人教版二年级音乐上册第四单元音乐中的动物《龟兔赛跑》教学设计

音乐故事《龟兔赛跑》
教学内容：欣赏《龟兔赛跑》
教材分析：《龟兔赛跑》是上海艺术剧院作曲家史真荣为少年儿童创作的一部童话故事音乐，创作于1959年。作品通俗易懂，儿童一边听故事一边听音乐，更能激起他们丰富的想象。此作品多年来一直作为我国少年儿童管弦欣赏的主要曲目之一。乐曲采用模拟和描述性的手法，以管弦乐器特有的音色和表现力，塑造了小兔子和乌龟的形象以及它们各自的神态。乐曲发挥管弦乐队表现力丰富的特点，生动地描绘了龟兔赛跑的戏剧性过程，以及动物们欢快的庆祝场面。
故事大意：在大森林里，骄傲的小兔子自认为跑得快而瞧不起乌龟。一天，它以嘲笑的口吻提出和乌龟赛跑。骄傲的兔子跑到半路，看见乌龟已远远落在后面，它就放心地在大树下睡着了。但是乌龟却坚持不懈，一步一步向终点跑去。等到兔子醒来，才发现乌龟已接近终点。兔子奋力追赶，但已经来不及了，乌龟取得了最后的胜利。
教学目标：
1、通过本课的学习，初步感受不同的节奏、旋
律、速度、音色所表现的不同音乐形象。
2、了解单簧管、大管在乐曲中所代表的角色，感受这两件乐器的音色。
3、培养学生的音乐听辨能力并激发学生的想象力。
教学重难点：
重点
认识单簧管和大管的音色以及在乐曲中代表的角色。
难点
通过编创、表演，让学生展示自己的表演才能，培养学生的想象力和创造力。
教学准备：小动物头饰、道具、课件等。
六
教学过程：
1、模仿动物，导入新课：
（1）师随音乐模仿森林中的小动物
（2）全班分组模仿动物（跟随音乐一起）
2、分段欣赏音乐故事《龟兔赛跑》。
（1）下面让我们一起听听这段音乐，看看今天的主人公是谁？（聆听音乐第一部分）
（2）让我们一起欣赏音乐故事。揭示课题《龟兔赛跑》
3.认识乐器及乐器声音特点和音乐中代表角色。
（1）接下来让我们一起聆听两段音乐
听听那一段音乐是表现小兔子的，那段音乐表现小乌龟的
（出示课件）
生回答。师：为什么。
（2）让我们来看看是什么乐器演奏小兔子的。师介绍乐器
（3）看看小乌龟是用什么乐器演奏的？介绍乐器（点击音乐响起）
4.聆听乐曲第二部分
（1）兔子和乌龟它们之间会发生什么事呢？咱们继续听.
（2）
师：兔子和乌龟之间将要发生什么事情？（跑步比赛）
师：谁能表演一下乌龟的形象。（使用教学助手里移动课堂功能录播，展示孩子们的表演。）
白板写节奏x-|x-|x-|x-
:||
师演示生随音乐做。生再做一遍。
（4）谁能表演小兔子的形象。
白板写节奏。师演示生随音乐做。生再做一遍。
5、聆听乐曲第三部分
（1）听听接下来发生什么事？
请两位小朋友扮演小乌龟和小兔子进行比赛表演。
（3）表演完请小朋友说说你的感受。
6、聆听乐曲欢庆
（1）让我们一起听听故事的结尾又是怎样的？（师表演）
（2）小动物又在干什么？
（3）表演欢庆。
7、完整欣赏乐曲
（1）请同学们一边听，一边表演自己的角色。
六、小结
小朋友们，今天我们听了有趣的音乐故事《龟兔赛跑》，认识了乐器，还明白了很多道理。