2020年春统编六年级语文下册第六单元测试题（含答案）

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2020年春统编六年级语文下册第六单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、
正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）
我们曾经在一起欣赏过美丽的花；我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。
二、根据语境，写词语。（13分）
时光易逝，一晃眼，六年的光阴就像被初阳zhēnɡ
rónɡ（
），无可挽回地xiāo
shì（
）了。我也从一个měnɡ
dǒnɡ（
）天真的小孩成长为一个xīn
zhì（
）成熟的少年。虽然我们即将离校，但校园shēnɡ
jī
ànɡ
rán（
）的景象还在眼前浮现,老师wěi
wěi
dònɡ
tīnɡ（
）的话语还在耳边响起，同学zhāo
xī
xiāng
chǔ（
）的情景还在脑中萦绕。如今，我对未来充满着chōnɡ
jǐnɡ（
），我们要ánɡ
shǒu
kuò
bù（
）地奋勇前进。
三、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。（8分）
1.《作文上的红双圈》文中提到的《补考》一文是她的处女作。（
）
2.
“栏目式”的方式需要按照发展足迹、多彩生活、才艺集萃、班级之最、毕业赠言等来整理。（
）
3.《作文上的红双圈》一文结尾直抒胸臆，表达了“我”对老师、对母校的感激之情。（
）
4.
成长纪念册的扉页为“卷首语”或“成长感言”。
（
）
5.《老师领进门》和《作文上的红双圈》都表达了作者对老师的感激之情。（
）
6.《作文上的红双圈》以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂了老师对自己人生的引领作用。（
）
7.《我为少男少女们歌唱》诗中的“少男少女”代表着一种新的生活、新的希望和新的力量。（
）
8.给资料分类采用“编年体”的方式需要把各种资料按照年龄来分类。（
）
四、选择题，将正确答案的序号填在括号里。（10分）
1.下列词语书写有误的一项是（
）。
A.身临其境
依依不舍
浅笑盈盈
B.引人入胜
稚气未脱
娓娓动听
C.挺而走险
恭恭敬敬
嘎然而止
D.语重心长
桃李满门
春雨点点
2.下列对《老师领进门》中语句理解有误的一项是（
）。
A.“谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。”这句话是说作者深深的感谢田老师在我的幼小的内心深处，诱发了对文学的爱好，形成了从事文学的愿望，打下了文学的创作基础。
B.“老师摇摇头，说:‘这不过是无心插柳柳成荫啊!’”
这句话反映了田老师的谦虚。?当年只不过是讲讲故事而已，不必感谢。他当年并没有刻意要去培养一名未来的作家。“作者的成功并不是他的功劳，而是作者自己努力的结果”。
C.“插柳之恩，终身难忘。”这句话是说老师对“我”的教育、培养，我不能忘记，感谢老师对自己的启蒙教育。
D.“老师领进门”中的“门”指的是学校的大门。
3.《老师领进门》文中说“田老师很有口才，文笔也好。”作者用了一个具体的事例来证明这一点，这件事是（
）。
A.田老师让学生描红摹纸。
B.田老师讲课十分生动，引人入胜。
C.田老师把一首小诗编成了一个有趣的故事，讲得娓娓动听，“我”听得入了迷。
D.田老师教我们一首小诗。
4.下列名句或成语说法不正确的一项是（
）
A.
“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”
意思是有心栽种的花没开，而无意插下的柳枝却成了一片柳荫。
比喻存心想求得的没得到，不经意的事却意外地取得了收获。
B.“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”这首著名的启蒙诗是唐代的邵雍名作《山村咏怀》。
C.“桃李满天下”
比喻老师教育的学生很多,各地都有。
D.“十年树木，百年树人”说明教育是长久之计。
5.下列语句标点符号正确的一项是（
）。
A.你将会发现：现实的世界，真实的互动，才真正能让我们的身体得到锻炼，心灵得到滋养。
B.你将会发现，现实的世界，真实的互动，才真正能让我们的身体得到锻炼，心灵得到滋养。
C.你将会发现：现实的世界、真实的互动、才真正能让我们的身体得到锻炼，心灵得到滋养。
D.你将会发现，现实的世界、真实的互动，才真正能让我们的身体得到锻炼，心灵得到滋养。
五、填空题。（28分）
1.填写同音字。（5分）
（1）mù
（
）捐
扫（
）
夜（
）
羡（
）
（
）春
（2）diàn
后（
）
（
）污
（
）粉
（
）记
（
）基
2.照样子，写词语。（5分）
（1）例：无怨无悔（ABAC式词语）
、
、
.
（2）例：十年树木，百年树人（八字成语）
、
.
