二年级上册数学课件 第一单元第3课时 认识线段和量画线段 人教版(共28张PPT)

(共28张PPT)
认识线段和量画线段
长度单位
一、创设情境，明确目标
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
[教材P5
例6]
二、实践操作，认识线段
二、实践操作，认识线段
直的
有两个端点
黑板边、
桌子边、
书边
都可以看成线段。
还有哪些东西的边可以看成线段?
二、实践操作，认识线段
线段是直的，可以量出长度。
请量出上面的线段长几厘米？
二、实践操作，认识线段
三、动手操作，量画线段
先估计，再用尺量。
量长方形和正方形，你发现了什么？
[教材P9
练习一
第6题]
2.从尺的刻度0
开始画起，画到刻度3
的地方停止。
1.左手按住尺子，右手握笔。
画一条3厘米长的线段。
三、动手操作，量画线段
[教材P6
例7]
画一条3厘米长的线段。
想想还有其他的画法吗？
三、动手操作，量画线段
你知道吗？
测量轮
尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？
钢卷尺
计数器
测量轮
四、巩固深化，应用拓展
1.指出下面哪些是线段。
不是
是
是
不是
[教材P5
做一做
第1题]
2.连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？
画出了3条线段。
画出的是帆船上的帆。
四、巩固深化，应用拓展
[教材P5
做一做
第2题]
3.画出一条和下面一样长的线段。
[教材P6
做一做
第1题]
四、巩固深化，应用拓展
4.在距离
3厘米处画一朵
，5厘米处画一
棵
，10厘米处画一个
。
四、巩固深化，应用拓展
[教材P6
做一做
第2题]
一样长
5.看看那条线段长，再量一量。
四、巩固深化，应用拓展
[教材P9
练习一
第1题]
6.量一量下面三条线段的长度，比一比，再计算。
8厘米
6厘米
4厘米
（1）第二条线段比第三条线段长多少厘米？
6-4=2(厘米）
答：第二条线段比第三条线段长2厘米。
四、巩固深化，应用拓展
6.量一量下面三条线段的长度，比一比，再计算。
8厘米
6厘米
4厘米
8-4=4(厘米）
答：第三条线段比第一条线段短4厘米。
四、巩固深化，应用拓展
（2）第三条线段比第一条线段短多少厘米？
6.量一量下面三条线段的长度，比一比，再计算。
8厘米
6厘米
4厘米
8+6+4=18（厘米）
答：三条线段一共长18厘米。
四、巩固深化，应用拓展
（3）三条线段一共长多少厘米？
认识线段和量画线段
1.线段是直的。
2.有
2
个端点。
3.线段是有长有短的。
认识线段
量画线段
五、课堂小结，畅谈收获
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
六、课后作业
七、巩固练习
一、请在选段下面的（
）里画“√”
√
√
[选自《创优作业100分》
P3]
七、巩固练习
三、画一条比7厘米短3厘米的线段。
[选自《创优作业100分》
P3]
七、巩固练习
四、量一量，比一比，从小猫家到小狗家走（
）号路近一些。（填序号）
①
五、有甲、乙、丙、丁四个村庄，为了方便各村庄间的往来，现准备在每两个村庄之间修建公路。请问需要修建(
)条公路，请你在图上画出来。
6
七、巩固练习
[选自《创优作业100分》
P3]
七、巩固练习
六、下面图形中各有几条线段？
6
6