八下第五单元口语交际《即席讲话》课件（共27张幻灯片）

(共27张PPT)
语文部编版
八年级下
第五单元
口语交际
即席讲话
新课导入
历史上，孟子雄辩无敌，苏秦言动六国，孔明舌战群儒……他们凭借出色的口才使自己得到了想要的东西。同样,放眼今天有些人舌绽莲花，纵横捭阖，着实让人羡慕不已。同学们，我们正处于一个千载难逢的历史机缘中，在这个伟大的时代里，机遇与挑战共存，困难与希望同在！
在这个特殊的年代里,怎样才能拥有缜密的思维、机敏的应变、卓越的口才呢?
现在就让我们来进行即席讲话的训练吧。
学习目标
1.了解什么是即席讲话、即席讲话的特点等相关基础知识。
2.了解即席讲话的要求和注意事项，掌握即席讲话的要领和表达技巧。?
3.学习即席发言的仪态风度和构思技巧，克服即席发言的紧张心理。
4.通过创设情境，进行思维训练，提高即席发言的能力。
整体感知
即席讲话的含义：
即席讲话：也叫即兴发言，是指在某个特定场合，在没有充分准备的情况下，当众临场发表的讲话。
整体感知
即席讲话的特点：
故事分享：一位秀才有一个独生女儿，他开了一家书院，要在三个优秀学生中挑选一个作为自己的女婿。这天，秀才准备了一桌酒菜，请三个学生到府上，由女儿出题考他们，题目是：用“糊糊涂涂”“清清楚楚”“容易的容易”“难上的难”填句组成四句短文，且将这四个词放在每句短文的后面。
整体感知
张三看着窗外纷纷扬扬的雪花，触景生情：“雪在天上糊糊涂涂，落在地上清清楚楚，把雪变水容易的容易，要把水变成雪难上的难。”
李四看见客厅的字画也顺口吟诵：“墨在砚池中糊糊涂涂，写在纸上清清楚楚，要把墨变成字容易的容易，要把字变成墨难上的难。”
王二酒足饭饱，慢慢吟来：“这桌佳肴美酒弄得我糊糊涂涂，可我心里清清楚楚，小姐选我容易的容易，我选小姐难上的难。”
看了上述故事，你觉得即席讲话有什么特点？
一、临场性
即席发言既不能事先拟演讲稿，也不能进行试讲，它必须靠临时准备、临场发挥，因此临场性就成了即席发言最主要的特征。
整体感知
二、针对性
由于即席发言一般都是在有限的时间内对现实话题作出迅速反应，这就使话题的内容被限制在特定的范围内，显示出鲜明的针对性，所以即席发言选取的角度宜小，内容宜集中，要力求说在点子上。
即席讲话的特点：
三、简洁性
即席发言常以简明扼要显出其力度，以亲切生动的表述给听者留下深刻印象。但是短小并不是空洞无物，而是要言之有物，言简意赅。优秀的即席发言常常以简练、含蓄而抒情的语言取胜。
整体感知
临场性、针对性、简洁性
即席讲话的特点：
整体感知
即席讲话的关键：
心理素质
1.
沉着冷静，克服紧张情绪
克服紧张情绪的几种方法：
①正确认识怯场心理。
②应有充分的自信。
③自我暗示。利用内部语言进行自我安慰、排解和鼓励，如“讲得好坏没关系，只要我讲完了就是胜利”“听众是不会注意我的每一句话的”。
④扫视全场。演讲时用眼神扫视全场，避免专注于某一点，避免紧张。
⑤多加练习。
整体感知
即席讲话的要领：
在矛盾中说服别人的方法：
2.
观点明确，针对性强
(1)先找到矛盾双方的共同点。
(2)让对方赞同共同点。
(3)再引出自己的观点。
(4)解决矛盾。
整体感知
即席讲话的要领：
3.
切合环境和对象?
俗话说“到什么山上唱什么歌”，即席讲话要注意环境、场合和对象。比如，环境有室内与室外、安静与杂乱之分，场合有严肃与随意、正式与非正式之分，对象有身份、年龄之分。面对不同的环境、场合和对象，我们讲话的内容、语气、风格也应有所区别。
整体感知
即席讲话的要领：
4.
