2020语文部编版六年级下册六单元测试题含答案

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2020语文部编版六年级下册六单元测试题
班级
姓名
1、
积累与运用：
1、
看拼音写词语。（5分）
qìn?i
áoyóu
xūntáo
báixī
jiáránérzhǐ
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
Jīnchí
m?ng
dǒng
jī
zhuàn
xìn
shǒu
niān
lái
(
)
(
)
(
)齿
百（
）
（
）
2、下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是(　　)。(2分)
A.堤坡(dī)　　语重心长(zhònɡ)
B.河畔(bàn)
歪歪扭扭(niǔ)
C.赫然(chì)
用其所长(chánɡ)
D.模仿(mó)
误入歧途(zhī)
3、下面几组词语,没有错别字的一组是(　　)。(2分)
A.生涯　擅抖　红摩纸　嘎然而止
B.折腾　亨受　红双圈　迫不及待
C.憧憬　洋溢　双刃剑　不能自拔
D.熏陶　持教　策画书　无怨无悔
4、下列带点成语使用有误的一项是（
）（2分）
A.老师的举动止住了孩子们的笑声，全场鸦雀无声。
B.节日的东大街，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。
C.走在上学的路上，我经常萍水相逢一些老朋友。
D.为了筹建广场，他呕心沥血，到处奔波。
5、把下面几句话排列成段，正确的排列顺序是(　
)。
（2分）　
①太阳出来了；②夕阳收起了最后一缕霞光；③湖里的睡莲就张开花瓣，面对着太阳升起的地方欣喜地等待着；④湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。⑤中午，太阳火辣辣的。⑥湖里的睡莲都慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。⑦东方露出晨曦。⑧它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。
　
A．⑦③①⑧⑤④②⑥　
B．⑦③①⑧⑤⑥②④　
C．⑦①⑧⑤③②④⑥
D.
⑦①⑧⑤③⑥②④
6、用修改符号修改病句。（4分）
①双休日，大家外出郊游时一定要注意交通安全，防止不要出事故。
②在庄子的书中，他找到了解除身体痛苦，减轻精神压力。
③学校采纳并研究了雨薇科技小组同学的意见。
④在首个国家湿地公园终于解开了面纱。
7、根据语境和课文内容填空（
8分
）
（1）.《老师领进门》中,田老师教过我们的一首古诗是:“　　　　　
　,　　　　　
　。　　　　　
　,　　　　　
　。”
?
（2）.　　　　　
　,　　　　　
　;插柳之恩,终身难忘。?
（3）.
我为少男少女们歌唱。我歌唱　　　
　,我歌唱　　　
　,我歌唱那些　　　　　　　　　,我歌唱　　　　　　　　。?
（4）.昔我往矣，杨柳依依。
，
。
（5）.
六年的小学生涯即将结束，面对朝夕相处的同学你会用唐代诗人王勃的哪一句诗表达你的离别之情呢？
，
（6）.
“
倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《水浒传
》中的一个回目，其中“豹子头”指的是
。
8、判断正误。正确的画“∨”,错误的画“?”。(5分)
（1）.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。
(　　)
（2）.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。
(　　)
（3）.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。(　　)
（4）.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。
(　　)
（5）.《我为少男少女们歌唱》中,何其芳是一个歌唱家,他喜欢唱歌给少男少女们听。(　　)
9、根据下面的情境,写临别赠言。(2分)
(1)给你最喜欢的一位老师:
?
?
(2)给你最友好的一位同学:
?
?
10、按照所给句式，续写句子，要求前后语意连贯，构成排比。（2分）
留心生活，处处都有风景：晨风中一株带露的小草是风景；校园里一声亲切的问候是风景；
；
。
2、
阅读理解：
(一)课内阅读。(8分)
一天上午在操场劳动,有人跑过来告诉我:“征文在报栏里贴出来了,有你的,上面打满了双圈。”我很兴奋,即刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。
1.“我”写的作文的题目是(　　)。(2分)
A.《作文上的红双圈》　　　B.《补考》
2.解释下面的词语
(2分)
迫不及待
3.用恰当的词语,概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。(4分)
(　
　　)—(　
　　)—(　
　　)—(　　　
　)
（二）文言文阅读（8分）
吾腰千钱
永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。
1、请解释下列加点字词：（2分）
永之氓
绝湘水
是以
遂溺死
2、请用现代汉语翻译下面这句话：（2分）
汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？
。
3、本文讲述了一个什么故事？（2分）
。
4、结合自己的实际生活谈谈你从中获得的启示。（2分）
。
（三）现代文阅读（20分）
敲雪
⑴睡到半夜，忽然觉得好冷。也许，外面下雪了。我想。我蜷着身子，强迫自己再睡。不知过了多久，迷迷糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。
⑵好久没见过雪了！我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白的晃眼。慢慢收回目光，我就看见了父亲。
⑶父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉地就到了树下。开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；后来，父亲就踮起脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本”。我们兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠它。到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛地盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：“馋了吧？这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗？”我们一起点头：“想读！”“还想吃吗？”“不想！”我们一起咽口水，狠狠摇头。从此，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。
⑷可是，这不是果树开花、结果的时候呀，父亲看那些雪树做啥呢？我很是不解。
⑸走到父亲面前，父亲看了看我，说：“星期天，多睡会吧？”
