五年级上册数学课件-可能性-人教版 (共15张PPT)

(共15张PPT)
数学五年级上册
重庆市涪陵区第七小学校
活动探究(一)
活动要求：一抽，
二填，
三汇报。
活动探究(一)
次数
剩下卡片张数
确定
不确定（哪几种结果）
抽到的结果
第一次
3
?
?
第二次
2
第三次
1
?
?
哪个盒子里肯定能摸出黄球?
哪个盒子里不可能摸出红球?哪个盒子里可能摸出红球?
哪个盒子里可能摸出黄球?
哪个盒子才能中奖，哪个不能，为什么？
活动探究(二)
我可能会摸出几种颜色的球?
摸出什么颜色的球可能性最大，摸出什么颜色的球可能性最小？
活动探究(二)
试验要求：
（1）每次从纸盒里摸出一个乒乓球。
一猜二摸三记录
猜：
猜可能摸出什么颜色的乒乓球；
摸：
任意摸出一个乒乓球；
记录：记录它的颜色。
（2）放回去摇匀再摸，重复20次。
活动探究(二)
思考：
（1）为什么摸出黄色乒乓球的次数最多，摸出红色乒乓球次数最少？
（2）可能性的大小到底和什么有关？
活动探究(二)
你还能举出
些例子?
判断下列事件是否可能。
（一定的打√，不可能的打×，可能的打○）
三天后下雨。
爸爸的年龄比
儿子的年龄大。
小明跑完100米
只用了2秒。
地球绕着太阳转。
○
√
×
√
巩固练习，内化提升
说一说指针可能停在哪种颜色上，有几种结果？
巩固练习，内化提升
一个正方体，六个面上分别写着数字1~6。掷一次，可能掷出哪些数字，共几种结果？
巩固练习，内化提升
从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
一定摸到黄球。
不可能摸到红球。
可能摸到黄球。
可能摸到红球。
一定摸到蓝球。
可能摸到蓝球。
不可能摸到蓝球。
不可能摸到黄球。
巩固练习，内化提升
设计要求：
1.指针可能停在红色、黄色或蓝色区域，
2.停在蓝色区域的可能性最大，
3.停在红色区域的可能性最小。
巩固练习，内化提升（游戏转盘）
这节课学习了什么？
你有什么收获？
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