北师大物理九年级14.1-简单磁现象-课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
.简单磁现象
第一节 磁是什么
大家一起探 究！
你知道磁在生活中有哪些妙用吗？
第一节 磁是什么
我们小学的学习过程中已经知道了简单的磁现象，在原有知识的基础上你还想了解有关磁现象的哪些内容。
第一节 磁是什么
一、磁现象
探究实验一：
磁铁能吸引哪些物体
结论一：磁铁能吸引铁、钴、
镍及含有这些物质
的物体。
1：磁铁能吸引铁、钴、
镍等物质的性质叫磁性
一、磁现象
1：磁铁能吸引铁、钴、
镍等物质的性质叫磁性
2、磁 体：
具有磁性的物体。
磁体
（永磁体）
天然磁体：
人造磁体：
铁矿石
（磁铁矿）
条形、蹄形、
针形、环形……
第一节 磁是什么
磁铁各部分磁性一样强吗
结论二:两端最强,中间最弱。
3、磁 极:磁体上磁性最强的部分。
3、磁 极:磁体上磁性最强的部分。
(一个磁体有两个磁极）
一、磁现象
1：磁铁能吸引铁、钴、
镍等物质的性质叫磁性
2、磁 体：
具有磁性的物体。
怎样表示磁体的两个极呢
结论三:
所有磁体，在平面转动静止后总是一个磁极指南、一个磁极指北。指南的叫南极（S）,指北的叫北极（N）。
第一节 磁是什么
一、磁现象
1：磁铁能吸引铁、钴、
镍等物质的性质叫磁性
2、磁 体：
具有磁性的物体。
3、磁 极:磁体上磁性最强的部分。
磁体具有指向性
静止指南的磁极叫南极（S）。
静止指北的磁极叫北极（N）。
有什么应用呢？
第一节 磁是什么
如果把两磁极靠近会有什么现象？
磁极间的相互作用如何
结论四：同名磁极互相排斥，
异名磁极互相吸引。
S
S
N
S
同名磁极相互排斥
异名磁极相互吸引
结论四：同名磁极互相排斥，
异名磁极互相吸引。
3、磁 极:磁体上磁性最强的部分。
一、磁现象
1：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性
2、磁 体：
具有磁性的物体。
磁体具有指向性
静止指南的磁极叫南极（S）。
静止指北的磁极叫北极（N）。
4：同名磁极互相排斥，
异名磁极互相吸引。
第一节 磁是什么
第一节 磁是什么
第一节 磁是什么
结论五：磁化
这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。
硬磁体：磁化后磁性bu容易消失
软磁体：磁化后磁性很容易消失
哪种材料可做永磁体？
5、磁化：这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
第一节 磁是什么
3、磁 极:磁体上磁性最强的部分。
一、磁现象
1：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性
2、磁 体：
具有磁性的物体。
磁体具有指向性
静止指南的磁极叫南极（S）。
静止指北的磁极叫北极（N）。
4：同名磁极互相排斥，
异名磁极互相吸引。
指南针为什么要指南北呢
指南针是我国四大发明之一.人们在研究指南针为什么能指示方向时先把天然磁石磨成一个”地球”,然后将磁针放在”小地球”的各个不同位置进行观察,发现在磁性小球上所观察到的现象与地球上所看到的完全类似，进而断定地球是一个天然大磁体。
第一节 磁是什么
地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
地磁南北极和地理南北极并不重合，它们之间存在着一个偏角，叫磁偏角。这是最早由我国宋代学者沈括发现的。
第一节 磁是什么
第一节 磁是什么
6.地球是一个大磁体。地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。沈括最早发现了磁偏角。
5、磁化：这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
3、磁 极:磁体上磁性最强的部分。
一、磁现象
1、磁性：能吸引铁、钴、镍等物质的性质
2、磁 体：
具有磁性的物体。
磁体具有指向性
静止指南的磁极叫南极（S）。
静止指北的磁极叫北极（N）。
4：同名磁极互相排斥，
异名磁极互相吸引。
我收获了什么
概 念：
磁性、磁体、磁极和磁化。
规 律：
同名磁极互相排斥，
异名磁极互相吸引。
学习方法：
实验研究法
1、一条形磁铁，没有标志N、S极，有何办法将其测出。
想一想 做一做
2、将一条形磁铁N极与另一条形磁铁S极相连接，则出现___个磁极；把一条形磁铁切成两段，每一段磁铁将出现___个磁极。
3、一根磁针可把附近的钢针吸引过来，这些钢针（ ）。
A.一定有磁性 B.一定没有磁性
C.可能有磁性，也可能没有磁性
4、甲乙两根外形完全相同的钢棒，乙棒的一端能吸甲棒的中间，如图所示，由此可判断（ ）。
A.甲乙都有磁性。
B.甲一定没有磁性，乙一定有磁性
C.甲一定有磁性，乙一定没有磁性
D.乙一定有磁性，甲有无磁性无法判断。
5、如图所示，如果把条形磁体的N极靠近一根原来没有磁性的软铁棒，软铁棒吸起了下面的铁屑，则（ ）
A.软铁棒上端为N极，下端为S极
B.软铁棒上端为S极，下端为N极
C.整个软铁棒都是N极
D.整个软铁棒都是S极
甲
乙
6.阅读下列短文。 火烧磁铁
一天，小明在炉子旁边，将手中的铁钩在炉子中烧得通红。他突然想到，如果将磁铁放在火中烧，会有什么现象呢？磁性变强，还是变弱？
小明猜想，可能会变强吧，那么究竟怎样呢？小明设计并做了如图所示的实验：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉。现在，用酒精灯给磁铁加热，当磁铁被烧红时，小明发现小铁钉纷纷落下。
请回答下列问题：
（1）阅读上述短文，你可以得出什么初步结论？
（2）刚才你和小明在学习研究这一问题时，整个过程运用了怎样的学习程序？