7.猴王出世 课件（38张）

(共38张PPT)
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说说印象最深的一个人物
神通广大、机智勇敢
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7
猴王出世
吴承恩(1501年-1582年)，字汝忠，元末明初人。中国明代杰出的小说家，是四大名著之一《西游记》的作者。
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遂
呵
suì
suí
遂有
遂心
hē
ā
笑呵呵
列位呵
整体感知
迸裂
石碣
镌着
顽劣
石窍
整体感知
拖男挈女
瞑目蹲身
明明朗朗
喜不自胜
天造地设
伸头缩颈
抓耳挠腮
序齿排班
拱伏无违
整体感知
默读课文，遇到不明白的语句，猜测意思。想一想：石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的？
整体感知
海外有一国土，名日傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
交流：石猴怎么出世的？
整体感知
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。一群猴子耍了一会，却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，真似个滚瓜涌溅。古云：“禽有禽言，兽有兽语。”众猴都道:“这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”喊一声，都拖男挈女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手称扬道:“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”
又道:“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道:“我进去!我进去！”
交流：它是怎样成为猴王的？
整体感知
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。看罢多时，跳过桥中间，左右观看，见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。
石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”
石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”
整体感知
石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省很受老天之气。”
众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”
石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
整体感知
石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
小结：仙石迸裂，化出一个石猴，往水帘洞一跳，跳出一个猴王，从这里开始，一个美猴王的形象，走进每一个人的心里。根据这两个问题，把课文分为两个部分。
整体感知
海外有一国土，名日傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
你从哪里能感受到神奇色彩？
整体感知
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
深入探究
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
古义：神通。灵性感之既久，遂有灵通之意。
今义：敏捷，迅速消息灵通人士。
深入探究
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
古义：神通。灵性感之既久，遂有灵通之意。
今义：敏捷，迅速消息灵通人士。
深入探究
海外有一国土，名日傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
深入探究
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
你仿佛看到一只怎样的石猴？
深入探究
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
深入探究
海外有一国土，名日傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
深入探究
小组合作学习第2—4段，抓住石猴的语言动作，感悟石猴特点，了解石猴是怎样成为猴王的。
深入探究
众猴拍手称扬道:“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接
大海之波。”
又道:“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道:“我进去!我进去！”
深入探究
众猴拍手称扬道:“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”
又道:“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道:“我进去!我进去！”
交流：从石猴的语言中你感受到什么品质？
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连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道:“我进去!我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。看罢多时，跳过桥中间，左右观看，见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”
思考：石猴看了几次，分别是怎么看的？划出表示看的词语。
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连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道:“我进去!我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。看罢多时，跳过桥中间，左右观看，见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。
联系电视剧中看到的悟空，你眼前出现了什么情景？你看到了一只怎样的石猴？
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连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道:“我进去!我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。看罢多时，跳过桥中间，左右观看，见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。
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他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。看罢多时，只见
。跳过桥中间，左右观看，见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。
桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、
石床、石凳
交流：你又看到了一只怎样的石猴？
联系下文补白想象：石猴看了很久，他看了什么呢？
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?????
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。看罢多时，跳过桥中间，左右观看，见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。
深入探究
石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
朗读时想象石猴说话的表情神态。
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众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
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众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
抱拳举到头上，弯下身子。表示毫无抵抗，全部顺从。
按年龄大小的顺序依次排列。
小结：在古典文学的学习中，经常会遇到不理解的语句，联系上下文猜一猜或者查阅工具书可以帮助你更好的理解。
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石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
这又是一只怎样的石猴？
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总结：作者正是抓住了人物的语言、动作进行了生动细致的描写，活灵活现展现了石猴成为猴王的经过。这种细致的描写也是文章一大特色。
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1、试着用自己的话和组内同学说说石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的。
2、走进《西游记》原文，你会发现其实文章比电视要精彩的多。
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这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项-眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来-海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。
猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇（节选）
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1、试着用联系上下文、查阅工具书、猜一猜等方法读懂文章内容。
2、说一说：孙悟空是怎样智斗牛魔王的？
思考与练习：
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