16.3 磁场对电流的作用 电动机 教学设计

磁场对电流的作用 电动机
一、教材依据
苏科版第十六章第三节??磁场对电流的作用 电动机
二、设计思想
通过演示实验让学生在研究交流中经历通电导体在磁场中受力运动的发现，感悟实验探究的方法，从而建构磁场对电流作用的相关的知识体系，达到提升学习能力的目的。
三、教学目标
知识和技能??
1、知道磁场对通电导体有力的作用，知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关。
2、了解电动机的工作原理和能量转化。
3、了解直流电动机的构造，了解电动机在电器中的应用。
过程与方法
1、经历观察和探究磁场对电流作用的过程。
2、分析直流电动机的主要结构和工作原理。
情感、态度与价值观
1、通过了解物理知识转化为实际技术的过程，进一步激发学生的求知欲。
2、对如何使通电线圈在磁场中持续转动下去展开讨论，从而了解换向器的作用，体验科学家的探究过程
四、教学重点
观察通电导体、通电线圈在磁场中受力运动的过程；电动机的工作原理。
五、教学难点
理解电动机的原理
六、教学准备
小型电动机模型、蹄形磁铁、电源、线圈、导线、开关、多媒体课件
七、教学过程
【一】复习旧知
引入新课
观察你手边的小电动机，思考如何使小电动机转起来？
怎样使小电动机正、反转？
拆开来看看，小电动机有哪几部分组成？其中又是哪一部分在转动？
想一想，小电动机为什么会转呢？
提问：通电导体对小磁针发生作用，哪么磁针对通电导体能不能发生作用 2?
呢？
【二】讲授新课
（一）、磁场对通电导线的作用
演示实验：通电导体在磁场中的运动情况
要改变通电导体在磁场中的运动情况，你有什么方法？
演示实验和课件：
（1）保持磁场方向不变，使电流方向反向
（2）保持电流方向不变，使磁场方向反向
（3）同时改变电流方向和磁场方向
（二）、磁场对通电线圈的作用
根据上述实验结论，我们来分析一个问题：如果把直导线绕成线圈，通电后放入磁场，它的受力情况将如何？
组装电路，演示实验：
请分析一下磁场中的通电线圈为什么会这样运动？
演示flash课件，并分步讲解。
为什么通电线圈不能持续转动？
（三）、直流电动机的工作原理
如何使通电线圈持续的转动？如何改变？
认真阅读课本“读一读”，并思考换向器是如何帮助通电线圈在磁场中持续转动的。
演示FLASH课件：“线圈的连续转动”。
电动机的工作原理：利用磁场对电流的作用使线圈转动，同时利用换向器及时改变线圈中电流的方向，以保持线圈的持续转动
学生讨论归纳:磁场对电流的作用方向与磁场方向和电流方向有关
学生阅读课本“分析”根据通电导体在磁场中的受力情况讨论通电线圈各边的受力情况
【三】拓展延伸
1、通电导体在磁场中受到力的作用，受力的方向跟_______和_______有关。如果这两者其中之一的方向改变，则力的方向________，如果这两者的方向同时改变，则力的方向_________。
2、通电线圈在磁场中受到力的作用会发生_____，转到线圈平面和磁感线垂直的位置时，由于通电线圈两组对应边受到的磁场力分别______相等，方向______，并且作用在同一直线上，互相______，线圈最后就停在这个位置上，这一位置叫做线圈的______位置。
3、直流电动机工作过程中，当线圈刚刚转过平衡位置时，____________就 3?
能自动改变线圈中的电流方向，从而改变线圈的________方向，使线圈可以持续转动。
【四】课堂小结
本节课同学们学到了什么？
学生分小组讨论回答
【五】布置作业
课本P48“WWW”第2、3、4题??
八、板书设计
16.3磁场对电流的作用
电动机
一、磁场对通电导线的作用
受力方向与磁场方向和电流方向有关
二、磁场对通电线圈的作用
通电线圈在磁场中受力转动
三、直流电动机
1、原理
2、能量转化
3、换向器的作用
九、教学反思
本课的亮点在于通过信息技术手段的应用，实现了线圈转动的分步解析。传统的教学中，“通电线圈在磁场中的转动”实验过程非常快，往往学生还未观察清楚实验就已经结束，很不利于学生对实验的分析。而本课中我利用信息技术手段，把实验分步分解，详细分析每种情况下的电流方向、磁场方向和线圈受力方向，便于让学生更好的理解，为引出电动机的工作原理打下了良好的基础。
利用直观教学从学生的实际情况出发，引导学生分析问题，顺应学生思维的发展规律既有利于学生将复杂的问题简单化，又贴近于生活促进学生从生活走向物理。