生态系统的知识总结-社会责任（27张PPT）

(共27张PPT)
素养4　社会责任
【课程标准解读】
1.知道社会热点中的生物学议题；认同健康的生活方式，珍爱生命，远离毒品；认同环境保护的必要性和重要性，认同地球是人类唯一的家园。
2.了解传染病的危害与防控知识，养成环保意识与行为；关注生物学技术在生产生活中的应用。
3.基于生物学的基本观点，辨别迷信和伪科学；制定适合自己的健康生活计划，珍爱生命，远离毒品；主动运用传染病的相关防控知识保护自身健康，参与社区生物多样性保护以及环保活动的宣传和实践，具有通过科学实践解决生活中的问题的意识和想法。
4.针对生物技术在社会生活中的应用，基于生物学的基本观点，辨别冰揭穿伪科学，制定并践行健康生活计划，向他人宣传毒品的危害及传染病的防控措施，参与当地环保建议的讨论，能通过科学实践尝试解决现实生活中的生物学问题。
【考情分析】
★考向预测★
1.社会热点中的生物学议题，关注健康还会是高考热点素材。
2.生物多样性保护和生态环境保护结合生态系统的功能仍为高考考查的重点。
3.生物学技术在生产生活中的应用的比重可能会增加。
近五年高考题：
2016年全国?
5题：
生物学在生产生活的应用
2019年全国?
31题：
生物学在生产生活的应用
2018年
北京卷8题，29题2019年
北京卷29题都考查关注健康。
2018年
北京卷31题和2019年
北京卷5题：生态环境保护
2020等级考试模拟考：
北京
20题
生物学在生产生活的应用
山东
模拟一
3题
和18题
关注健康
12题
和14题
生态环境保护
模拟二
13题关注健康
22题
生物学在生产生活的应用
【高考零距离体验】
1.(2017高考全国卷Ⅰ)根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型。有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。
假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换。请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型，简要写出(1)实验思路，(2)预期实验结果及结论即可。(要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组)
2.(2019年北京卷)
流行性感冒（流感）由流感病毒引起，传播速度快、波及范围广，严重时可致人死亡。
(3)HA和NA是流感病毒表面的两种糖蛋白，甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的变异频率非常高，导致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根据流行预测进行预防接种的免疫学原理是_________________________________________________________________________________________。
(4)研究者通过实验观察NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用。主要实验材料包括：感染流感病毒后63天、21天的两位康复者的NA抗体（分别为D63、D21）、对照抗体、流感病毒和易感细胞。
①实验的主要步骤依次是：培养易感细胞、____________________（选择并排序）等。
a．将抗体分别与流感病毒混合
b．将各混合物加入同一细胞培养瓶
c．将各混合物分别加入不同细胞培养瓶
d．检测NA抗体与易感细胞的结合率
e．检测培养物中病毒的增殖量
f．检测细胞对病毒的损伤程度
②图中实验结果表明，这两位康复者均产生了抗NA的抗体，其中对流感病毒抑制效果较好的抗体是________。选用的对照抗体应不能与____________特异性结合。
（5）若你已被确诊为流感患者，请例举具体的应对措施
