统编版12 古诗三首（预习+课堂作业）课件（31张)

(共31张PPT)
12古诗三首
1.看到古诗题目“示儿”“题临安邸”“己亥杂
诗”后,我猜想:略,答案不唯一,言之有理
即可。
课文题目自主预习第一步
预习卡
2本课的三首古诗的作者分别是陆游
林升、龚自珍;了解本课三首古
诗的写作背景。
1给下列生字组词。
祭(祭祀
乃(乃至于
熏(熏陶)
杭(杭州
初读课文自主预习第二步
●最音费●最最●最鲁●
亥(亥时
恃(有恃无恐)
哀(悲哀)
拘(拘束)
2.给下列加点的字词选择正确的解释。
(填序号
(1)家祭无忘告乃翁(A
A你们的父亲。
B你们的爷爷。
2)暖风熏得游人醉(A
A.沉醉。
B喝醉。
3)九州生气恃风雷(B
A.因不合心意而不愉快。
B指朝气蓬勃的局面。
(4)我劝天公重抖擞(B)
A精神萎靡的样子。
B振作精神。
1判断下列说法的对错,对的打“V”,错的
打“×”。
再读课文自主预习第三步
●●●●●●@●●0●●●●●0●●●●●●
(1)《示儿》的作者是唐代诗人陆游,这首
诗表达了诗人强烈的爱国之情。
(×)
(2)“直把杭州作汴州”通过“杭州”与“汴
”的对照,表达了诗人的愤慨之情。
(3)《己亥杂诗》的作者是清代诗人龚自
珍,这首诗的前半部分描写了当时社
会死气沉沉的状况。
(4)“不拘一格降人材”表现了诗人渴望
老天爷为人间降下各种有用的人才
的愿望。
(5)《题临安邸》的作者是宋代诗人林升。
2摘抄本课三首古诗中你喜欢的诗句,并读
读。
略,答案不唯一,言之有理即可。
3.拓展:搜集有关爱国的古诗句。
我将课文认真地朗读了两遍,把课文
读通读顺了。
家长签字(
给加点字选择正确的读音,打“V”。
己亥(
gai
hii)恃风雷(ss
抖擞(
shu
sou)乃翁(niai)
课堂作业
第一课时
(课堂10分钟)
、看拼音,写词语。
xun
tao
家祭
(熏陶
hang
zhou
bu
ju
yi
ge
(杭州)
(不拘一格
三、给下列加点字选择正确的解释。(填序号)
1死去元知万事空(B
A.开始,第一。B同“原”,本来。
2.西湖歌舞几时休(A
A.停止。
B休息,休整。
3万马齐暗究可哀(A
A沉默。
B.哑,不能说话。
四、下列诗句朗读停顿不恰当的是(C)
A.王师/北定/中原日,家祭无忘/告
乃翁。
B.我劝天公/重抖擞,不拘一格/降
人材。
C.九州/生气/恃风雷,万马齐喑/究/
可哀