Unit 6 We are watching the games Lesson 35 教案

Lesson
35
知识与技能目标：
1.
学生能够听懂并能认读Just
talk
2.
学会运用以下重点句型：Are
you
watching
the
high
jump？Yes，I
am
.
Are
they
doing
the
high
jump,too?
No,
they
aren’t.They’re
doing
the
long
jump.
3.
解决难点句型:They’re
running
so
fast.
They’re
all
good
runners!
过程与方法:
1.
能够通合作交流等多种方式与他人谈论本课的重点内容。
2.能够积极主动地参与课堂教学活动，提高与他人合作交流的意识和能力。
情感态度与价值观：
激励学生主动感知、模仿、学习和体验，引导学生在真实语境中进行交际，养成团结友爱的品质。
二．教学重点：
学生能够熟读本课对话。并能用本课的句型在真实的情景中运用。
三、
教学难点：
解决难点句型:They’re
running
so
fast.
They’re
all
good
runners!
四．教法：1.情景教学法2.多媒体教学法3.互动合作学习法。
五．教具：课件。
六、课时：一课时
七、教学步骤
1、热身
/
复习
（Warming-up
/
Revision）
师利用PPT展示本班运动会上生参加各项运动项目的照片，请生一词描述照片里同学们正在做的事情。
T:
These
are
some
photos
of
our
classmates.Look
carefully
and
tell
me
what
are
you/they
doing?
S1:
We’re
playing
ping-pang.
S2:
They’re
playing
tennis.
...
2、新课导入（Presentation）
(1)师继续利用PPT展示本班运动会上生参加各项运动项目的照片，当出现一张本班学生参加跳高项目时T:
Are
they
doing
the
high
jump？并引导生回答：Yes，they
are
./No,they
aren’t.
（批注；学生看到自己的风采时会更加投入学习。真实的语境让学生会将所学语言运用在适合的场景中。）
教授并操练本句型。
(2)PPT展示跳高项目时，师指着旁边观看的同学问：Are
you
watching
the
high
jump？并引导学生回答：Yes，I
am./Yes,
we
are.再问其他学生：Are
you
watching
the
high
jump？并引导学生回答：No，I’m
not
/No,
we
aren’t.
教授并操练本句型。
(3)PPT展示刘翔等参赛场景照片，引导并教授句型：He
is/They‘re
running
so
fast.They’re
all
good
runners
/players.
(4)Let’s
chant.
Running
fast,running
fast.They’re
running
so
fast.
Good
runners,good
runners.They’re
all
good
runners.
(5)视听结合，学习对话。
A．教师就录音内容提出几个问题，让生带着问题听录音。
1）What
is
Zhou
Pei
doing?
2)
What
are
the
girls
doing?
3)
What
are
the
boys
doing?
4)
What
are
the
young
girls
doing?
B.听录音跟读并模仿。
C.分组读，并进行对话表演。
3．趣味操练（Practice）
创设情景，表演对话。
为学生设置场景：我班正在举行一场运动会，学生有的参加比赛有的当观众，师引导学生根据这一情景熟练运用语言。
A:Hi！Welcome
to
our
sports
meet.Look.
What
are
you
doing
?
B:We’re
doing
the
high
jump/watching
the
games...
A:Are
you
watching
the...
C&D:
Yes,
we
are./No,
we
aren’t.
A:
Look
at
the
boys!
Are
they...?
C:
Yes，they
are
./No,
they
aren’t.
They’re....
A:
Look!
xxx
and
xxx
are
running.
A&B&C&D:
Come
on!
GO!
GO!
GO!
Hooray!
They’re
all
good
runners.
4.
拓展活动（Additional
activities）
学生可以查询更多体育项目的英文单词，制作单词卡片，培养动脑动手能力，同时拓宽词汇量。
八、作业布置（Homework）
1.熟读本课课文
2.制作其他体育项目的英文卡片
板书设计：
Lesson
35
Are
you
watching
the
high
jump?
Are
they
doing
the
high
jump,too?
Yes,I
am.
No,
they
aren’t.
They’re
running
so
fast.
They’re
all
good
runners.