人教版七年级下册生物4.7.1《分析人类活动对生态环境的影响》教学设计
文档属性
| 名称 | 人教版七年级下册生物4.7.1《分析人类活动对生态环境的影响》教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 181.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-06-18 09:46:23 | ||
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文档简介
7.1
分析人类活动对生态环境的影响
课题
分析人类活动对生态环境的影响
课型
新授
课时安排
1课时
教[来源:学科网]学目标[来源:Zxxk.Com]
知识与技[来源:学
科
网Z
X
X
K][来源:学_科_网][来源:Zxxk.Com]能目标
(1)说出我国人口增长的趋势。(2)认同人类活动对生物圈的影响,形成环境保护意识。
过程与方法目标
运用资料分析了解我国的人口增长趋势,分析人口数量增长对环境、社会和个人生活的影响。
情感态度与价值观目标
通过讨论和交流,认识到人和生物圈的复杂关系,激发环境保护的意识。
教学重点
(1)人类活动对生态环境的影响。(2)认识到人和生物圈的复杂关系,激发环境保护的意识。
教学难点
探讨我国人口增长的趋势,分析人口增长对环境的影响。
教学方法
自主学习、讨论、合作、探究
教学过程一、创设情境,导入新课导入1当今社会,经济迅速发展,高楼大厦平地而起,开山建园工厂林立。现在的天空已不再湛蓝,小溪已不再清澈。人类活动对生态环境还产生了哪些不利影响呢?今天我们就来共同探讨人类活动破坏生态环境的实例。导入2(利用教材“想一想,议一议”导入)有人把地球比作一艘“太空船”,人类是其中的乘客。你觉得这一比喻贴切吗?坐轮船时,当你觉得客舱内空气污浊时,可以到甲板上呼吸新鲜空气;船上的垃圾可以在船靠岸后送到专门的地方处理;船上的乘客不会越来越多以至人满为患……在地球这艘“太空船”上也是如此吗?由此你还能想到什么?二、问题引导,探究新知1.探讨人口增长及其对环境的影响(1)世界人口的增长学生根据课前搜集的资料,结合教材P102,讨论人口增长的趋势。(2)我国人口的增长教师引导学生阅读教材P103“我国不同年代人口数量的一组数据”,讨论问题①②③
备注
续表
①我国从1949年到1989年,人口增长明显加快。原因是:人民生活水平不断提高,医疗卫生条件不断改善。②我国人口增长率在1979年以后基本稳定。原因是:我国实行计划生育政策,并鼓励晚婚晚育,少生优生。③环境污染加剧;社会福利事业增加巨大压力;资源、能源的人均占有量日渐减少。小结:人口急剧膨胀,给社会、生物圈造成了巨大的压力。人口问题确实是个不可忽视的问题,实施计划生育是解决人口问题的有效措施。2.分析人类活动影响生态环境的事例引导学生阅读教材P104~105图文,结合教师提供的相关材料讨论并解决问题。播放视频:人类活动对环境破坏的事例,了解人类活动对生物圈的负面影响。问题1:滥伐森林洪灾、旱灾、泥石流,土地肥力下降和荒漠化等;影响整个生物圈的水循环;动物失去了家园,有的物种灭绝。问题2:排放烟雾烟雾中含有大量的二氧化硫、二氧化碳等气体,这些烟雾被直接排放到大气中,会引起酸雨、温室效应等。问题3:污水排放生活污水、工业污水不处理排放,导致藻类增殖,水体缺氧,鱼虾死亡。问题4:捕杀鸟类人们用枪、网、笼子捕鸟卖钱或尝鲜,农药和鼠药毒死了很多鸟,砍伐森林更是使鸟无家可归。鸟类日益减少,虫害就会加剧,甚至影响整个生态系统。小结:人类活动对环境的破坏会造成土地沙漠化,水土流失严重,沙尘暴加剧;环境污染加重,生物种类减少,生态平衡遭到破坏,影响人类的生存。知识拓展课件展示:外来物种入侵。人类活动对环境的改善和保护的事例问题5:植树造林不赞同这种看法。森林能保持水土、净化空气、调节气候,还能为动物提供栖息场所等,也有许多潜在和间接的经济价值。
备注
续表
