跟老师一起开启今天的音乐之旅吧！
（一）谈话导入、引出主题??
同学们听说过《小猫钓鱼》的故事吗？（听说过）谁能用简短的几句话将给大家听一听呢？（生答）那这个故事告诉了我们哪些道理呢？（学生回答，教师PPT总结：做事要有耐心、不能三心二意，要热爱劳动！）从而引出主题，今天我们要欣赏的歌就跟劳动有关系，劳动最光荣。（出示题目）
（二）欣赏歌曲
1、教师介绍歌曲背景并播放美术片《小猫钓鱼》主题曲片段，提醒学生聆听美术片里的歌曲。
师：小猫钓鱼的故事在1952年被拍成了一部美术片，其中这部美术片的主题曲就是今天我们要欣赏的歌曲：《劳动最光荣》，现在就请同学们跟随老师的脚步回到1952年，一起去听听吧。
聆听完后问学生歌曲的情绪是怎样的？你的感受如何？
2、再次聆听歌曲，听出歌词内容
师：接下来啊，我们再听一遍歌曲，不过这次老师要布置任务了，歌曲中都出现了什么？
(播放音频）
学生举手回答(教师总结并运用多媒体进行演示，有太阳、雄鸡、花儿、小鸟、喜鹊、蜜蜂和蝴蝶)
师：同学们仔细听喜鹊、蜜蜂和蝴蝶他们都在做什么?
(教师边做动作边范唱）
学生齐答，教师出示板书：
喜鹊——造新房
蜜蜂——采蜜糖
蝴蝶——贪玩耍
教师顺势提问：那么，你们是愿意做勤劳的小蜜蜂呢，还是贪玩小蝴蝶呢?我们应该向谁学习呢为什么？
师：小蝴蝶虽然有美丽的外表，但是她懒惰不爱劳动，我们也不（喜欢她）。
4、完整聆听（播放视频），学生随录音轻声用“la”哼唱歌曲。
5、在教师的指导下有节奏的朗读歌词并解决解决难点：
歌曲中“幸福的生活从哪里来
要靠劳动来创造”是这首歌的难点，也是本节课的难点。在处理难点时，通过教师准确生动的范读和学生大量的练习突破难点。
6、完整演唱歌曲。
7、学生创编动作表演，学生随录音边唱歌边做动作。
师：同学们唱得真好，想不想跟老师一起跳一跳呢？你可以模仿老师的动作，也可以自己创编动作来表演。
师：女生跳得很优美，小男生们要加油哦，我们一起再来一遍吧。
（三）活动延伸：
请部分带上头饰的同学，（太阳、公鸡、小鸟、喜鹊、蜜蜂、花儿、蝴蝶等）上台进行展示,学生和教师分别进行评价。
师：现在老师要挑出表现积极的小演员，戴上漂亮的头饰，跟随音乐表现劳动的场面。
（四）课堂小结:
同学们太棒了,你们不仅唱得好，表演得也很好,
我们今天的音乐之旅到这里就要结束了，老师相信你们人人都能养成爱劳动的好习惯，成为劳动的小能手,用你们的双手把我们的教室,我们的校园,我们的生活打扮的更加美丽。因为劳动是一件快乐的事，更是件光荣的事。让我们大声的说“劳动最光荣！”同学们再见!