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六月二十七日望湖楼醉书
学习活动一:初读古诗、理解诗意
六月二十七日望湖楼醉书
宋
苏
轼
zhē
黑云翻墨未遮山,
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,
望湖楼下水如天。
六月二十七日望湖楼醉书
黑云/翻墨//未遮山,
白雨/跳珠//乱入船。
卷地风来/忽//吹散,
望湖楼下/水//如天。
shān
chuán
sàn
tiān
宋
苏
轼
四人小组合作学习:
读读诗句,说说你读懂了哪些词,不明白的词语可以互相请教一下,并在小组内讲讲诗句的意思。
小组合作小提示
积极发言
轻声慢语
认真倾听
梳理观点
1、这首诗里写了哪些主要景物?
2、从几种景物的变化中,你感受到这是怎样的一场
雨?
3、在这首诗中,作者用了哪些精妙的字眼来描绘
这场雨呢?表达了作者怎样的情感?
学习活动二:品味词句,丰富画面
自主学习任务:
作者用了哪些精妙的字眼来描绘这场疾雨呢?请找出诗中关键的字词,并用简短的文字记录下你脑海中想象的画面。
四人小组合作学习:
作者用了哪些精妙的字眼来描绘这场疾雨呢?这些神来之笔在你脑海中形成怎样的画面?在小组内交流一下。
小组合作小提示
积极发言
轻声慢语
认真倾听
梳理观点
六月二十七日望湖楼醉书
宋
苏
轼
黑云翻墨未遮山,
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,
望湖楼下水如天。
望湖楼下水如天。。
望湖楼下水如天。
六月二十七日望湖楼醉书
宋
苏
轼
黑云翻墨未遮山,
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,
望湖楼下水如天。
求物之妙,如系风捕影
。
——苏轼
六月二十七日望湖楼醉书
宋
苏
轼
黑云翻墨未遮山,
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,
望湖楼下水如天。
学习活动三:走入情境、想象画面
请你从四句诗中选择印象最深的一句诗,展开想象,写写这句诗在你眼前展现的情景,看看谁写的也会让我们陶醉其中。
苏轼这一生仕途坎坷,遭遇了太多的磨难。
第一次:调任杭州通判
第二次:调往密州、徐州、湖州(浙江)等地
第三次:被贬至黄州(今湖北黄冈市)
第四次:再被贬至惠阳(今广东惠州市)
第五次:再贬至儋州(今海南儋州市).
作业:
1、阅读《苏轼传》。
2、实践活动:查找关于苏轼与徐州的故事、诗词。