《星星变奏曲》学案

九年级语文学案
《星星变奏曲》
一：学习目标：
1、了解朦胧诗产生的背景
2、熟读这首诗，最好能背诵。在熟读、背诵的过程中揣摩语言，感知“星星”的形象，领会其象征意义。
3、领会诗歌中联想的作用及各种修辞手法的表达效果。
二、预习反馈：、
1、根据拼音写出正确的汉字。
níng（ ）望 chàn（ ）动 yíng( ）火虫
fù（ ）盖 jiāng( ）硬 白dīng（ ）香
2、仿照下面诗句中所采用的修辞手法造句。
例句1：闪闪烁烁的声音从远方飘来。
造句：
例句2：萤火虫和星星在睡莲丛中游动。
造句：
3、填空：朦胧诗是产生于 年代的诗歌流派，本诗的作者 是朦胧诗的代表诗人之一，他们在艺术上追求的是诗歌 的审美价值。
三、课内片段阅读
阅读全诗，回答下面的问题。
1、将诗的第一、第二节开头的句子中的如果去掉好不好？为什么？
答：
2、诗的上下两节分别用了“谁不愿意”和“谁愿意”来领起下文，说说这两方面在句式和内容上的差异。
答：

3、诗的第二节最后又用“谁不喜欢”这样的否定句式领起写了五行，使分析表达了诗人什么样的情怀。
答：
四、课外相关链接
阅读朦胧诗的另一个代表诗人梁小斌的《雪白的墙》，回答后面的问题。
雪白的墙
梁小斌

妈妈，
我看见了雪白的墙
早晨，
我上街去买蜡笔，
看见一位工人
费了很大的力气，
在为长长的围墙粉刷。
他回头向我微笑，
他叫我
去告诉所有的小朋友：
以后不要在这墙上乱画。
妈妈，
我看见了雪白的墙。
这上面曾经那么肮脏，
写有很多粗暴的字。
妈妈，你也哭过，
就为那些辱骂的缘故，
爸爸不在了，
永远地不在了。
比我喝的牛奶还要洁白、
还要洁白的墙，
一只闪现在我的梦中，
它还站在地平线上，
在白天里闪烁着迷人的光芒。
我爱洁白的墙。
永远不会在这墙上乱画，
不会的，
像妈妈一样温和的晴空阿，
你听到了吗？
妈妈，
我看见了雪白的墙。

1、本诗选取了生活中的一个场景，并由此而产生了丰富的联想，表达了诗人对“文革”一去不复返的欢喜和渴望。说说看那位工人为什么要“费了很大的力气，/在为长长的墙粉刷”？
答：
2、想想，作者为什么用一个孩子的口吻来写？
答：


3、这首诗和课文一样，都是对“文革”的反思和对光明未来的向往，而不论个人的还是国家、民族的未来都寄托在孩子的身上，诗中那些内容表达了这层意思？
答：
4、课后收集有关“文革”的材料，跟同学们交流，对我们民族的这段不堪回首的历史作出你们自己的正确判断。

五、积累运用
从你学过的古诗词中写出两句与“星星”有关的句子。