Unit 6 We are watching the games Lesson 32 教案

精通版5年级
Lesson32教学设计
教学目标
能听、说、读、写单词game,
foot(feet),
football,
basketball,
playground。能听、说、读短语play
football，play
basketball，play
volleyball，watch
the
game并运用其进行造句。掌握现在进行时的结构及用法：主语+be+v.ing+（其它）。能熟练地用现在进行时描述正在发生的动作。掌握动词的现在分词形式的构成方式，掌握基本句型。通过多种形式的课堂合作活动，培养学生团结协作的精神。
重点
掌握现在进行时的结构及用法。
难点
掌握现在进行时态的结构及用法并能描述人们正在进行的活动。
资源
课件、卡片。
教
学
流
程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Ⅰ.warm-upⅡ.PresentationⅢ.PracticeⅣ.ConsolidationⅤ.Homework
Greeting
Let’s
chant
1.T:
Look
,
the
students
are
all
busy.
Where
are
they?
What
are
they
doing?
Let’s
go
and
find
out.（出示课件并逐一展示相关图片）T:It’s
sunny
and
warm
today.
We
are
on
the
playground.巧记单词：playground（play+g+round）2.T:What
are
they
doing
?S:They
are
watching
thegames.巧记单词：game（name）3.T:Look
at
this
picture.
What
are
they
doing?S:They
are
playing
football
.巧记单词：football拆分（foot+ball）4.T:Look
at
the
teachers,
what
are
they
doing
?S:They
are
playing
basketball
.巧记单词：basketball（basket+ball）1.快速抢答练习。2.现在分词练习。3.小组合作学习，学生总结现在分词的构成规律。4.Let’s
play.
1.引导学生总结本课所学的知识。2.教师归纳。1.Say
the
sentences
for
your
parents.2.Make
other
sentences
like“doing”.3.Recite
phrases
and
sentences
of
Lesson32
通过chant来进行复习。
学生快速抢答，尝试说出句子。通过教师的讲解、引导和启发，学生逐步掌握记忆单词的正确方法，快速记忆单词。并通过说、读、写等方式练习、记忆单词、短语和句子。以本课的4个短语为基础，再以动词图片进行拓展训练，学生根据所学进行快速造句。学生根据教师提供的动词写出现在分词。然后进行快速回答。进行小组合作学习，展开讨论。学生尝试总结现在分词的构成规律。通过师生之间，生生之间的互动来把本堂课的重点再次展现，让学生在愉快地氛围中掌握知识。学生总结，教师归纳补充说明。让学生把所学知识运用到生活中，提升语言运用能力。
复习与本课相关句型，为下一步学习打下基础，提高学生的积极性，提高课堂兴奋度.利用导入引导学生思维，使学生产生说的欲望。让学生了解构词规律-合成词的构成，加深记忆，提高效率。通过对比词形，展开联想，记忆词形相近的单词利于增加词汇量。进行有目的的操练，让学生进一步掌握正在进行时时态。引导和启发学生找出现在分词的构成规律，进行有效的分类记忆。通过无意识记忆，在不自不觉中加深学生对现在分词的记忆、掌握现在进行时的运用。通过对本课所学知识的梳理，进一步增强学生的记忆。对所学知识进行进一步巩固。
板书设计
Lesson
32foot(feet)
game
playground
basketball
football
We
are
watching
the
games
.