3.
按要求完成句子。（4分）
（1）星期天，我在客厅里听着悦耳的音乐和优美的舞蹈，开心极了。（修改病句）
.
（2）以“老师、学生”为主题，分别写一个比喻句。
①老师：
.
②学生：
.
4.按要求填空。（16分）
（1）毕业联欢会活动策划书包括
、
、
、
、
.
、
这几个部分。（6分）
（2）就要毕业了，我就要离开朝夕相处的老师和同学了，我想用“
”诗句送给我敬爱的老师；用“
”诗句送给我亲爱的同学。（4分）
（3）我们不仅要
、
地使用网络，认清它的
，还要认识到网络之外的世界更值得我们去
。（2分）
（4）轻轻地从我琴弦上失掉了
，我重新变得
，我的血流得很快，对于生活我又充满了
，充满了
。（2分）
六、阅读理解。（14分）
一位影响我一生的老师
我8岁刭11岁的时候，在一所很小的学校学习。学校只有4个班级组成，每班大约有25名同学，是按照年龄来分班的，一般是由一位老师教每个班级的全部课程。
偶尔校长也会到班里来，讲授一些他特别感兴趣的课程。校长名叫布鲁克斯，他是一个又高又胖的人，是一个快乐而且富有同情心的人。他喜欢每一个孩子。他喜欢给我们讲一些短小的故事，引得大家哄然大笑。
他知道我喜欢钻研数学问题，就经常在我进教室的路上拦住我，从口袋里掏出一张纸条给我，上面通常写着有关数学的小问题。随着时间推移，题目越来越难，可我很喜欢他提的问题。当我找出正确答案时，布鲁克斯先生都要发出愉怏的喊声：“干得好！”送些小纸条激发了我对数学的热爱和探索问题的兴趣，这种探索精神至今还保留在我的身上。
布鲁克斯先生是我深深敬佩的人，我与他的交往，对我一生产生了深刻的影响，我将永远怀念我们一起走过的道路。
在我获得了1993年诺贝尔生理学和医学奖后仅两个星期，布鲁克斯先生就过世了。很遗憾，在他生前我没有机会再同他一起聊聊。后来我才听说，布鲁克斯先生临终前已经知道了我的学术成就。我多么希望他能意识到他对我一生所产生的巨大影响啊！
1.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
（1）布鲁克斯是专门教数学的，常向“我”提有关数学的小问题。（
）
（2）布鲁克斯那些写满问题的小纸条激发了“我”对数学的热爱和探索问题的兴趣。（
）
（3）只有当他的数学题目难住“我”的时候，布鲁克斯先生才会发出愉怏的喊声：“干得好！”（
）
（4）“我”获得了1993年诺贝尔生理学和医学奖是与布鲁克斯先生循循善诱的教导分不开的。（
）
（5）“我”很遗憾的是“我”还没有获得诺贝尔奖，布鲁克斯先生就过世了。（
）
2.从哪两个方面可以看出布鲁克斯先生很喜欢小孩？（2分）
.
他喜欢每一个孩子。他喜欢给我们讲一些短小的故事，引得大家哄然大笑。
3.为什么布鲁克斯先生是影响我一生的老师？（2分）
.
.
因为他送些小纸条激发了我对数学的热爱和探索问题的兴趣，这种探索精神至今还保留在我的身上。布鲁克斯先生是我深深敬佩的人，我与他的交往，对我一生产生了深刻的影响。
4.你觉得布鲁克斯是怎样的人？（2分）
.
布鲁克斯是一位对纪律要求严格，富有幽默感，十分关心孩子，鼓励孩子的好老师的。
5.读了这篇短文，你体会到作者对布鲁克斯这位老师怎样的感情？（3分）
.
读了这篇短文，我体会到作者对布鲁克斯这位老师的敬佩、感激以及无比怀念之情。
七、习作展示。（25分）
小学时代的生活恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章！小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味……似乎在班级里还回荡着我们朗朗的读书声，在操场上仿佛缭绕我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影……每一个角落里我们曾留下过难忘的回忆。往事还历历在目，记忆犹新。请你从小学生活的长河中，采集一朵浪花，写一写，留下最美好的回忆。
【参考答案】
2020年春统编六年级语文下册第六单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、
正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）
略。
二、根据语境，写词语。（13分）
时光易逝，一晃眼，六年的光阴就像被初阳zhēnɡ
rónɡ（
蒸融），无可挽回地xiāo
shì（消逝）了。我也从一个měnɡ
dǒnɡ（懵懂）天真的小孩成长为一个xīn
zhì（心智）成熟的少年。虽然我们即将离校，但校园shēnɡ
jī
ànɡ
rán（生机盎然）的景象还在眼前浮现,老师wěi
wěi
dònɡ
tīnɡ（娓娓动听）的话语还在耳边响起，同学zhāo
xī
xiāng
chǔ（朝夕相处）的情景还在脑中萦绕。如今，我对未来充满着chōnɡ
jǐnɡ（憧憬），我们要ánɡ
shǒu
kuò
bù（昂首阔步）地奋勇前进。
三、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。（8分）
1.《作文上的红双圈》文中提到的《补考》一文是她的处女作。（√）
2.