3.（2019年北京卷）为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。选择其中3种植物分别置于试验池中，90天后测定它们吸收N、P的量，结果见下表。
结合表中数据，为达到降低该自然水体中N、P的最佳效果，推断应投放的两种植物及对该水体的生态影响是
A．植物a和b，群落的水平结构将保持不变
B．植物a和b，导致该水体中的食物链缩短
C．植物a和c，这两种植物种群密度会增加
D．植物a和c，群落中能量流动方向将改变
植物种类
单位水体面积N吸收量（g/m2）
单位水体面积P吸收量（g/m2）
浮水植物a
22.30
1.70
浮水植物b
8.51
0.72
沉水植物c
14.61
2.22
【核心考点透析】
考点一
关注健康
考点二
生态环境保护
考点三
生物学原理在生产生活中的应用
典例1（不定项）2019新冠病毒为单股正链RNA病毒，用(＋)RNA表示。下图表示新冠病毒的增殖和表达。相关说法错误的是(　　)
A．新冠病毒属于RNA病毒，体内含有逆转录酶
B．新冠病毒RNA复制时需要的酶在宿主细胞内合成
C．新冠病毒RNA可直接作为翻译的模板
D．宿主细胞内的转录过程模板来自新冠病毒
考点一
关注健康
AD
新冠肺炎病毒传播的途径有：
①直接传播，患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，甚至呼出气体被近距离接触者吸入，导致感染；
②气溶胶传播，飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染；
③接触传播，飞沫附在物体表面，手接触被污染后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，导致感染。因此，预防传染病最有效的预防措施首先就是隔离，尽量减少外出、聚会等；若要外出，一定要戴口罩。此外，还要注意卫生勤洗手，警惕异常症状，及时就医等。
科学思维
变式训练1
2020年初，武汉出现不明原因肺炎，经检测发现这场肺炎是由一种新型冠状病毒引起。
(1)疫区的人们采取了以下预防措施，其中属于切断传播途径的是_______。①隔离病人②使用一次性口罩、手套和防护服③接种疫苗
④用紫外线、75%的酒精等对室内外环境进行消毒
(2)武汉紧急启动封城措施，限制人员进出武汉，对感染者进行隔离治疗。从预防传染病的角度来说，这种措施属于
_______。
②④
控制传染源
典例2
李斯特氏菌中的致死食源性细菌会在人类的细胞之间快速传递，使人患脑
膜炎。其原因是该菌的一种InIc蛋白可通过抑制人类细胞中Tuba蛋白的活性，使
细
胞膜更易变形而有利于细菌进入细胞。下列叙述正确的是(　　)
A．该菌的遗传物质主要是DNA
B．该菌使人类细胞膜发生变形，说明细胞膜具有选择透过性
C．该菌进入人体细胞的方式最可能是需要消耗能量的胞吞作用
D．Tuba蛋白质和InIc蛋白质的合成均需要内质网的加工
C
变式训练2
(2019·济宁模拟)在进行常规体检时，通常要做血液生化六项的检查。下表是某人的血液检查结果(肌酐是肌肉细胞代谢产生的废物，主要通过肾脏排出体外)，下列有关分析正确的是(　　)
A
.
正常人血液中也有丙氨酸氨基转移酶，说明该酶是在血浆中合成的
B．此人会出现尿糖，可能是由于胰岛B细胞受损
C．该化验单中不应该出现“肌酐”项，因为肌酐存在于尿液中而不存在于血液中
D．该化验单中每种成分都有“参考范围”，主要是因为化验结果往往有误差
B
检查项目
测定值
单位
参考范围
丙氨酸氨基转移酶
97.5
U/L
0～45
肌酐
1.9
mg/dL
0.5～1.5
尿素氮
14.6
mg/dL
6.0～23.0
血清葡萄糖
223
mg/dL
60～110
甘油三酯
217
mg/dL
50～200
总胆固醇
179
mg/dL
150～220
对点练1
急性心肌梗死已经成为威胁人类生命的主要疾病之一，利用肌酸激酶同工酶
