人教版初中生物七下第七章 科学.技术.社会 退耕还林还草 教案

退根还林还草教学设计
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教学目标
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组织学生调查自己所居住地方的生态环境状况，通过亲自调查了解自己身边的生态环境，增强学生的实践能力和环保意识。
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组织学生将调查的结果在课上交流，全面地认识自己生活的生态环境所存在的问题，及时提出自己的意见和建议，拟定出保护当地生态环境的计划，为当地环境保护出谋划策。
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认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任，增强责任感和使命感。
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重点和难点
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课外调查并完成调查报告。拟定保护当地生态环境的计划。
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课前准备
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组织学生外出调查。带领学生去当地的环保局或污水处理厂、垃圾厂、空气检测站、生态研究所等部门咨询。引导学生到互联网上收集相关的资料。
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课时安排?
1课时（课上交流）
教学设计?
学习内容
学生活动
教师活动
方案一：
课前调查，形成调查报告。组织学生进行社会实践，亲自获得当地生态环境状况的第一手材料。
课上交流，制定计划。
走出校园分组去调查自己生活地方的生态环境，通过亲自调查，了解自己身边的生态环境，意识到保护环境是自己应尽的责任，增强学生的环境保护意识。
将调查的结果在课上交流，通过交流更全面地认识自己生活的环境有那些问题，并及时提出自己的意见和建议，制定保护环境的计划。
帮助学生确定调查目标，讲解调查时的注意事项。
引导并参与学生的交流活动，与学生建立平等的师生关系，创造和谐、自由的学习氛围。
方案二：
对校园周围环境进行局部调查，写成校园环境保护条例。
到环保部门或大庆环保网站，了解大庆市的空气状况、水源状况、城市垃圾的处理状况、大庆的植被现状、生物种类和数量状态等。
将查找的资料，在课堂上同其他同学分享，互相交流，形成从现在做起的环保意识。
相互交流，形成综合报道，拟订一份切实可行的保护当地生态环境的计划，把环保倡议书贴到大庆环保网站的BBS上。
引导学生认识到日常的一些无意识的小活动，可能都会影响甚至破坏环境，唤起学生从身边小事做起的保色护环境的意识。
鼓励学生设计切实可行的方案，在课下分组实施，并进行宣传，使更多的人受到环保教育，使环保意识扎根人心。
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师生共同总结出《校园环境保护35条》：
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1.不燃烧烟花爆竹。
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2.倡步行，骑单车。
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3.不使用塑料袋。
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4.双面使用纸张。
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5.随手关闭水龙头。
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6.节约粮食。
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7.拒绝使用一次性餐具。
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8.尽量利用太阳能。
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9.不食用口香糖。
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10.随手关灯，节约用电。
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11.拒食野生动、植物。
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12.不焚烧秸秆。
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13.保护草坪，善待植物。
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14.多用肥皂，少用含磷洗衣粉。
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15.不焚烧垃圾。
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16.不吸烟，力劝别人也不吸烟。
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17.不穿野兽毛皮制品。
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18.不乱倒垃圾。
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19.不随地乱扔乱吐。
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20.不随意丢弃废电池。
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21.保护青蛙。
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22.不捕捉鸟类。
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23.不虐待动物。
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24.不围观街头耍猴者。
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25.认识国家重点保护动植物。
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26.积极参加植树造林。
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27.宣传环保，做环保志愿者。
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28.保护自然风光，不乱写乱画。
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29.认识环保标志。
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30.不过分装修房屋。
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31.回收可再生资源。
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32.正确使用和处理化学药品。
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33.多读环保书籍。
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34.少用袋装食品饮品。
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35.提倡校园垃圾分类。
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大家的倡议非常全面，的确是“众人拾柴火焰高”啊！为了我们生活的家园更加美好，让我们开始行动吧！