“栏目式”的方式需要按照发展足迹、多彩生活、才艺集萃、班级之最、毕业赠言等来整理。（√）
3.《作文上的红双圈》一文结尾直抒胸臆，表达了“我”对老师、对母校的感激之情。（√）
4.
成长纪念册的扉页为“卷首语”或“成长感言”。
（√）
5.《老师领进门》和《作文上的红双圈》都表达了作者对老师的感激之情。（√）
6.《作文上的红双圈》以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂了老师对自己人生的引领作用。（√）
7.《我为少男少女们歌唱》诗中的“少男少女”代表着一种新的生活、新的希望和新的力量。（√）
8.给资料分类采用“编年体”的方式需要把各种资料按照年龄来分类。（×）
四、选择题，将正确答案的序号填在括号里。（10分）
1.下列词语书写有误的一项是（
C
）。
A.身临其境
依依不舍
浅笑盈盈
B.引人入胜
稚气未脱
娓娓动听
C.挺而走险
恭恭敬敬
嘎然而止
D.语重心长
桃李满门
春雨点点
2.下列对《老师领进门》中语句理解有误的一项是（
D
）。
A.“谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。”这句话是说作者深深的感谢田老师在我的幼小的内心深处，诱发了对文学的爱好，形成了从事文学的愿望，打下了文学的创作基础。
B.“老师摇摇头，说:‘这不过是无心插柳柳成荫啊!’”
这句话反映了田老师的谦虚。?当年只不过是讲讲故事而已，不必感谢。他当年并没有刻意要去培养一名未来的作家。“作者的成功并不是他的功劳，而是作者自己努力的结果”。
C.“插柳之恩，终身难忘。”这句话是说老师对“我”的教育、培养，我不能忘记，感谢老师对自己的启蒙教育。
D.“老师领进门”中的“门”指的是学校的大门。
3.《老师领进门》文中说“田老师很有口才，文笔也好。”作者用了一个具体的事例来证明这一点，这件事是（
C
）。
A.田老师让学生描红摹纸。
B.田老师讲课十分生动，引人入胜。
C.田老师把一首小诗编成了一个有趣的故事，讲得娓娓动听，“我”听得入了迷。
D.田老师教我们一首小诗。
4.下列名句或成语说法不正确的一项是（
B
）
A.
“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”
意思是有心栽种的花没开，而无意插下的柳枝却成了一片柳荫。
比喻存心想求得的没得到，不经意的事却意外地取得了收获。
B.“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”这首著名的启蒙诗是唐代的邵雍名作《山村咏怀》。
C.“桃李满天下”
比喻老师教育的学生很多,各地都有。
D.“十年树木，百年树人”说明教育是长久之计。
5.下列语句标点符号正确的一项是（
A
）。
A.你将会发现：现实的世界，真实的互动，才真正能让我们的身体得到锻炼，心灵得到滋养。
B.你将会发现，现实的世界，真实的互动，才真正能让我们的身体得到锻炼，心灵得到滋养。
C.你将会发现：现实的世界、真实的互动、才真正能让我们的身体得到锻炼，心灵得到滋养。
D.你将会发现，现实的世界、真实的互动，才真正能让我们的身体得到锻炼，心灵得到滋养。
五、填空题。（28分）
1.填写同音字。（5分）
（1）mù
（募）捐
扫（墓）
夜（幕）
羡（慕）
（暮）春
（2）diàn
后（殿）
（玷）污
（淀）粉
（惦）记
（奠）基
2.照样子，写词语。（5分）
（1）例：无怨无悔（ABAC式词语）
半信半疑
(?https:?/??/?hanyu.baidu.com?/?zici?/?s?wd=%E5%8D%8A%E4%BF%A1%E5%8D%8A%E7%96%91&query=ABAC%E5%BC%8F%E8%AF%8D%E8%AF%AD&srcid=28204&from=kg0"
\o
"半信半疑"
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、自作自受
(?https:?/??/?hanyu.baidu.com?/?zici?/?s?wd=%E8%87%AA%E4%BD%9C%E8%87%AA%E5%8F%97&query=ABAC%E5%BC%8F%E8%AF%8D%E8%AF%AD&srcid=28204&from=kg0"
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"自作自受"
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、有说有笑
(?https:?/??/?hanyu.baidu.com?/?zici?/?s?wd=%E6%9C%89%E8%AF%B4%E6%9C%89%E7%AC%91&query=ABAC%E5%BC%8F%E8%AF%8D%E8%AF%AD&srcid=28204&from=kg0"
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"有说有笑"
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"_blank?)
