3.15 小小降落伞 教学设计

《小小降落伞》教学设计
知识目标：
1、能够利用现有材料，设计并制作简易降落伞。
2、了解影响降落伞下降速度的因素。
能力目标：
能够设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。
情感、态度与价值观目标：
1、认识到科技发展对人类社会的促进作用。
2、具有合作与参与的意识、主动交流与分享的品质。
3、产生对科学问题进行反复尝试与探索的精神。
学习重难点：
重点
制作一个性能良好的降落伞。
难点
能够设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。
学习过程：
一、视频激趣，导入课题（火眼金睛观察篇）
同学们，科学的发展，让人类实现了许多梦想，人们可以借助飞机到达几千米的高空，也可以从几千米的高空，安全着陆，人们能像小鸟一样在空中飞翔，早已不是梦想。今天就让我们走进神奇的降落伞世界，一起来欣赏一段跳伞视频。（观看跳伞员跳伞录像片段）
刚才在视频里我们看到了小小的降落伞在空中开出了绚丽的花朵，从空中飘然而下，美不胜收。视频中的降落伞包括哪几部分？（伞面、伞绳、悬挂物）。
2、请你再想一想：降落伞在下降过程中都受到哪些力的作用？这些力的方向是怎样的呢？（降落伞降落过程中因受到地球引力的作用，产生了向下的重力，但由于其穿越了空气，又产生了摩擦力即空气阻力，这个力是与降落伞下降方向相反的。借助箭头表示降落伞受到的各种力，使学生理解了降落伞的工作原理。）
3、你能根据刚才的解释，说说降落伞的工作原理吗？
（利用空气的阻力降低下降的速度）
同学们，看了这么精彩的降落伞表演，也了解了一些关于降落伞的知识，你们想不想做个小伞兵呢？今天我们就一起来亲手制作降落伞。
二、展示目标
三、自主合作
心灵手巧制作篇
1、引导学生说说制作降落伞所需要的材料；请介绍一下你们小组准备的材料。
2、要制作出一个性能好的降落伞要注意什么？（伞绳的长短一致、重物不能太重、伞绳结实、伞面结实……）开始制作前，我想给大家提几点小建议;①、组长合理分工，组员合作。②、③、一定要注意安全。
3、学生分小组制作降落伞。教师巡视，适当指导。
投放体验篇
1、组织学生代表试将降落伞，比赛哪组的降落伞下降的慢。
现在每组都有了属于自己的降落伞，同学们一定是卯足了劲儿想投放一下，那么在投放时有没有需要注意的地方？
那些组愿意来试落一下？其他同学请仔细观察。
师：真聪明，为了实验的科学性，我们还要注意放飞的高度要相同，更重要的是我们要注意安全，除了手，身体的其他部位不能超出护栏，观看的时候不能拥挤，放飞时要观察一下楼下有没有人，不能砸着楼下的人。
2、在降落伞表演的过程中你们发现了什么？
生：降落伞下降的有快有慢。
师：你观察的真仔细！为什么会有快有慢？你觉得可能与什么有关？你们认为降落伞下降快慢和哪些因素有关呢？
3、学生推测。
生1：可能与伞面材料有关。
生2：可能与伞面大小有关，伞面越大，降落伞就落得慢。
生3：可能与伞的线长短有关。
生4：可能与下面挂的重物的关。
生5：可能与风有关，如果有风降落伞就可能下降比较慢！
奇思妙想设计篇
1、谈话：你们真了不起，想到了这么多可能与降落伞降落快慢有关的因素。怎样验证我们的假设是不是正确呢？
生：做实验。
师：是呀！实践才能出真知！
今天老师给你们准备了一些表格，请小组的同学商量一下，一起来制定一个研究方案。由于课堂时间有限，我们可以先从伞面大小、伞线长短、悬挂物体轻重等三个方面开展研究，我们每一个小组先选择其中的一个因素进行研究，小组同学快速商量一下。
2、小组讨论研究方向。
3、学生汇报。
四、总结
今天各小组表现的都非常出色。同学们都非常善于研究，都具有当科学家的潜质。但是科学的探究是永无止境的。大家课后要根据自己设计的实验方案继续研究，研究的过程一定要注意安全，别忘了把你的发现及时和老师、同学进行交流。
关于降落伞你还想研究什么？
（还有其他影响降落伞下降快慢的因素吗？怎样使降落伞在空中停留的时间更长？降落伞应用于哪些方面？）
看来同学们对实验的方法已经进行了深入的探讨，希望大家在课后的实验中能遵守规则，这样实验的结论才更有科学性！
影响降落伞下降速度的研究
我的推测
降落伞下降的速度与
有关。
实验方法
相
同条
件
不
同条
件
在同一高度投放降落伞，比较下降所需的时间。