掌握分寸，语言简短明晰
掌握分寸，就是要使讲话恰到好处，不说空洞无物的话，不说过头话，不说伤人的话，不自我吹嘘。同时，即席讲话务求简短精练，因为观众都喜欢短小精悍、言简意赅的发言，即席讲话时要尽量长话短说，克服口头禅，少用无关紧要的资料，让每句话包含较多的信息。
整体感知
即席讲话的要领：
整体感知
事先应尽量了解要参加的活动，略做准备，做到心中有数。
要根据特定的背景、场合决定说什么和怎么说，以取得较佳的讲话效果。
要认真倾听别人的发言，由此引出自己的话。　
不宜长篇大论，要观点明确，针对性强。
有鲜明的语言特色，机智幽默，精练隽永，情真意切。
即席发言技巧
整体感知
著名节目主持人杨澜一次在广州市天河体育中心主持一场晚会，在中途退场下台阶时，不小心一脚踩空，从台阶上摔了下来。
实例引领
如果你是杨澜，如何应对这一难堪的场面呢？
整体感知
“真是人有失足，马有失蹄呀。我刚才的狮子滚绣球节目滚得还不熟练吧？看来这次演出的台阶不那么好下哩！但台上的节目会很精彩的，不信你们瞧他们。”
杨澜这段非常成功的即兴发言，不仅为自己摆脱了难堪，更显示出她非凡的口才。她的话音刚落，会场就立刻爆发出热烈的掌声。有的观众还大声说：“广州欢迎你！”
让我们看看她是如何化解这一尴尬场面的？
1.全班分成小组，4~6人一组。
2.每组选一个即席讲话的相关主题，并将内容写在纸条上。（注意不要透露本组所写的内容)
3.每组推选一个同学作为代表，参加即席演讲活动。
4.每组参加即席演讲活动的人上台抽签，并就抽到的内容发表即席演讲。
5.评选出表现优秀的同学。
6.总结活动举办的优缺，总结即席演讲需要改进的地方。
活动过程
活动展示
活动展示
第一轮：初显身手，试一试！
自命话题，以小组为单位，每组推选一名代表，就本组话题做两分钟的即席讲话。
【提示】
组内其他同学注意聆听，在其讲完后根据即席讲话特点进行评价，并提出改进意见。
活动展示
情境一：中学生如何正确对待手机。
情境二：王奶奶生日宴会上送祝福。
情境三：突然记者来袭，校园被采访，恰巧你碰上了。
第二轮：挑战冲关，我能行！
活动展示
（1）讲话时要考虑所选情境的主题和氛围，讲话力求合情合理。
（2）在准确表情达意的基础上，尽量使自己的语言有特色，吸引人。
（3）认真聆听其他同学的讲话，并在其讲完后评价，提出改进意见。（可从内容、表达、仪态三方面进行评价）　　　　　　
提
示：
实战练习
个人读书经验分享
大家好！今天我和大家分享的是“如何选书”。现在是知识大爆炸的时代，信息量非常大，而每个人的精力则是有限的。那么，如何在有限的时间内，确保所读到的书都是精品？我的方法主要有三个：
第一，首选老师、同学推荐的书。老师的阅读面广，对书籍的优劣有较准确的判断。老师推荐给我们的图书大都能帮助我们树立正确的社会观、人生观、价值观。而且有些老师还会根据学生的个性需要制定个性化的书单,这就更需要我们尊重老师的推荐。同学推荐的书，一般都比较符合我们这个年龄段，如果一本书有五个或更多的同学推荐，那么，我觉得这本书就值得买来读一读。
活动示例
实战练习
活动示例
第二，我们可以利用网络选择一些热门书籍。如一些专门卖书的网站，在那里，我们可以了解最新的热门书籍,还能看到大部分人对书籍的评价，这将有助于我们做出更好的选择。
第三，我们要随时放弃无用的书籍。套用一句比较流行的话，要“有所读，有所不读”。无关的、无用的书籍当然不读，因为我们的时间十分宝贵。但哪些是有用的，哪些是无用的，一般人是无法快速分辨的。我觉得，买书时可以快速浏览一下全书，或者精读某一个章节，之后再做决定。如果买回来读后觉得无用，那就要果断放弃。
以上就是我的选书经验。谢谢大家！
拓展延伸
想一想：成为一名优秀的即席讲话者还需要具备哪些素养？
课堂小结
通过刚才同学们的讲话实践,我们不难发现,每次轮到自己当众讲话,尤其是要走到讲台前,面对大家讲的时候,
常常感到十分紧张,抓衣服、耸肩膀、挠头皮,说出话来常常言不及义,本来已经准备好的讲话内容得不到很好的表达。看来,要想拥有萧琛那样面对困境时的从容和敏捷,我们还得学会如何控制紧张心理。
紧张畏惧心理经过有目的的训练可以得到控制。
可以采用12字法,即:心中有数,有备无患,随机应变。
即席讲话
心中有数，有备无患
就地取材，巧妙切入
观点明确，针对性强?????
?
语言鲜明，吸引听众
???
?
板书设计
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料,一线教师,一线教研员,
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php