.
（2）例：十年树木百年树人（八字成语）
失之毫厘,差以千里
、机不可失,时不再来
.
3.
按要求完成句子。（4分）
（1）星期天，我在客厅里听着悦耳的音乐和优美的舞蹈，开心极了。（修改病句）
星期天，我在客厅里听着悦耳的音乐，跳着优美的舞蹈，开心极了。
（2）以“老师、学生”为主题，分别写一个比喻句。
1
老师：老师是辛勤的园丁。
1
学生：学生是祖国的花朵。
4.按要求填空。（16分）
（1）毕业联欢会活动策划书包括活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工、活动流程这几个部分。（6分）
（2）就要毕业了，我就要离开朝夕相处的老师和同学了，我想用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
”诗句送给我敬爱的老师；用“莫愁前路无知己，天下谁人不识君
”诗句送给我亲爱的同学。（4分）
（3）我们不仅要科学、文明地使用网络，认清它的利与弊，还要认识到网络之外的世界更值得我们去亲近和探索。（2分）
（4）轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤，我重新变得年轻了，我的血流得很快，对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。（2分）
六、阅读理解。（14分）
一位影响我一生的老师
我8岁刭11岁的时候，在一所很小的学校学习。学校只有4个班级组成，每班大约有25名同学，是按照年龄来分班的，一般是由一位老师教每个班级的全部课程。
偶尔校长也会到班里来，讲授一些他特别感兴趣的课程。校长名叫布鲁克斯，他是一个又高又胖的人，是一个快乐而且富有同情心的人。他喜欢每一个孩子。他喜欢给我们讲一些短小的故事，引得大家哄然大笑。
他知道我喜欢钻研数学问题，就经常在我进教室的路上拦住我，从口袋里掏出一张纸条给我，上面通常写着有关数学的小问题。随着时间推移，题目越来越难，可我很喜欢他提的问题。当我找出正确答案时，布鲁克斯先生都要发出愉怏的喊声：“干得好！”送些小纸条激发了我对数学的热爱和探索问题的兴趣，这种探索精神至今还保留在我的身上。
布鲁克斯先生是我深深敬佩的人，我与他的交往，对我一生产生了深刻的影响，我将永远怀念我们一起走过的道路。
在我获得了1993年诺贝尔生理学和医学奖后仅两个星期，布鲁克斯先生就过世了。很遗憾，在他生前我没有机会再同他一起聊聊。后来我才听说，布鲁克斯先生临终前已经知道了我的学术成就。我多么希望他能意识到他对我一生所产生的巨大影响啊！
1.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
（1）布鲁克斯是专门教数学的，常向“我”提有关数学的小问题。（×）
（2）布鲁克斯那些写满问题的小纸条激发了“我”对数学的热爱和探索问题的兴趣。（√）
（3）只有当他的数学题目难住“我”的时候，布鲁克斯先生才会发出愉怏的喊声：“干得好！”（×）
（4）“我”获得了1993年诺贝尔生理学和医学奖是与布鲁克斯先生循循善诱的教导分不开的。（√）
（5）“我”很遗憾的是“我”还没有获得诺贝尔奖，布鲁克斯先生就过世了。（×）
2.从哪两个方面可以看出布鲁克斯先生很喜欢小孩？（2分）
他喜欢每一个孩子。他喜欢给我们讲一些短小的故事，引得大家哄然大笑。
3.为什么布鲁克斯先生是影响我一生的老师？（2分）
因为他送些小纸条激发了我对数学的热爱和探索问题的兴趣，这种探索精神至今还保留在我的身上。布鲁克斯先生是我深深敬佩的人，我与他的交往，对我一生产生了深刻的影响。
4.你觉得布鲁克斯是怎样的人？（2分）
布鲁克斯是一位对纪律要求严格，富有幽默感，十分关心孩子，鼓励孩子的好老师的。
5.读了这篇短文，你体会到作者对布鲁克斯这位老师怎样的感情？（3分）
读了这篇短文，我体会到作者对布鲁克斯这位老师的敬佩、感激以及无比怀念之情。
七、习作展示。（25分）
略。
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精品试卷·第
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