Lesson 1 I Am Excited! 说课课件（10张PPT）

I am excited.
五·说教学重难点
四·说教法，学法
三·说教学目标
二·说学情
一·说教材
六·说教学过程
I`m going to talk in seven parts.
七.说教学反思
LOREM
LOREM
本课选自冀教版英语五年级下册第一单元第一课，I am excited.主要讲述了Mrs . Li , Li Ming ,Jenny and Danny去北京前的兴奋心情以及Mrs . Li 对Danny不恰当行为的指正。本课内容贴近生活，难度适中，为五年级的学生提供了一个很好的谈论话题，为后面的学习奠下基础。
一·说教材
二·说学情
五年级的学生已经学习英语两年多了，已经具备了一定的词汇量和现实生活的情景交际能力。小学英语课程标准指出英语学习要“充分考虑语言学习的渐进性和持续性”，本课主要是在学生原有的基础上培养学生的英语语言交际的能力。
a.能听懂，会读：run,jump,sing,dance,sit down,stand up
b.能够正确使用祈使句：Please (don`t)+动词
1.知识与技能
通过游戏，师生互动和生生互动来激发学生学习英语的兴趣。
2.过程与方法
通过不同场景的设定，让学生体会学习英语的快乐。
3.情感与态度
三·说教学目标
学生能听懂，会说，和书写 run,jump,sing,dance,
sit down,stand up
学生能够掌握并使用祈使句：Please (don`t)+动词
LOREM IPSUM DOLOR
难点
重点
四.说教学重点，难点
教法
学法
本课主要通过以下方法进教学：交际法，游戏教学法，情景教学法。我之所以采用以上教法主要是根据《小学英语课程标准》强调“英语教学要重视语言学习的实践性和应用性”。
主要采用自主学习法和小组合作学习法。
采用以上学法主要是让学生通过这两种方法进一步培养学生的“听，说，读，写”能力，以及帮助学生初步形成用英语与他人交流的能力。

五·说教法和学法
小组合作学课文
游戏竞赛
情景练习
课堂练习
3.
5.
4.
6.
1.谈话导入
六.说教学过程
2.游戏复习
7.板书设计
但是也存在 许多不足之处。课文学习环节中，学生参与度不够；游戏过程中个别同学太活跃以至于课堂比较混乱。
七.说教学反思
本堂课总的来说比较成功，特别是在两个游戏环节，课堂气氛比较活跃，学生参与比较积极，对单词和句型的掌握比较到位。
THANK YOU