近几十年来,我国植树造林取得的重要成果是“三北”防护林。问题6:救治伤鸟对受伤的野鸟进行救治和喂养,待鸟康复后,将它放归大自然。在维持生物圈的生态平衡中起重要作用。问题7:建立自然保护区长白山自然保护区、卧龙自然保护区等。保护区的建立不仅在生物多样性保护方面具有极为重要的意义,而且在开展科学研究、教学实习和旅游等方面也具有非常重要的意义。(2)面对环境被破坏问题,我们是无能为力还是有所作为?作为一个负责任的公民,应该对自己提出怎样的要求呢?鼓励学生大胆想象,积极地参与到环保的活动中。
备注
三、总结收获,形成体系通过师生交流,生生交流,互相补充,对本节知识进行归纳总结。分析人类活动对生态环境的影响错误！未找到引用源。
四、当堂演练,课时巩固
1.我国现行的计划生育政策的具体要求是( A )A.晚婚、晚育、少生、优生
B.发展生产、改善生态环境C.早婚、晚育均可
D.控制人口数量和提高人口素质2.中国北方地区沙尘暴天气呈逐年严重的趋势,其主要原因是( A )A.人类对植被的严重破坏
B.含磷废水的排入C.含汞的工业废水的排入
D.人们向太湖中乱扔白色垃圾
续表
3.有很多人用网捕捉麻雀、斑鸠、喜鹊等鸟类,这样做( C )A.有利于保护粮食作物B.对鸟类没有影响C.会破坏食物链,容易造成虫害加重D.为人们提供鲜美的肉食4.人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求。下列叙述中,不利于人与自然和谐发展的是( C )A.推广生物防治方法,减少环境污染B.发展生态农业,提高废弃物的再循环C.开发森林资源,多使用一次性木筷D.建立各种自然保护区,保护生物多样性5.一些科学工作者用计算机模拟研究人类的境遇问题,设计并预测的变化曲线如图所示。分析并回答下列问题。(1)由于 人口 剧增,导致土地过度利用,结果是粮食 产量下降 。?(2)人口膨胀必然使自然资源枯竭 加剧 。?(3)人口剧增,还会使 环境污染 加重,致使人口死亡率 升高 。?
课堂反思:教师让学生课前收集一些人类活动影响生物圈的负面资料,培养学生保护环境的意识。认识到人口增长会对资源、环境产生的巨大影响,认同计划生育政策。在教学中,除了严重的科学性错误在课堂上纠正以外,尽量让学生自主发挥。
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分析人类活动对生态环境的影响
课题
分析人类活动对生态环境的影响
课型
新授
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1课时
教[来源:学科网]学目标[来源:Zxxk.Com]
知识与技[来源:学
科
网Z
X
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K][来源:学_科_网][来源:Zxxk.Com]能目标
(1)说出我国人口增长的趋势。(2)认同人类活动对生物圈的影响,形成环境保护意识。
过程与方法目标
运用资料分析了解我国的人口增长趋势,分析人口数量增长对环境、社会和个人生活的影响。
情感态度与价值观目标
通过讨论和交流,认识到人和生物圈的复杂关系,激发环境保护的意识。
教学重点
(1)人类活动对生态环境的影响。(2)认识到人和生物圈的复杂关系,激发环境保护的意识。
教学难点
探讨我国人口增长的趋势,分析人口增长对环境的影响。
教学方法
自主学习、讨论、合作、探究
教学过程一、创设情境,导入新课导入1当今社会,经济迅速发展,高楼大厦平地而起,开山建园工厂林立。现在的天空已不再湛蓝,小溪已不再清澈。人类活动对生态环境还产生了哪些不利影响呢?今天我们就来共同探讨人类活动破坏生态环境的实例。导入2(利用教材“想一想,议一议”导入)有人把地球比作一艘“太空船”,人类是其中的乘客。你觉得这一比喻贴切吗?坐轮船时,当你觉得客舱内空气污浊时,可以到甲板上呼吸新鲜空气;船上的垃圾可以在船靠岸后送到专门的地方处理;船上的乘客不会越来越多以至人满为患……在地球这艘“太空船”上也是如此吗?由此你还能想到什么?二、问题引导,探究新知1.探讨人口增长及其对环境的影响(1)世界人口的增长学生根据课前搜集的资料,结合教材P102,讨论人口增长的趋势。(2)我国人口的增长教师引导学生阅读教材P103“我国不同年代人口数量的一组数据”,讨论问题①②③
