10 牛郎织女（一）（预习+课堂作业）课件（31张)

(共31张PPT)
10牛郎织女(一)
1读了课文题目“牛郎织女(一)”后,我猜
想:略,答案不唯一,言之有理即可
课文题目自主预习第一步
预习卡
2本文是民间故事(体裁),由叶圣
陶整理;搜集中国古代四大民间传说。
1给下列多音字注音。
丢三落四(a
落后(uo
落枕(o)
初读课文自主预习第二步
●最音费●最最●最鲁●
2给下列生字组词。
郎(牛郎
爹(爹妈
嫂(嫂子
辆(车辆
歹(好歹
罕(稀罕
纱(纱布
妻(妻子
趟(赶趟儿)托(衬托
泳(游泳
婚(结婚)
辈(长辈
挨(挨近)
3将下列句子中画线的部分替换成文中相
对应的词语。
(1)牛好像全了解,虽然没说话,可是眉
头舒展,眼含笑意的,他也就满意了。
(眉开眼笑)
(2)牛郎把自己的情形清楚有序而无遗
属地说了
(一五一十
(3)织女现在能够在湖水里不受任何约
束,自由自在地游泳,心里真痛快。
(无拘无束)
(4)牛郎把老牛指给织女看,说它就是从
小到大互相依靠着生活,谁也离不开
谁的伴儿。
(相依为命)
1.有感情地朗读课文,了解课文内容。(填
序号
再读课文自主预习第三步
●●●●●●@●●0●●●●●0●●●●●●
A.牛郎凄苦的身世
B牛郎和老牛的相处过程
C.牛郎得到老牛的相助,与织女相识并
结婚
D牛郎和织女的相识过程
E牛郎和老牛相依为命
课文以牛郎的成长经历展开故事情
节,依次讲述了(A
E)、(C)
其中(B)、(D)这两部分内容是
详写。
2摘抄文中运用了“先声夺人”手法的句
子,并读一读。
略,答案不唯一,言之有理即可。
3.拓展:搜集并整理身边流传的民间故事。
8次
9我将课文认真地朗读了两遍,把课文
读通读顺了。
家长签字(
、看拼音,写词语。
che
liang
Sao
Z
ie
hun
(车辆)(嫂子)(结婚)
课堂作业
第一课时
(课堂10分钟)
han
jian
hao
da
罕见
(好歹)(挨近)
二、用“V给加点字选择正确的读音
1.王母娘娘喝千年酿(
liang
niang)的
葡萄酒,多喝了点儿,靠在宝座上直打
瞌(keke)睡
2老牛告诉牛郎,粉红色纱(sash0)
衣的主人就是牛郎的妻(qq)子。
三、下列加点的词语使用有误的一项是(B)
A.牛郎把自己的情形一五一十地告诉
了织女。
B小明对这本书恋恋不舍。
C.老牛是牛郎从小到大相依为命的
伴儿。
D.织女在湖水里无拘无束地游泳。