MB(CK?MB)可以对心肌类疾病进行早期诊断。下面是CK?MB特异性单克隆抗体的制备
过程，请回答下列问题：
(1)选择若干只健康小鼠，以________为抗原进行皮下免疫，两周后使用________(填
“相
同”“不同”或“任意”)的抗原进行免疫。采集血清3天后开展________，并对获得
的杂交细胞采用________的方法筛选得到阳性的杂交瘤细胞。
(2)通过筛选得到的该阳性细胞具有的特点是______________________________。
(3)CK?MB特异性单抗的制备过程中，运用了动物细胞工程中的_________________
两大技术。
CK?MB
相同　
细胞融合　
抗体检验
既能产生特异抗体、又能无限增殖
动物细胞融合和
动物细胞培养
典例4（2018年北京卷）
癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导多能干细胞（iPSC）进行了抗肿瘤的免疫学研究。
（1）癌细胞具有无限___________的特点。当体内出现癌细胞时，可激发机体的_________系统发挥清除作用。
（2）研究人员进行的系列实验如下：
免疫组小鼠：每周注射1次含失去增殖活性的iPSC悬液，连续4周；
空白组小鼠：每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液，连续4周。
实验一：取免疫组和空白组小鼠的血清分别与iPSC、DB7（一种癌细胞）和MEF（一种正常体细胞）混合，检测三种细胞与血清中抗体的结合率，结果见下表。
分裂/增殖
免疫
①比较表中iPSC与两组小鼠血清作用的结果可知，免疫组的数值明显________空白组的数值，说明iPSC刺激小鼠产生了特异性抗体。
②表中DB7和iPSC与免疫组小鼠血清作用后的检测数据无明显差异，说明DB7有____________。
③综合表中全部数据，实验结果表明_____________________。
高于
可以与抗iPSC的抗体结合的抗原
抗iPSC的抗体可以与DB7上的抗原特异性结合，而不能与MEF上的抗原结合/iPSC与DB7有共同的抗原，
与MEF无共同的抗原
细胞与抗体的结合率（%）
细胞
iPSC
DB7
MEF
血清
免疫组
77
82
8
空白组
10
8
9
（4）该系列研究潜在的应用前景是iPSC可以用于___________________________。
（3）研究人员另取小鼠进行实验，验证了上述推测。下图为实验组的实验过程及结果示意图。请在下图中选择A或B填入④处，从C~F中选择字母填入①～③处。
预防和治疗癌症
F
D
C
B
实验二：给免疫组和空白组小鼠皮下注射DB7，一周后皮下形成肿瘤。随后空白组小鼠肿瘤体积逐渐增大，免疫组小鼠肿瘤体积逐渐缩小。由此推测：iPSC还能刺激机体产生特异性抗肿瘤的___________免疫。
细胞
以生活实际，考查责任担当，倡导健康生活态度
健康是人类全面发展的基础，关系千家万户的幸福。生物试题选用运动健康、疾病防控等我们熟悉的话题，在考查知识与能力的同时，着重考查社会责任感，提倡崇尚健康文明的生活方式，培养考生成为健康中国的促进者和实践者。
典例1（2020山东等级考）.草方格沙障是用干的麦草、稻草、芦苇等扎成方格形状固定于沙中，并在方格中播撒固沙植物的种子，用来防风固沙、涵养水分的一种治沙方法。某地用该方法治理正在沙化的土地并取得良好效果，下列说法错误的是
A.草方格能蓄积降水促进固沙植物生长
B.微生物对草方格材料的分解改善了土壤结构
C.该过程改变了演替速度但没有改变演替方向
D.该方法可增大治理区域的物种丰富度
考点二
生态环境保护
C
对点练1（2019北京理综8）因含N、P元素的污染物大量流入，我国某大型水库曾连续爆发“水华”。为防治“水华”，在控制上游污染源的同时，研究人员依据生态学原理尝试在水库中投放以藻类和浮游动物为食的鲢鱼和鳙鱼，对该水库生态系统进行修复，取得了明显效果。
（1）在该水库生态系统组成中，引起“水华”的藻类属于_________。水库中各种生物