备注
续表
①我国从1949年到1989年,人口增长明显加快。原因是:人民生活水平不断提高,医疗卫生条件不断改善。②我国人口增长率在1979年以后基本稳定。原因是:我国实行计划生育政策,并鼓励晚婚晚育,少生优生。③环境污染加剧;社会福利事业增加巨大压力;资源、能源的人均占有量日渐减少。小结:人口急剧膨胀,给社会、生物圈造成了巨大的压力。人口问题确实是个不可忽视的问题,实施计划生育是解决人口问题的有效措施。2.分析人类活动影响生态环境的事例引导学生阅读教材P104~105图文,结合教师提供的相关材料讨论并解决问题。播放视频:人类活动对环境破坏的事例,了解人类活动对生物圈的负面影响。问题1:滥伐森林洪灾、旱灾、泥石流,土地肥力下降和荒漠化等;影响整个生物圈的水循环;动物失去了家园,有的物种灭绝。问题2:排放烟雾烟雾中含有大量的二氧化硫、二氧化碳等气体,这些烟雾被直接排放到大气中,会引起酸雨、温室效应等。问题3:污水排放生活污水、工业污水不处理排放,导致藻类增殖,水体缺氧,鱼虾死亡。问题4:捕杀鸟类人们用枪、网、笼子捕鸟卖钱或尝鲜,农药和鼠药毒死了很多鸟,砍伐森林更是使鸟无家可归。鸟类日益减少,虫害就会加剧,甚至影响整个生态系统。小结:人类活动对环境的破坏会造成土地沙漠化,水土流失严重,沙尘暴加剧;环境污染加重,生物种类减少,生态平衡遭到破坏,影响人类的生存。知识拓展课件展示:外来物种入侵。人类活动对环境的改善和保护的事例问题5:植树造林不赞同这种看法。森林能保持水土、净化空气、调节气候,还能为动物提供栖息场所等,也有许多潜在和间接的经济价值。
备注
续表
近几十年来,我国植树造林取得的重要成果是“三北”防护林。问题6:救治伤鸟对受伤的野鸟进行救治和喂养,待鸟康复后,将它放归大自然。在维持生物圈的生态平衡中起重要作用。问题7:建立自然保护区长白山自然保护区、卧龙自然保护区等。保护区的建立不仅在生物多样性保护方面具有极为重要的意义,而且在开展科学研究、教学实习和旅游等方面也具有非常重要的意义。(2)面对环境被破坏问题,我们是无能为力还是有所作为?作为一个负责任的公民,应该对自己提出怎样的要求呢?鼓励学生大胆想象,积极地参与到环保的活动中。
备注
三、总结收获,形成体系通过师生交流,生生交流,互相补充,对本节知识进行归纳总结。分析人类活动对生态环境的影响错误！未找到引用源。
四、当堂演练,课时巩固
1.我国现行的计划生育政策的具体要求是( A )A.晚婚、晚育、少生、优生
B.发展生产、改善生态环境C.早婚、晚育均可
D.控制人口数量和提高人口素质2.中国北方地区沙尘暴天气呈逐年严重的趋势,其主要原因是( A )A.人类对植被的严重破坏
B.含磷废水的排入C.含汞的工业废水的排入
D.人们向太湖中乱扔白色垃圾
续表
3.有很多人用网捕捉麻雀、斑鸠、喜鹊等鸟类,这样做( C )A.有利于保护粮食作物B.对鸟类没有影响C.会破坏食物链,容易造成虫害加重D.为人们提供鲜美的肉食4.人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求。下列叙述中,不利于人与自然和谐发展的是( C )A.推广生物防治方法,减少环境污染B.发展生态农业,提高废弃物的再循环C.开发森林资源,多使用一次性木筷D.建立各种自然保护区,保护生物多样性5.一些科学工作者用计算机模拟研究人类的境遇问题,设计并预测的变化曲线如图所示。分析并回答下列问题。(1)由于 人口 剧增,导致土地过度利用,结果是粮食 产量下降 。?(2)人口膨胀必然使自然资源枯竭 加剧 。?(3)人口剧增,还会使 环境污染 加重,致使人口死亡率 升高 。?
课堂反思:教师让学生课前收集一些人类活动影响生物圈的负面资料,培养学生保护环境的意识。认识到人口增长会对资源、环境产生的巨大影响,认同计划生育政策。在教学中,除了严重的科学性错误在课堂上纠正以外,尽量让学生自主发挥。
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