2.11 生物繁殖新技术 教学设计

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名称 2.11 生物繁殖新技术 教学设计
格式 zip
文件大小 23.8KB
资源类型 教案
版本资源 鄂教版
科目 科学
更新时间 2020-06-16 15:23:21

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文档简介

《生物繁殖新技术》教学设计
一、教学目标
1.会通过多种渠道、手段搜集信息、交流信息和综合处理加工信息。
2、愿意合作交流;认识到科学是不断发展的;关心日常生活中的科技新产品、新事物,关注与科学有关的社会问题;意识到科学技术的两面性。
3.了解生物繁殖新技术和我国在这一领域的科研信息状况,关注与生物繁殖有关的生物技术问题。
二.教学重难点
教学重点
会通过多种渠道、手段搜集信息、交流信息和综合处理加工信息。
教学难点
了解生物繁殖新技术和我国在这一领域的科研信息状况,关注与生物繁殖有关的生物技术问题。
三、课前准备
对于生物繁殖新技术方面的资料准备有较大的难度,教师在课前要发动学生广泛阅读各种相关的课外书刊、报纸,积极利用音像资源、计算机软件、网络等现代媒体手段进行图片、文字资料的搜集和整理,为课堂交流活动做好必要的准备。
四、教学过程
(一)、复习旧知:课件出示《复习过关我最棒》,学生回答问题。
(二)、导入新课;
同学们,生物繁殖有很多新技术,老师今天就带着你们一起来了解这些新技术。
(板书课题)
(三)、学习新课:
认识植物繁殖新技术---杂交。
课件出示:首先我们一起来认识一下课件上的这位老人,你们知道他是谁吗?他有哪些突出的贡献呢?你们知道吗?
学生自由发言。
老师出示课件,介绍袁隆平和他突出贡献。
老师介绍我国耕地的现状,更加深化杂交新技术带来的巨大成果。
认识植物繁殖新技术---组织培养技术。
学生观看微课。
认识动物繁殖新技术----胚胎移植。
课件出示图片认识波尔山羊,它是胚胎移植成功的一只羊。什么是胚胎移植呢?我们一起往下看。
课件出示胚胎移植概念,学生观课胚胎移植微课。
认识动物繁殖新技术----克隆。
课件出示图片,同学们这是什么?(一只羊)它可不是一只普通的羊,它的名字叫多利,它是一只克隆羊。
教师出示课件,学生认识克隆。
教师介绍克隆成果。
组织学生讨论:克隆人好不好?为什么?学生自由交流自己的看法。
教师小结:克隆人是违背人类伦理道德的,无论克隆技术多么发达,克隆出的人也只是同一形体的简单复制,他永远不可能具备克隆本体的道德认识和思想智慧,克隆人并无科学研究价值。
认识植物繁殖新技术----太空育种。
课件展示太空育种的资料和几幅太空的画面,激起学生探究太空的愿望。
(四)全课总结
(五)拓展活动:
根据前面交流——讨论——畅想活动,用自己搜集的信息资料办一份手抄报。
(六)、板书设计
11、生物繁殖新技术
杂交
组织培养技术
太空育种
胚胎移植
克隆:复制、无性繁殖
好处
克隆技术给人类带来的
灾难