共同构成______________。
（2）为确定鲢、鳙的投放量，应根据食物网中的营养级，调查投放区鲢、鳙_________
的生物积累量（在本题中指单位面积中生物的总量，以t·hm-2表示）：为保证鲢、
鳙的成活率，应捕杀鲢、鳙的______________。
（3）藻类吸收利用水体中的N、P元素，浮游动物以藻类为食，银鱼主要以浮游动物为
食，由图可知，将鲢、鳙鱼苗以一定比例投放到该水库后，造成银鱼生物积累量
__________，引起该变化的原因是______。
（生物）群落
捕食对象/食物
捕食者/天敌
明显下降
鲢、鳙与银鱼在食物上存在竞争关系
生产者
（4）投放鲢、鳙这一方法是通过人为干预，调整了该生态系统食物网中相关物种
生物积累量的____________，从而达到改善水质的目的。
（5）鲢鱼和鳙鱼是人们日常食用的鱼类。为继续将投放鲢、鳙的方法综合应用，
在保持良好水质的同时增加渔业产量，以实现生态效益和经济效益的双赢，
请提出两条具体措施________________。
比例
定期适度捕捞鲢、鳙；定期合理投放鲢、鳙；控制性捕杀鲢、鳙的捕食者；
控制人类活动（工业、农业、旅游等）对该水库生态环境的负面影响
保护生态环境，发展生态经济，倡导生态文明
生态环境保护，遏制生态环境破坏，减轻自然灾害的危害，促进自然资源的合理科学利用，实现自然生态系统良性循环，维护国家生态环境安全，通过垃圾分类处理无废弃物农业等措施确保国民经济和社会的可持续发展。认同绿水青山就是金山银山。打好“蓝天保卫战，我是行动者”；使我们国家天更蓝、山更绿、水更清、环境更优美。
典例1有些作物的种子入库前需要经过风干处理。与风干前相比，下列说法错误的是(　　)
A．风干种子中有机物的消耗减慢
B．风干种子上微生物不易生长繁殖
C．风干种子中细胞呼吸作用的强度高
D．风干种子中结合水与自由水的比值大
考点三
生物学原理在生产生活中的应用
变式训练1（不定项)2017年袁隆平宣布水稻去镉技术获得新突破，将控制植物吸收
镉
的基因敲除掉，可以使水稻的含镉量下降，该技术有助于改善我国水稻重金属含量超标
的状况，以下说法正确的是(
　　)
A．长期食用镉污染的稻米，人体会因为重金属富集产生健康隐患
B．若水稻吸收镉需要载体蛋白的协助，则水稻吸收土壤中镉离子的
能力较强的原因可能是其细胞膜上相应载体比较多
C．基因敲除技术可治疗某些人类遗传病，如21三体综合征
D．镉主要用于电池制造，所以科学回收旧电池可以有效降低污染程度
ABD
C
变式训练2
运动性低血糖症是指在运动中或运动后血糖降低导致头晕、恶心、呕吐、
冷汗等不适的现象，严重者可能出现休克或者死亡。下列表述错误的是(　　)
A．运动性低血糖症的形成与胰岛素有关，与胰高血糖素无关
B．出现运动性低血糖轻微症状时，可通过饮用糖水得以恢复
C．当内分泌紊乱引起胰岛素分泌量增加时，易发生运动性低血糖症
D．为防止发生运动性低血糖症，应避免在饥饿时进行长时间的剧烈运动
A
典例2
生物学知识与生活相联系，有助于了解一些基本保健常识。下列说法正确的是
　　
A．胆固醇对人体有重要作用，过多摄入有益无害
B．吞噬细胞能吞入并分解进入人体的硅尘，从而防止硅肺病的发生
C．患急性肠炎的病人脱水时需要及时补水，同时也需要补充体内丢失的无机盐
D．鸡蛋煮熟后，蛋白质发生变性，不易被蛋白酶水解，因此，吃熟鸡蛋难消化
C
以生产实践，考查知行合一，培养积极劳动观念
生物学科既是实验性强的学科，也是实践性强的学科，将科学研究成果应用于生产生活实践中进行检验，体现了理论性与实践性的统一。试题引导学生运用已构建的知识体系，解决生产实践中的生物学问题，强化考生积极参与劳动的观念，激发我们从事科学研究的兴趣和责任感。
关注科研成果
社会责任
关注健康
态环境保护
生物学原理在生产、生活中的应用
生物技术应用
科学思维
当
堂
达
标
1-5
B
D
C
ABD
AB
6.（1）果树→A→C
C
（2）两种或两种以上生物相互争夺相同的资源
和空间而表现出来的相互抑制现象
（3）化学信息
性别比例
种群密度
谢谢