二年级上册数学课件 角的认识及画法 人教版(共23张PPT)

(共23张PPT)
角的认识及画法
角的初步认识
你能找到哪些角？
一、情境导入，揭示课题
今天我们一起学习角的初步认识。
二、观察实践，探索新知
二、观察实践，探索新知
完整指出下面物体上的角。
这些物品中都有角。
一个角有几个顶点？有几条边？
二、观察实践，探索新知
[教材P39
例1]
顶点
边
边
一个角有一个顶点，有两条边。
两条边是直的，都从顶点出发。
二、观察实践，探索新知
二、观察实践，探索新知
用下面的圆形纸片折角。
角有大小
这两个角，哪个角大一些？
二、观察实践，探索新知
我发现角的两边张开得越大，角就越大。
从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。
二、观察实践，探索新知
[教材P39
例2]
1.说一说周围哪些物体的表面上有角。
2.按照例2的方法，自己画出一个角。
三、巩固认识，深化理解
[教材P39
做一做]
1.填空。
（1）一个角有（
）个顶点，（
）条边。
（2）写出下面角的各部分名称。
2
1
顶点
边
边
顶点
边
边
三、巩固认识，深化理解
(3)三角形有(
)个顶点，(
)条边。
(4)正方形有(
)个顶点，(
　
)个角，
(
)条边。
3
3
4
4
4
三、巩固认识，深化理解
(5)从(
　
)个点起，用(
　
)向不同的方向画(
　
)条直线，就画成一个(
　
)。
(6)角的大小与角的两条边叉开的大小（
）关系，两边叉开的越大，角就(
)。
1
直尺
2
角
有
大
2.
指一指哪里有角。
三、巩固认识，深化理解
[教材P43
练习八
第1题]
（
）
3.
下面的图形哪些是角，哪些不是角？
（
）
（
）
（
）
×
×
三、巩固认识，深化理解
[教材P43
练习八
第2题]
4.分别说一说下面的图形中各有几个角。
4
3
4
2
三、巩固认识，深化理解
[教材P43
练习八
第3题]
5.
打开折扇，看看角有什么变化。
同样一把折扇，两条边张开的程度越大，角就越大；角的大小与两条边的长短并没有关系。
三、巩固认识，深化理解
[教材P43
练习八
第4题]
顶点
边
边
角的认识
角的画法
角的两边张开得越大，角就越大。
顶点
边
边
五、课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
六、课后作业
七、巩固练习
一、下面的图形哪些是角？是的画“√”，不是的画“×”。
×
×
×
√
×
七、巩固练习
二、动手画一画。
1.用给出的点为定点，画一个角，并标出这个角各部分的名称。
顶点
边
边
七、巩固练习
三、动手画一画。
2.用给出的点和边画一个开口向左的角。
七、巩固练习
四、数一数，填一填。
（
）条线段
（
）个角
（
）条线段
（
）个角
4
4
2
1
七、巩固练习
（
）条线段
（
）个角
（
）个角
3
2
6
五、数一数，填一填。