18 慈母情深（预习+课堂作业）课件（30张)

(共30张PPT)
18慈母情深
1读了课文题目“慈母情深”后,我猜想:
略,答案不唯一,言之有理即可
课文题目自主预习第一步
预习卡
2本文的作者是梁晓声;查找资料了解
作者的生平及作品。
1给下列多音字注音。
龟裂(jun)
乌龟(gu)
初读课文自主预习第二步
●最音费●最最●最鲁●
2给下列生字组词。
辞(辞退
抑(压抑
碌(忙碌
吊(吊灯
酷(酷暑
暑(暑天
噪(噪声)脊(脊背)
竟(竟然)哇(别哭哇
忍(忍心
械(机械)
酸(心酸)权(权利)
3.给下列加点的词语选择正确的解释。
(填序号)
A.衰落;破败。B.皮肤因寒冷干燥而
开裂。C鼓动别人去做(某事)。
D非常疲乏。E耳朵都快震聋了,形
容声音很大。
1)在自己对自己的怂恿之下,我来到母
亲上班的地方,向母亲要钱。(C
2)不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。
(A
3)七八十台破缝纫机发出的噪声震耳
欲聋。
E
4)一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
D
(5)母亲用龟裂的手指数着毛票。
(B)
1.有感情地朗读课文,了解课文内容。(填
序号
①《青年近卫军》②敬意和感恩之情
③母亲
④母爱
再读课文自主预习第三步
●●●●●●@●●0●●●●●0●●●●●●
本文讲述了贫穷辛劳的③不顾工
友的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我”买
①的故事,体现了④的伟大,表达
了“我”对母亲深深的②。
2摘抄文中有关场景和细节描写的句子,并
读一读。
略,答案不唯一,言之有理即可
3.拓展:搜集描写母爱的古诗词。
(o我将课文认真地朗读了两遍把课文
读通读顺
家长签字
、给加点字选择正确的读音打“V”。
龟裂(jngu)
褐色(hehe)
挣钱(
zheng
zheng)耽误(
tan
dgn)
课堂作业
第一课时
(课堂10分钟)
根据语境,看拼音写字词。
1他颓丧yay(压抑)的神情让人倍
感ⅹ
n
suan(心酸)。
2倒ddO(吊)在树枝上的猴子发出
阵阵刺耳的z0
o
sheng(噪声
三、选词填空。
权力
权利
1我想我没有(权利)用那钱再买任
何别的东西。
2全国人民代表大会是我国最高的
(权力)机关。
四、指出下列句中破折号的用法。(填序号)
A表示声音的延长B表示解释说明
C表示意思的转折
1我一直想买一本长篇小说—《青年
近卫军》。
(B
2.“妈
(A
3他等了十分钟—他已经觉得时间太
长了
C)