18.1 能源利用与社会发展 教案

18.1能源的利用与社会发展
教学目标?
1、认识能源消耗对环境的影响。?
2、通过多媒体、讨论等了解当地能源使用对环境的影响。?
3、初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响，有将科学服务于人类的意识。?
4?通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应，具有节能意识、环保意识。?
4可持续发展意识，能在个人所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。?
教学重难点????
重点:三次能源革命的主要标志，以及给人类带来的进步。
难点:能量转移和转化的方向性。
学习过程：?
一、知识链接：?
能源家族包括那些能源？?
二、自主学习：?
1、搜集有关能源革命方面的资料。??
2、了解远古和现代利用能源的不同。??
三、合作探究：
?（一）、交流预习情况?
??（组内交流课前预习中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总）?
（二）、合作探究：?
1.人类进步的阶梯?
??学生阅读，了解能源革命导致人类文明的跃进。
?（1）太阳能是远古人类唯一利用的能源。?
（2）人类今天的文明与发展经历了三次能源革命。?
??①第一次：人工取火，如图17.4-2使人类由“茹毛饮血”到“刀耕火种”。?
??柴薪能源的开发和应用，带动了畜牧渔业的发展，而且直接导致了陶器的产生，加快了金属冶炼和制造业的发展。?
??②?第二次：蒸汽机的发明：如图17.4-3所示蒸汽机的发明推动了化石燃料工业的兴起，使人类进入工业化的社会，使人类又进入电气时代。
③?第三次：可控核能的应用。如图17.4-6所示，以核燃料为主要能源，为人类提供了更安全，更经济，效率更高的能源。?
2.能量转移和能量转化的方向性?
如图17.4-7所示，是豆子生长过程，不过次序已经打乱，请你按照正确的顺序排列。
3.能源消耗对环境的影响?
??讨论：人类在能源革命的进程中给自己带来了便利，也给自己造成了麻烦，说一说你的看法？???
四、课堂小结?：?
五、达标测评，反馈提升：?
1._______能是远古人类惟一的能源，_______能源是当今世界的主要能源。?
?2._______人类在能量转化方面最早的一次技术革命，它将_______转化为______，是以______为主要能源，导致了人类______能源革命。?
?3．______的发明是人类利用能源的新里程碑，人类的主要能源由柴薪向______能源转化。