⑹我不回答父亲的话，不解地问：“你看这树干吗？春天还早。”
⑺“真的还早么？快了快了！可是——”父亲顿了顿，脸上露出了忧郁，“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。”
⑻我仔细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。
⑼“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说。
⑽我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下，用竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家，头上、脸上、身上，全是雪。给体温融化的雪水，湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟发抖。
⑾这天晚上，父亲问我：“今晚还会下雪吗？”
⑿“下呀，老师说，瑞雪兆丰年，下得越大越好！”
⒀“我娃儿有长进了，好，那就下吧！”父亲抚摸着我的头，频频颔首。
⒁晚上，果真又下起了雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支愣着，听着外面的风吹草动。“睡呀，你怎么了？”母亲不耐烦了。“你懂啥？这叫听雪！”父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么？
⒂半夜，父亲忽然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：“我听到树枝又断了，一声一声，我得敲雪去。”我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。
⒃天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：“一根树枝叶没断，你们又能上学了，又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。
⒄第二天，父亲就病了。
⒅冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。父亲的病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：“爸，你尝尝，好甜呢！”
⒆父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：“谁叫你们吃？这是你们的书本哪！不想读书了？”“想！”我哭着说，“我们没吃，只想你吃一个，你的口味不好！”
⒇父亲叹了口气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：“捡起来吧，我吃一个！”
（21）我看见父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。
1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）
。
2、文中的第⑶段属于记叙的顺序中的
，能否去掉？为什么？（2分）
。
3、文章第⑾段中，父亲为什么问我“今晚还会下雪吗？”（3分）
。
4、分析文中加点词的表达效果。（4分）
。
5、文章第⒅段划线的句子属于什么描写？有什么作用？（4分）
。
6、请用一个词或几个短语概括文中“父亲”的性格特点，至少三个。（3分）
。
7、请用一个比喻句描写你的父亲在你成长道路上对的关爱或影响。（2分）
。
3、
习作表达（30分）
题目:
,我想对你说
要求:(1)快毕业了,你一定有许多心里话,想对别人述说,如老师、同学、自己的家人,请选择一个对象,把题目补充完整。
(2)写之前想一想:你想对他们说些什么?选择一件或几件具体的事例来写出你心里想说的内容。
(3)表达真情实感,书写工整,不少于800字。
参考答案
一：积累运用
1、
(气馁)
(遨游)
(
熏陶)
(白皙)
(
戛然而止)
(矜持
)
(懵懂
)
(屐齿)齿
百（
啭
）
（信手拈来
）
2、A
3、C
4、C
5、A
6、
①双休日，大家外出郊游时一定要注意交通安全，防止出事故。
②在庄子的书中，他找到了解除身体痛苦，减轻精神压力的方法。
③学校研究并采纳了雨薇科技小组同学的意见。
④首个国家湿地公园终于解开了面纱。
7、（1）.一去二三里　烟村四五家　亭台六七座　八九十枝花　
（2）.十年树木　百年树人　
（3）.早晨　希望　属于未来的事物　正在生长的力量
（4）.今我来思，雨雪霏霏
（5）.海内存知己，天涯若比邻
（6）.花和尚
《水浒传》
林冲
8、1.?　2.∨　3.?　4.∨　5.
?
9、示例：(1)敬爱的老师,您就像春风,给我们温柔的关怀,像春雨,滋润我们幼小的心灵。您的教育之恩,我们永世难忘!谢谢您——老师!
(2)俗话说:“百年修得同船渡。”亲爱的同学,我们同窗六载,这不知道是前世几百年才修来的缘分!让我们共同珍惜这份来之不易的友情、同学情!
10、示例：风雨中一个会心的微笑时风景；操场上一声发自内心的呐喊助威时风景。
二、阅读理解
（一）1.B
2.
急迫得不能等待。形容心情急切。
3.
兴奋　矜持　小心翼翼　激动
（二）1、百姓
横渡
所以
就
2、你太愚蠢了，被钱蒙蔽太深了，命都要没有了，还拿钱来干什么？
3、一个落入江水的人，为了留住钱，最后丢掉了性命。
。
4、我们应该有正确的价值观，珍惜生命，目光长远
（三）
1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）
本文继续了“我“的父亲为了保护好能为我们兄弟上学提供书费保证的杏树、李树、桃树整夜去敲树上的雪，最终病倒的故事。
2、文中的第⑶段属于记叙的顺序中的插叙（1分），能否去掉？为什么？（3分）
不能。它交代了父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、喜爱、悉心照顾以及这些树对我和几个兄弟读书的重要性，表现了父亲对我们兄弟几个读书受教育的重视和对我们的爱，（1分为下文父亲半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的事情做铺垫。（1分）
3、文章第⑾段中，父亲为什么问我“今晚还会下雪吗？”（3分）
因为父亲怕晚上积雪会把树枝压断，（2分）影响收成，耽误我们兄弟几个交学费。（1分）
4、分析文中加点词的表达效果。（4分）
生动形象（1分）地写出了父亲敲雪时的动作的小心翼翼，（1分）表现了父亲对这些树的细心与重视，（1分表现了父亲对我们兄弟几个读书受教育的重视和对我们的爱。（1分）
5、文章第⒅段划线的句子属于什么描写？有什么作用？（4分）
景物描写，（1分）写出了杏、李、桃的丰收景象，（1分）体现了父亲的辛苦没有白费，（1分）表达了我们对父亲的爱和尊敬。（1分）
6、请用一个词或几个短语概括文中“父亲”的性格特点，至少三个。（3分）
关爱子女、重视教育、吃苦耐劳、意志坚韧等。（答出3个给满分，一个一分）
7、请用一个比喻句描写你的父亲在你成长道路上对的关爱或影响。（3分）
示例参考：
我的父亲就像一盏明灯，照亮我前行在人生道路上。
我的父亲就像冬日的阳光，在我遇到困难时给予我温暖。
三、习作表达（略）
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