二年级上册数学课件-2.3第2课时 加减混合 人教版(共15张PPT)

(共15张PPT)
加减混合
一、复习导入，揭示课题
1.算一算，说一说计算顺序。
32
+
40
+
7
=（
）
10
+
50
+
30
=（
）
40
-
15
-
3
=（
）
60
-
40
-
15
=（
）
79
90
22
5
二、合作交流，探索新知
车上原来有67人，现在有多少人？
下来了25人。
又上去了28人。
先算下来25人，车上有多少人：
再算现在有多少人：
67-25＝42（人）
42+28＝70（人）
67-25+28＝70（人）
综合列式：
[教材P28
例3]
像这样的加减混合算式，要按照从左到右的顺序来计算，可以写成两个竖式，也可以把两个竖式连起来写，要注意看清运算符号。
4
2
4
2
7
0
简便
写法
4
2
0
7
1
1
二、合作交流，探索新知
67-25＋28＝70（人）
车上原来有67人，现在有多少人？
下来了25人。
又上去了28人。
先算上车比下车多几人：
28-25＝3（人）
再算现在有多少人：
67+3＝70（人）
28-25+67＝70（人）
综合列式：
二、合作交流，探索新知
[教材P28
例3]
72－(47＋16)＝
6
3
6
3
9
9
相同数位对齐，从个位算起；
相加满十要进位,不够减时要退位;
有时可以用简便写法。
二、合作交流，探索新知
[教材P28
例4]
1.下面的计算对吗？把不对的改过来。
√
1
7
+
2
8
4
5
1
6
4
-
4
5
1
9
×
三、巩固基础，实践应用
26+（86-59）=53
64-（17+28）
[教材P28
练习五
第6题]
=21
=19
三、巩固基础，实践应用
1.
56+34-20=
5
6
+
3
4
0
1
9
70
9
0
-
2
0
0
7
78-24+39=
7
8
-
2
4
4
5
5
4
+
3
9
3
1
9
93
[教材P28
做一做
第1题]
2.
32+（55-46）=
5
5
-
4
6
9
.
9
+
3
2
1
1
4
41
86-（13+42）=
1
3
+
4
2
5
5
8
6
-
5
5
1
3
31
三、巩固基础，实践应用
[教材P28
做一做
第2题]
3.
7
2
2
1
9
8
3
9
8
0
3
1
9
7
8
1
9
4
7
1
[教材P29
练习五
第5题]
三、巩固基础，实践应用
三、巩固基础，实践应用
4.
28+35+17=
90-34-26=
69+30-45=
80
30
54
[教材P30
练习五
第7题]
2
8
3
5
8
0
+
1
7
2
9
0
3
4
3
0
-
2
6
.
6
9
+
3
0
9
9
-
4
5
5
4
三、巩固基础，实践应用
65-18+39=
26+（40-8）=
71-（65-43）=
86
58
49
6
5
-
1
8
4
7
+
3
9
8
6
1
4
0
3
2
-
8
2
6
5
8
+
3
2
6
5
2
2
-
4
3
7
1
4
9
-
2
2
4.
[教材P30
练习五
第7题]
四、课堂小结
4
2
0
7
1
6
3
6
3
9
加减混合运算要按照从左往右的顺序进行计算，有小括号的，先算小括号里的。
加减混合
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
五、课后作业
六、巩固练习
三、二（1）班第一至三小组周末义卖报纸的情况如下。
1.完成上表。
2.第四组卖的报纸数量比第一、二小组卖的总数少17份。第四组卖了多少份报纸？
32
28+36-17=47（份）